Проекты

Краткое описание

В процессе реализации данного проекта у детей появится интерес к занятиям по гончарному ремеслу. В детских работах из глины будут преобладать новизна и оригинальность. Дети свободно смогут экспериментировать с художественными материалами и инструментами, выполнять задания самостоятельно, без помощи педагогов. Данный проект позволит каждому ребенку с особенностями развития, освоив основы лепки, проявить свои творческие способности в изготовлении игрушек, сувениров; в создании индивидуальных работ по оформлению интерьера и умения занять свое свободное время. Декоративно-прикладное творчество и гончарное дело – одни из самых увлекательных занятий для детей, которые развивают у ребенка воображение, художественные навыки, эстетический вкус, приобщают к культурным ценностям. Глинотерапия способствует развитию мелкой моторики кисти руки, зрительно-моторной координации, тонких движений руки, регуляции их объема и четкости.
Важным результатом участия воспитанников в занятиях лепки является получение знаний и навыков, необходимых не только в бытовой и профессиональной деятельности, но и позволит успешно адаптироваться в социуме. Мы надеемся, что проделанная работа в ходе реализации данного проекта поможет детям в дальнейшей школьной жизни.

Цель

1. создание необходимых условий для включения детей с особенностями развития в процесс творчества и нахождение методов, адекватных его психофизиологическим особенностям, помогающим формированию позитивного мышления и развитию творческих способностей.

Задачи

1. 1. Включение детей с особенностями развития в процесс творчества; формирование художественно - эстетических навыков, как способа самореализации, возможности выражения собственных чувств и переживаний
2. 2. Повышение профессиональной компетентности педагогов дошкольного образования Татарского района по проблеме социализации детей с особенностями развития посредством глинотерапии, развитие базовых коммуникативных навыков, навыков позитивного мышления, речевого и социально-коммуникативного развития
3. 3. Оказание консультативной помощи родителям (законным представителям) по различным вопросам воспитания с целью дальнейшего определения образовательного маршрута каждого ребенка с особенностями развития
4. Организация и проведение конкурсов декоративно-прикладного творчества для детей в возрасте 4-7 лет, имеющих нарушения речи и детей с ОВЗ, включая детей не посещающих дошкольные образовательные учреждения

Обоснование социальной значимости

Татарский район расположен на западе Новосибирской области. Граничит с Усть-Таркским,
Венгеровским, Чановским и Чистоозёрным районами Новосибирской области, а также Омской
областью. Территория всего - 5,12 тыс. км.2 Численность населения - 43,3 тыс. человек. В городе
Татарске функционирует всего 9 дошкольных образовательных учреждений, которые посещают -
971 ребёнок. В современном мире происходят значительные перемены во всех социальных сферах. Не стала исключением и система образования Татарского района, которая реализует Национальный проект «Образование» и внедряет в практику модель компетентностного и дифференцированного обучения. Приоритетом становится социальная адаптация ребенка в обществе с учетом его индивидуальных наклонностей и способностей. Невзирая на территориальную отдаленность и отсутствие развитой и социальной инфраструктуры на территории города, в образовательных учреждениях Татарского района созданы все необходимые условия для всестороннего гармоничного развития будущего поколения.
В МКДОУ – детский сад № 10 создана предметно-развивающая среда, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации дошкольников.
Одним из актуальных направлений развития системы образования является внедрение в широкую практику инклюзивного образования детей с особыми образовательными потребностями и нормально развивающихся сверстников.
В связи с этим, обеспечение права детей с особенностями развития на образование рассматривается как одна из важнейших задач государственной политики не только в области образовании, но и в области демографического и социально-экономического развития Татарского района.
Именно эта точка зрения побудила нас к созданию и реализации проекта «Гончарная мастерская «Юный скульптор» для детей с особенностями развития» в условиях дошкольного образовательного учреждения как одного из возможных путей создания благоприятных условий для полноценного развития детей особой категории.

География проекта

Новосибирская область, г. Татарск

Целевые группы

1. дети 4-7 лет с особенностями развития