Проекты

Краткое описание

ПРОБЛЕМАТИКА ПРОЕКТА
Учащиеся средних и старших классов изучают историю отечества и отечественной культуры в рамках школьной программы. При этом ребята, не живущие в Московской или Ленинградской агломерациях, особенно из удаленных населенных пунктов, и особенно (ядро целевой аудитории) из малоимущих семей, не имеют прямого доступа к культурно-историческим ценностям, аккумулированным в исторических центрах России, таких как Москва и Санкт-Петербург, из-за высокой стоимости поездок.
Соответственно, знакомство с памятниками культуры и истории возможно для них лишь опосредованно и сводится к изучению книг, альбомов с репродукциями, в том числе и оцифрованных в сети Интернет, которое не мотивирует современных детей к изучению (особенность современных детей – большая склонность к контенту в видео-, интерактивном-, 3Д-, игровом формате). Только Эрмитаж и ГМИИ им. Пушкина предоставляют виртуальные экскурсии на современном уровне с доступом через интернет.
Это ведет к отрицательному перекосу в восприятии подрастающим поколением отечественного культурно-исторического наследия в сравнении с западным. Еще один значимый повод не знать своё и не гордиться своим.

НАШЕ РЕШЕНИЕ
Наш проект использует передовые цифровые технологии, и, отталкиваясь от лучших западных решений, предлагает создать виртуальные экскурсии на первом этапе (данный грант) для ряда культурно-исторических объектов Санкт-Петербурга и Москвы.
- виртуальные экскурсии будут построены на сферических панорамных снимках интерьеров, позволяющих создать эффект присутствия пользователя в обзорных точках экскурсий.
- Осмотр объекта будет сопровождаться авторским комментарием виртуального гида (актерское озвучание).
- Пользователю будут интерактивно доступны по ходу осмотра снимки экспонатов и текстовая информация, собранные, обработанные и отредактированные под целевую аудиторию.
- Поскольку наши экскурсии предназначены для использования в учебном процессе, они будут необходимо содержать а) контрольные вопросы, б) дискуссионные вопросы, в) открытые вопросы для самостоятельного изучения в развитие темы, с учетом междисциплинарных связей.

Наши виртуальные экскурсии будут агрегированы на специально созданном сайте и, главное, этот инструмент будет размещен на запущенном в рамках реализации нацпроекта "Образование" федеральном образовательном маркетплейсе Министерства просвещения, а также на портале Культура.РФ (официальный сайт Министерства Культуры).
Это сделает его доступным для всех школьников по всей России через школьные компьютеры и школьный широкополосный интернет, который согласно нацпроекту "Образование" получат все без исключения школы к 2024 году.
Таким образом, в отличие от ВСЕХ доступных сегодня высокотехнологичных аналогов они будут представлять собой полноценный современный образовательных продукт, учитывающий склонности целевой аудитории и способный мотивировать ее к изучению.

Цель

1. Учащиеся 6-11 классов, проживающие за пределами Московской и Ленинградской агломераций, особенно из удаленных населенных пунктов России получат бесплатный доступ к объектам культурного и исторического наследия России через мотивирующий, интерактивный инструмент: - пополняемый набор виртуальных экскурсий с технологией панорамных сферических съемок - с доступом через новый федеральный образовательный маркетплейс - для использования через школьный интернет и компьютеры как на уроках, так и в качестве дополнительного образования и независимо от наличия у них домашних компьютеров и интернета

Задачи

1. Создание пополняемого пилотного набора виртуальных экскурсий для ряда объектов Санкт-Петербурга и Москвы
2. Обеспечение доступа ЦА к виртуальным экскурсиям через интернет
3. Информирование и мотивирование педагогов (истории, литературы, музыки, ИЗО) к использованию виртуальных экскурсий в урочной и внеурочной деятельности

Обоснование социальной значимости

Проект предлагает создать и внедрить инструмент - виртуальные экскурсии - мотивирующий школьников к изучению и повышающий качество изучения отечественного культурно-исторического наследия. И действительно:

1. АКТУАЛЬНОСТЬ ВИРТУАЛЬНЫХ ЭКСКУРСИЙ КАК ЭФФЕКТИВНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ИНСТРУМЕНТА.
По свидетельствам специалистов сегодня в школьном образовании все более значительное место занимает история культуры. Один из важных инструментов изучения истории культуры - экскурсии по памятникам культуры, а в их отсутствии - виртуальные экскурсии:
«…Все большее внимание уделяется проблемам развития культуры. В том числе в ЕГЭ много вопросов именно по разделу «Культура». … Существующие в настоящее время школьные учебники и учебные пособия не ориентированы на раскрытие данной проблемы.
«В настоящее время методистами разработаны эффективные образовательные технологии и методы: … - Экскурсия как метод опытно-экспериментальной деятельности (в том числе и виртуальной в сети Интернет)»
«Интернет-ресурсы музеев и историко-культурных заповедников помогают организовать и совершить виртуальную экскурсию, путешествие во времени и пространстве, непосредственно на уроке. Посетить художественные музеи всего мира, полюбоваться памятниками архитектуры и искусства в масштабе реального времени помогает использование интерактивной доски и Интернет.»
Один из актуальных форматов преподавания - «виртуальная экскурсия (вебкамеры, расположенные в сети Интернет, экспозиции, представленные на сайтах музеев мира)».

2. СКОЛЬКО ШКОЛЬНИКОВ ГАРАНТИРОВАННО НЕ ИМЕЮТ ВОЗМОЖНОСТИ ПОСЕЩАТЬ КЛЮЧЕВЫЕ КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКИЕ ОБЪЕКТЫ РОССИИ.
Исходя из оценки сведений Федеральной службы государственной статистики за 2018 г. в России сегодня >3,6 млн учащихся средних общеобразовательных учреждений 6-11 классов. Население России - 146 млн. По данным распределения населения в городах России всего в городах с населением > 100 тыс проживает 76 млн чел. Значит, в остальных населенных пунктах - около 70 млн., т. е. половина. В соответствующей пропорции считаем учащихся 6-11 классов в городах с населением менее 100 тыс. - это более 1,8 млн учащихся. Исходя из распределения по уровню доходов на душу населения (с. 126), примерно 40 % населения имеет доход на душу ниже 20 т.р.\мес. Исходя из этого, 40% учащихся 6-11 классов проживает в населенных пунктах с населением менее 100 тыс чел. и в семьях с доходом на душу ниже 20 т.р. - это составляет более 0,7 млн учащихся.

ПОДРОБНО СМ. ПРИЛАГАЕМУЮ ПРЕЗЕНТАЦИЮ И ПИСЬМА.

География проекта

География проекта охватывает всю Россию в силу использования интернет-технологий для доступа к продукту. Школьники по всей России смогут пользоваться виртуальными экскурсиями по культурно-историческим объектам Санкт-Петербурга и Москвы через школьные компьютеры и школьный широкополосный интернет, который согласно нацпроекту "Образование" получат все без исключения школы к 2024 году.

Целевые группы

1. Учащиеся 6-11 классов, проживающие за пределами Московской и Ленинградской агломераций, особенно из удаленных населенных пунктов России. Ядро целевой группы - дети из малоимущих семей.