Проекты

Краткое описание

Проект работает с проблемой качества и разнообразия продуктов и проектов для семейной аудитории, которые направлены на освоение исторической и культурной среды своего города. Сегодня посещение музейных площадок, городских достопримечательностей часто замыкается на школьной программе, привычки ходить и изучать свой город всей семьей не формируется.
Идея проекта – разработать адаптированную под семейную аудиторию игру-путешествие по экспозициям музеев и городской среде Екатеринбурга, вовлечь в этот процесс как специалистов культурных институций, так и непосредственно самих жителей города.
Проект опирается на опыт фестиваля Время открытий, который был реализован в Екатеринбурге по инициативе музейного сообщества и при нашей поддержке в 2019 году (времяоткрытий.рф). Фестиваль дал возможность посетить с игровыми путеводителями 14 городских музеев и показал высокую востребованность нового формата проведения семейного досуга в городе (более 12000 посетителей). Проект является способом масштабировать этот фестиваль и вывести его на новый уровень. В 2020 году к музейным маршрутам будут добавлены игры-путешествия в городской среде, к их разработке будут привлечены сами активные горожане.
Проект будет реализован в три стадии. Первый этап: проведение образовательных школ для горожан и специалистов музейного дела. В ходе школы для горожан будут проведены экскурсии по центральной части Екатеринбурга, семейные квесты по истории города, будут даны практические навыки в формировании городских квестов и заданий. Школа для специалистов музейного дела призвана помочь создать качественные и соответствующие разным возрастам детей игровые маршруты для семейной аудитории по экспозициям музеев города.
Второй этап: проведение конкурса среди участников образовательных школ. Горожане сформируют базу вопросов, квестов и заданий о Екатеринбурге, которые лягут в основу городской части маршрутов фестиваля. Музейные специалисты разработают сценарии рассчитанных на определенный возраст игровых путеводителей, которые станут базой музейной части маршрутов фестиваля.
Третий этап: подготовка и проведение Фестиваля детских маршрутов – разработка общей карты маршрутов и заданий, отрисовка путеводителей, формирование дополнительной образовательной параллельной программы (занятия, экскурсии и лекции, мастер-классы, творческие лаборатории музеев), подбор волонтерской команды, проведение Фестиваля в дни осенних школьных каникул.
В рамках Фестиваля будет представлено не менее 15 музеев-участников и не менее 35 городских локаций и достопримечательностей. Посещая площадки и отвечая на вопросы, участники бесплатно получают диплом участника фестиваля и собирают наклейки за прохождение заданий и квестов. На основании Дипломов музеи-участники награждают детей-участников значком об участии в Фестивале.
Ожидается, что за 2 недели работы Фестиваль посетит не менее 15 тысяч человек, и он станет большим городским семейным событием, пропагандирующим ценности семейного образовательного городского досуга

Цель

1. Продвижение формата семейных игровых путешествий по городу Екатеринбургу
2. Повышение открытости и доступности музейного пространства Екатеринбурга

Задачи

1. Информирование широкой аудитории о мероприятиях проекта
2. Вовлечение горожан и музеев города в разработку игровых образовательных маршрутов и заданий
3. Подготовка Фестиваля
4. Проведение фестиваля

Обоснование социальной значимости

В современных условиях развития общества особую значимость приобрела семья и внутрисемейные отношения, обострилась проблема общения в семье, поскольку семейные взаимоотношения носят менее эмоциональный и духовный характер. В современном быстроменяющемся мире у людей всё меньше времени остаётся для общения друг с другом, а общение с детьми, подчас, сводится лишь к удовлетворению элементарных потребностей. В дополнение к этому родители стремятся дать детям лучшее образование, записывая их в различные секции и кружки, при этом времени, которое родители способны уделять совместной деятельности с детьми не остается. Это приводит к усложнению коммуникации и понимания между детьми и их родителями. В тоже время младший школьный возраст – это первый этап осознанного отношения ребенка к общению и совместной деятельности. Младшие школьники зачастую теряют присущую дошкольникам эмоциональную активность и жизнерадостность, испытывают трудности в обучении и поведении. На этом фоне и при повышенных требованиях, новые знания для детей становятся обременительными и не интересными. А те формы и форматы подачи информации, которые предоставляют им культурные институции кажутся архаичными и скучными.
В тоже время и у родителей еще с советского времени часто существует стереотипное и не соответствующее реальности восприятие «скучных» музеев, не формируется интерес к знанию города и его ресурсов. Все это ведет к ужасающей статистике. Согласно исследованиям ВЦИОМ от 2018г доля людей, постоянно посещающих музеи не превышает 4% от всех жителей города. На практике складывается ситуация, при которой только каждый 25-й так или иначе посещает культурные институции, в том числе музеи.
Наш проект – один из способов формирования причастности к истории города, расширения возможностей проведения культурного досуга, и главное, формирование базиса совместной деятельности для семьи в целом и в частности. Важно, что совместное и индивидуальное творчество в решении заданий для детей и родителей позволяет создать условия для развития плодотворного взаимодействия всех членов семьи. А привлечение жителей к созданию этого базиса, маршрутов и заданий формирует устойчивое понимание сопричастности к жизни города и сообщества

География проекта

Екатеринбург

Целевые группы

1. Активная аудитория в возрасте 27-45 лет
2. Семейная аудитория
3. Дети в возрасте от 6 до 9 лет
4. Дети в возрасте от 10 до 14 лет