Проекты

Краткое описание

Проект "Фестиваль-праздник интеллектуальных состязаний "IQ-терапия" - городской проект МОНО по развитию интеллектуального движения школьников города Заречного через организацию серии интеллектуальных игр и познавательных событий.
Интеллектуальны игры позволяют компенсировать недостающие элементы в общении между ровесниками, имея особую функцию «дополнения» к бытию у людей, занимающихся физическим трудом: в этой игре происходит компенсация, дополнение эмоциональной (и интеллектуальной) сферы личности тем, что либо не испытывается в реальной жизни, либо подавляется эмоциями, связанными с достижением практических целей; в этой игре человек способен испытать радость от реализации своих умственных возможностей, чувство связи с группой, чувства, вызванные заслуженной победой. С активным перемещением молодого поколения в режим общения "социальные сети", такая функция интеллектуальных игр становится крайне актуальной.
Интеллектуальная игра учит принимать сложные, часто нестандартные решения, помогает разобраться в задачах коллектива, формирует профессиональные навыки, быстроту индивидуальной реакции играющего, быстроту коллективной реакции; в ней приобретается новое качество - синтезированная информация, появляются сведения и знания, которые ни один из участников часто не может получить в одиночку.
Интеллектуально-творческая деятельность участников интеллектуальной игры состоит в отыскании проблемы и способов ее решения, в выборе наиболее эффективного способа решения. Кроме того, непредсказуемость делает интеллектуальную игру совершенно специфической формой познавательной творческой деятельности. В интеллектуальной игре происходит создание проблемной ситуации, генерация идей, анализ, проверка и выбор лучших идей, то есть, единство выбора и развития их при ограничении времени.
Цель проекта: Создание условий развития межшкольного клуба интеллектуальных игр в образовательном пространстве города Заречного через проведение серии интеллектуальных игр для учеников 1-4 классов в форме фестиваля-праздника в сентябре-октябре 2019 года.
Целевая аудитория: школьники 1-4 класса города Заречного Пензенской области.
Социальный эффект реализации проекта: Повышение интереса школьников к интеллектуальным играм;
Обновление содержания общеинтеллектуального направления работы в образовательном пространстве город; Повышение общего интеллектуального потенциала школьников 1-4 классов.
Механизм реализации проекта: разработка положений серии игр для школьников 1-4 класса, проведение серии игр для школьников: "Что? Где? Когда?", "Брейн-ринг", викторина "Хочу все знать", онлайн-квест и др., награждение победителей.
Партнеры в реализации проекта: Департамент образования города Заречного Пензенской области; МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "ДВОРЕЦ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ".

Цель

1. Создание условий развития межшкольного клуба интеллектуальных игр в образовательном пространстве города Заречного через проведение серии интеллектуальных игр для учеников 1-4 классов в форме фестиваля-праздника в сентябре-октябре 2019 года.

Задачи

1. Разработать положения по организации интеллектуальных игр для учеников 1-4 классов.
2. Подготовить материально-техническую и пространственно-визуальную базу для проведения серии интеллектуальных игр.
3. Организовать серию интеллектуальных игр для учеников 1-4 классов.
4. Провести торжественное награждение победителей серии интеллектуальных игр в формате фестиваля-праздника.

Обоснование социальной значимости

Проблема, которая стоит перед проектом: эффективное использование интеллектуальных игр для развития человеческого капитала школьников. Интеллектуальны игры позволяют компенсировать недостающие элементы в общении между ровесниками, имея особую функцию «дополнения» к бытию у людей, занимающихся физическим трудом: в этой игре происходит компенсация, дополнение эмоциональной (и интеллектуальной) сферы личности тем, что либо не испытывается в реальной жизни, либо подавляется эмоциями, связанными с достижением практических целей. С активным перемещением молодого поколения в режим общения "социальные сети", такая функция интеллектуальных игр становится крайне актуальной.
Интеллектуальная игра учит принимать сложные, часто нестандартные решения, помогает разобраться в задачах коллектива, формирует профессиональные навыки, быстроту индивидуальной реакции играющего, быстроту коллективной реакции; в ней приобретается новое качество - синтезированная информация, появляются сведения и знания, которые ни один из участников часто не может получить в одиночку.
Интеллектуально-творческая деятельность участников интеллектуальной игры состоит в отыскании проблемы и способов ее решения, в выборе наиболее эффективного способа решения. Кроме того, непредсказуемость делает интеллектуальную игру совершенно специфической формой познавательной творческой деятельности. В интеллектуальной игре происходит создание проблемной ситуации, генерация идей, анализ, проверка и выбор лучших идей, то есть, единство выбора и развития их при ограничении времени.
Таким образом, применение интеллектуальных игр в образовательной деятельности способствует, социальной адаптации и всестороннему развитию школьников, формированию их кроссконтекстных и экзистенциальных навыков.
Актуальность проекта для школьников: возможность испытать радость от реализации своих умственных возможностей, чувство связи с группой, чувства, вызванные заслуженной победой.
Актуальность проекта для города Заречного: развитие человеческого капитала школьников.

География проекта

город Заречный Пензенской области

Целевые группы

1. Школьники 1-4 классов