Проекты

Краткое описание

Программа «Летняя школа» задумана и реализуется выпускниками МБОУ «СОШ № 1» г. Гусь-Хрустальный при поддержке администрации и педагогов школы с привлечением студентов МГУ им. М. В. Ломоносова, МПГУ, ВлГУ и других вузов ЦФО.
Автор проекта Артём Гусев – выпускник МБОУ «СОШ № 1», в данное время является студентом магистратуры факультета журналистики МГУ имени М. В. Ломоносова, работает учителем русского языка и литературы в средней школе № 24 г. Подольска (в рамках программы «Учитель для России»), а также руководит детским пресс-центром «ДеГа» в школе № 1 и Ресурсным медиацентром Первой школы г. Гусь-Хрустальный (проект – победитель Фонда президентских грантов в 2020 году).
Этот проект направлен на повышение мотивации и развития учащихся города Гусь-Хрустального и района, а также на организацию досуга подростков в летний период.
«Летняя школа» проходила в 2015, 2016, 2017, 2018 и 2019 годах. Пять лет подряд. А это значит, что мы отметили юбилей в 2019 году.
«Летняя школа» – комплекс интерактивных предметных лекций от студентов ведущих вузов России, которые помогают школьникам в летний период восполнять пробелы школьной программы, углубленно изучать темы более высокого уровня, тренироваться в решении олимпиадных заданий.
Идея – организовать школу для подготовки к олимпиадам, чтобы «разогнать мозги». Выпускники были готовы провести уроки для тогдашних школьников.
Таким образом, первая Летняя школа, которая прошла в 2015 году, была направлена на работу с одаренными старшеклассниками. Проект получил такой резонанс в городе, так понравился участникам (причем как ребятам, так и их педагогам-студентам), что получил свое развитие и на следующий год.
2016 год – Летняя школа проводилась для всех желающих, особым вниманием были окружены дети, находящиеся в социально опасном положении.
2017 год – Летняя школа прошла на краеведческом материале.
2018 год – год погружения в английский язык (большая часть лекций велась на английском языке).
Поскольку 2019 год объявлен Годом русского языка, то и тема «Летней школы – 2019» – «Русский язык и русская литература».
«Летняя школа – 2020» будет организована для 220 участников силами 24 преподавателей и расширит спектр направлений. Теперь их будет 8 (восемь):
- Разговорный английский (две подгруппы);
- Школа журналистики;
- Школа дизайна и верстки;
- Школа лидер (2 подгруппы);
- Школа туризма;
- Школа культурологии;
- Филологическая школа;
- Экономико-правовая школа.
У участников Летней школы будет возможность учиться у победителей конкурсов Фонда президентских грантов, экспертов Владимирского Дома НКО, профессиональных юристов, журналистов и сотрудников PR-агентств.
Все вышеперечисленное создаст продуктивную мотивирующую и развивающую среду, которая ляжет в основу создания доверительных отношений среди молодежи г. Гусь-Хрустального.

Цель

1. провести трехнедельную образовательную программу «Летняя школа — 2020» как одну из форм работы с детьми в летний период, способствующую содержательной организации их досуга в это время и повышению мотивации к обучению и развитию.

Задачи

1. Провести подготовительные мероприятия для осуществления образовательной программы в рамках проекта.
2. Обеспечить работу интенсивного образовательного проекта «Летняя школа – 2020» в условиях загородного лагеря.
3. Подвести итоги и распространить опыт работы интенсивного образовательного проекта «Летняя школа – 2020».

Обоснование социальной значимости

Программа «Летняя школа» нацелена на увеличение занятости подростков и их мотивации к саморазвитию за счет предоставление разнообразного спектра образовательных услуг для формирования собственной траектории личностного роста.
Нам бы хотелось, чтобы каждый ребенок мог самостоятельно или с помощью наставника составить свой индивидуальный трек развития, для этого нужно предоставить школьнику широкий спектр выбора деятельности. Детская насмотренность и наличие позитивного образовательного, читательского и коммуникативного опыта быстрее способствуют личностному и профессиональному самоопределению ребенка. «Летняя школа» — проект, который позволяет ребенку это осуществить, как минимум, в каникулярный период — в то время, когда официальные образовательные институты приостанавливают коммуникацию «учитель» — «ученик».
Школьники по всей России заканчивают учиться в конце мая, в это время до сентября также закрываются практически все кружки, секции, программы дополнительного образования, которые для преобладающего большинства школьников в силу их психофизиологических особенностей являются необходимым внешним контролем и стимулом к саморазвитию.
В летний период, когда ребенок чаще всего предоставлен самому себе и у него наблюдается избыток свободного времени, растет преступность среди несовершеннолетних. Избыток времени и детская безнадзорность — два фактора, влияющих на рост детской преступности по версии исследователей и журналистов. (https://iz.ru/973193/ivan-petrov-ivan-nosatov/melkaia-ugolovshchina-deti-i-podrostki-sovershaiut-vse-bolshe-tiazhkikh-prestuplenii) Эта проблема — еще одна из причин работы «Летней школы».
Отдельную роль в проекте играют преподаватели — студенты ведущих вузов России. Имея небольшую разницу в возрасте со своими слушателями, они создают для них дополнительную мотивацию за счет неформальной коммуникации и часто схожей сферы интересов, находясь при этом на ступень выше. Для студентов опыт преподавания — возможность профессионального самоопределения, определение своего лидерского типа и самореализации, которые являются необходимым этапом в данный период развития личности.
В городе Гусь-Хрустальный и Гусь-Хрустальном районе программа «Летняя школа» — единственная возможность саморазвития, повышения мотивации и предметных навыков в каникулярный период для детей из благополучных семей с высоким образовательным запросом. В данном регионе функционирует единственный оздоровительный лагерь — «Хрусталёк» — на базе которого в 2020 году проект повторно организует образовательное наполнение смены по запросу Управления образования г. Гусь-Хрустальный, которое высоко оценило результаты реализации проекта в 2019 году.
Вариант соседства высокомотивированных детей и детей, относящихся к категории «трудные», добавляет социальной значимости программе. Преобладающее большинство первых создаст мотивирующую обстановку для вторых и покажет альтернативную картину представлений о подростковом развитии и времяпрепровождении. Это обширное поле для социального проектирования и создания профессионального коммьюнити общественников в Гусь-Хрустальном и Владимирской области в целом, которые смогут минимизировать подростковую незанятость и социальную дезориентацию. Все вышеперечисленное создаст продуктивную мотивирующую и развивающую среду, которая ляжет в основу создания доверительных отношений среди молодежи г. Гусь-Хрустального.
Кроме этого проект направлен на решение следующих проблем, обозначенных в «Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года»:
1. вовлечение молодежи в социальную практику и ее информирование о потенциальных возможностях саморазвития, обеспечение поддержки научной, творческой и предпринимательской активности молодежи,
2. формирование целостной системы поддержки обладающей лидерскими навыками, инициативной и талантливой молодежи,
3. создание системы образовательных услуг, обеспечивающих развитие детей независимо от места их проживания, состояния здоровья, социального положения.
Таким образом, делая упор в проекте на детско-молодежную аудиторию и ставя во главу угла популяризацию образования, мы обеспечиваем повышение интереса к участию в конкурсах и олимпиадах по разным направлениям среди детей и подростков, способствуем профориентации.
В нашем регионе есть проблема, а у нас есть механизмы для её решения.

География проекта

город Гусь-Хрустальный и Гусь-Хрустальный район. Города Владимирской области: Владимир, Ковров, Радужный, Покров.

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты