Проекты

Краткое описание

Основное содержание проекта - это создание постоянно действующей площадки для ежегодного проведения системы мероприятий, направленных на развитие педагогического мастерства молодых педагогов, раскрытие их лидерского потенциала: научная конференция, дискуссии, мастер-классы, форсайт-сессии, тренинговый марафон, направленные на развитие лидерских качеств и soft-компетенций, конкурс профессионального педагогического мастерства «Как вести за собой», Всероссийский форум для молодых педагогов, молодых ученых «Фактор развития: психология и педагогика работы молодого учителя».
Целью проекта является раскрытие лидерского потенциала выпускников вуза, молодых педагогов, молодых ученых, создание импульса для его реализации; а также повышение социальной и общественной значимости педагогического труда, создание условий для самореализации молодых учителей в профессиональной деятельности.
Чрезвычайно значимой составляющей проекта является конструирование индивидуальных траекторий саморазвития молодых педагогов в профессиональной деятельности, формирование их профессиональной гибкости, мобильности и конкурентоспособности.
Особенностью содержания проекта является его ориентированность на умения педагогов быть лидерами в педагогическом сообществе, вести за собой детей, развивать в значимой социальной деятельности их субъектность, активность, инициативность, самостоятельность.
Инновационность проекта связана с формированием профессиональных ценностей педагога будущего, с внедрением современных технологий раскрытия потенциалов и ресурсов молодых учителей, с созданием открытой дискуссионной площадки для обсуждения проблем и обмена опытом работы по вопросам развития профессионального мастерства, раскрытия лидерских качеств молодых педагогов и ученых, возможности рассказать о новых технологиях, разработках и нестандартных решениях в их деятельности.

Цель

1. Раскрытие лидерского потенциала выпускников вуза, молодых педагогов, молодых ученых, создание импульса для его реализации.
2. Повышение социальной и общественной значимости педагогического труда, создание условий для самореализации молодых учителей в профессиональной деятельности.

Задачи

1. создание открытой дискуссионной площадки, в том числе для обмена идеями, опытом работы молодых педагогов
2. проведение системы мероприятий направленных на развитие педагогического мастерства молодых педагогов, раскрытие их лидерского потенциала
3. проектирование индивидуальных траекторий саморазвития молодых педагогов в профессиональной деятельности, формирование профессиональной гибкости, мобильности и конкурентоспособности молодых педагогов

Обоснование социальной значимости

На всех этапах исторического развития общество предъявляло высокие требования к педагогам, поскольку во многом от них зависит наличие условий для раскрытия личностного потенциала каждого человека, образовательный уровень общества, возможности для его развития. Современному учителю необходимо иметь не только набор теоретических знаний и методик преподавания предмета, но и умения работать в насыщенном информационном пространстве, решать нестандартные педагогические задачи, продуктивно взаимодействовать с коллегами, обучающимися, родителями. Школе необходимы педагоги-мастера, отвечающие на вызовы времени и обладающие профессиональными знаниями и умениями, основанными на огромном историческом педагогическом опыте и в тоже время опережающими сегодняшний день. Это должны быть люди, способные вести за собой детей и подростков, детские коллективы, увлекать их учебным предметом, проектной, социальной деятельностью, исследованиями. Это должны быть лидеры, обладающие умениями быть убедительными, настойчивыми, пробуждать веру в себя и собственную активность тех, кто идет за ними.
Учитель-мастер – это искусный в своем деле человек, успешно решающий разнообразные педагогические задачи, способный эффективно организовать образовательный процесс, в котором развивается активность и самостоятельность каждого ученика.
Помочь выпускнику педагогического вуза, молодому учителю овладеть мастерством, стать человеком, обладающим научными знаниями и опытом, способным вести за собой, – важная задача не только образовательных, но и общественных организаций, обладающих большим потенциалом. Общественные организации во взаимодействии со школами, вузами, учреждениями дополнительного профессионального образования, объединяя школу и среду, в которой она находится, помогают молодому учителю выстраивать свою деятельность с опорой на потребности общества, детей, родителей, «прирастать» к делу, которому они начали служить.

География проекта

Российская Федерация

Целевые группы

1. Молодежь и студенты
2. выпускники вуза, молодые педагоги, молодые ученые