Проекты

Краткое описание

Проект предполагает психологическую реабилитацию детей с психологическими проблемами адаптации в детском коллективе на основе неврозов поведения, последствий СДВГ, неуверенности в себе, тревожности, агрессии с помощью арт-терапевтических методик. По статистике, с начала 20 века количество неврозов в мире выросло в 50 раз. В настоящее время нуждается в помощи психолога, психотерапевта каждый пятый человек, а в начале 21 века, по прогнозам социопсихологов, будет нуждаться каждый третий.
В рамках проекта будет набрано 2 группы детей по 15 человек. Профессиональные психологи Центра коррекционной и семейной психологии проведут адаптацию имеющихся методик. После информационной кампании состоится собеседование с родителями и ребенком. В собеседовании примет участие около 60 человек. Дети пройдут специальное тестирование, после которого будет отобрано 30 человек. В первой половине проекта дети от 7 до 11 лет будут заниматься в группах с психологами для проработки отклонений поведения, которые привели к неврозам, СДВГ (синдром дефицита внимания, гиперактивность) неуверенности в себе, тревожности, агрессии. После первичной диагностики начнется трехмесячный период обучения и групповых занятий с психологом. А именно психолого-педагогическая коррекция эмоционально-психологического состояния детей. Дети научатся управлять своими эмоциями не травмируя себя и окружающих людей, общаться со сверстниками и взрослыми, находить компромисс в коллективе, строить групповую деятельность. После чего пройдет промежуточная диагностика психо-эмоционального состояния участников проекта. За ней последует выбор произведения (сказки) для постановки спектакля. Выбор будет осуществляться вместе с детьми. Тут уже подключится профессиональный артист, который не только поможет детям выбрать сказку из предложенных произведений, но и будет заниматься с ними актерским мастерством, сценической пластикой, проработкой сценической речи. После выбора произведения начнутся репетиции. После завершения репетиций дети выступят с премьерным спектаклем на одной из сцен Ульяновска. В городе есть 5 театров, с двумя из которых уже выстроены партнерским отношения. И завершающим этапом станет обобщение методики работы по проекту с публикацией в открытом доступе.

Цель

1. Способствовать снижению тревожности и агрессивности у детей младшего школьного возраста со сниженной самооценкой и нарушениями в поведении через методы арт-терапии

Задачи

1. Создание групп детей младшего школьного возраста для занятий методами арт-терапии на территории г. Ульяновска
2. Привлечь к участию в деятельности по проекту не менее 24 детей в возрасте от 7 до 11 лет
3. Способствовать социализации не менее 24 детей, участвующих в проекте, в ходе проведения психологических тренингов и арт-терапевтических методик
4. Организация постановки спектакля с участием детей из психологических групп и показ его на одной из сцен Ульяновска
5. Проведение диагностики детей-участников проекта для формирования показателей результативности и для анализа их психологического состояния. А также для разработки планов работы с детьми и их коррекции

Обоснование социальной значимости

Одной из наиболее сложных и требующих незамедлительного решения проблем современной школы становится неуправляемая агрессивность детей и подростков, которая проявляется ростом числа несовершеннолетних с девиантным поведением и их демонстративно негативным поведением именно в адрес педагогов и учителей. Причин у такой тенденции много, и одна из них – это отсутствие профилактики возникновения поведенческих проблем у детей через своевременное оказание им психологической помощи. К психологу идут тогда, когда девиантное поведение уже есть, а не тогда, когда возникают предпосылки к его возникновению на почве детских психологических травм, свойственных прохождению ребенком типичных возрастных кризисов.
Если же необходимая поддержка и коррекционная психологическая помощь оказаны вовремя и грамотным специалистом. то это значительно снижает градус внутренней психологической напряжённости у детей, способствует из социализации и адаптации деятельности в группе.
На данный момент существует множество психолого-педагогических методик, и среди них можно выделить те, в которых в качестве главного терапевтического фактора выступает искусство. Человек отличается и от животного, и от самого совершенного робота способностью к творчеству. Именно поэтому терапия творчеством или «арт-терапия» — очень известный и широко применяемый в мире вид психотерапии и психологической коррекции, дающий впечатляющие результаты.
Переживание момента творения создает условия психологической ориентации в меняющейся реальности и дает силы для преодоления препятствий и решения внутренних и внешних конфликтов. Арт-терапия может быть представлена посредством искусства художественного, музыкального, и пр. А в театральное искусство изначально заложен психотерапевтический элемент, инициируемый творчеством, креативностью и свободой самовыражения. Театр, как терапия, проверен почти трехтысячелетней практикой.
Всего 300 лет назад у нас не строили театральные здания и не создавали постоянные труппы. Но сегодня в стране более 600 театров — исторических и экспериментальных, традиционных и современных, музыкальных и драматических, детских и эстрадных. В Ульяновской области находится пять театров, два из которых - детские. Это кукольный театр им. В. Леонтьевой и ТЮЗ "Небольшой театр". Именно с ними и будут выстроены партнерские отношения в рамках проекта.

География проекта

Ульяновская область

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Многодетные семьи
3. Лица, попавшие в трудную жизненную ситуацию