Проекты

Краткое описание

ЧОУ ДПО «Гимназия искусств и культуры» г. Барнаул имеет большой практический опыт в области организации внеурочной деятельности в образовательных организациях района, города, края. Это не только фестивали и конкурсы, но и современные практики, мастер-классы по обучению танцам детей и подростков, которые не планируют серьезно заниматься хореографией. Движения под музыку являются основой огромного множества психотерапевтических методик, способствуют гармоничному эстетическому и физическому развитию личности. Командой проекта в 2018 и 2020 годах успешно реализован проект Международная танцевальная деревня "Малина" с участием детских и молодежных хореографических коллективов. Ключевой идеей нового проекта «BeatService» является - организовать обучение несложным танцам и популярным танцевальным движениям детей, не занимающихся хореографией. В рамках проекта в помощь школам, организациям дополнительного образования, детским оздоровительным лагерям будут созданы не менее 10 тематических обучающих видеороликов с набором различных несложных танцевальных движений, танцевальных зарядок, переменок, школьных вальсов для выпускников, хореографических постановок для занятий в рамках внеурочной деятельности. Отдельным комплектом планируется создать учебно-методический видеоальбом для постановки школьных праздников и творческих мероприятий. Планируется включить в проект не менее 100 образовательных организаций. Для этого будет проведена серия практикоориентированных семинаров для организаторов внеурочной деятельности, учителей начальных классов и вожатых, а также подготовлены волонтеры проекта из числа старшеклассников, молодых танцоров других творческих коллективов края, постоянных участников хореографических событий. Проект будет широко освещен в СМИ и социальных сетях среди молодежи. Уже в процессе реализации к нему смогут присоединиться любые желающие образовательные организации, школьники и студенты. В результате реализации проекта «BeatService» в школах, организациях дополнительного образования и детских оздоровительных лагерях в летний сезон, мы обеспечим образовательные коллективы современным цифровым пособием, включающим методическое описание, для повышения двигательной активности детей, обучения их танцам, повышения общего эмоционального и культурного фона в образовательных организациях. Не менее 6000 тысяч детей станут благополучателями проекта. Кроме того, у участников проекта повысится интерес к занятиям танцами на постоянной основе. Для волонтеров проекта – это будет профессиональной пробой. Средства гранта планируется направить на создание видео пособий высокого качества, брендирование проекта и пошив костюмов для танцевальной группы исполняющей движения для пособия, проведение обучающих семинаров и вебинаров.

Цель

1. Создание новой практики подвижных перемен и занятий в рамках внеурочной деятельности посредством создания и распространения видеороликов, обучающих танцевальным движениям, в образовательных организациях и детских оздоровительных лагерях г. Барнаула Алтайского края

Задачи

1. Создать курс учебных видеороликов для проведения танцевальных перемен и занятий различной тематики и продолжительности
2. Повысить квалификацию организаторов воспитательной работы и внеурочной деятельности школ, организаций дополнительного образования, детских оздоровительных лагерей через обучающие семинары (вебинары)
3. Реализовать практику проведения подвижных танцевальных перемен и танцевальных занятий в образовательных организациях и детских оздоровительных лагерях и подготовить ее методическое описание

Обоснование социальной значимости

Проект «BeatService» направлен на снижение проблемы низкой двигательной активности у детей в общеобразовательных организациях, организациях дополнительного образования, детских оздоровительных лагерях и связанных с этим заболеваний у детей с раннего школьного возраста. Целевую аудиторию проекта составят обучающиеся и воспитанники не менее 100 организаций , включая детские оздоровительные лагеря региона. Ритм современной, в том числе школьной жизни, сегодня почти не учитывает потребности детей в движении. Новые информационные технологии, современное оборудование, автоматизация и диджитализация процессов лишь усугубляют «сидячий» образ жизни с ранних лет. Не обеспечивают необходимую для благоприятного развития норму в движении и уроки физической культуры. По данным федеральной статистики, в спортивных и хореографических секциях наблюдается снижение числа занимающихся «подвижными» формами дополнительного образования (https://www.fedstat.ru/indicator/59468). Так, в Алтайском крае в 2018 году по общеразвивающим программам в области физической культуры занимались 66,3 тыс. детей, в 2020 - уже 48,4 тыс.чел., по общеразвивающим программам в области искусств (включая хореографию) 86,6 тыс. и 76,2 тыс. чел. соответственно.
Недостаток двигательной активности можно пополнить, используя простые эффективные механизмы, такие как активные танцевальные перемены и внеурочные занятия.
Кроме того, многие дети не умеют танцевать либо выполнить простейшие танцевальные движения, у многих слабо развито чувство ритма и координация. Это происходит отчасти от того, что в подавляющем большинстве школ отсутствуют педагоги-хореографы, а учителя-предметники не располагают полезным инструментарием для организации, например, танцевальных перемен.
Команда проекта изучила практику реализации подобных идей. Проекты по организации танцевальных перемен в отдельно взятой школе (Нижегородская область, Ханты-Мансийский автономный округ ) не "приживались" надолго, поскольку не были обеспечены методически и технологически. Уникальность нашего проекта в том, что мы предлагаем обеспечить школы комплектами музыкально-хореографических обучающих видео-занятий, то есть готовыми типовыми решениями. Ресурсное сопровождение «BeatService» - методическое и кадровое (волонтеры) - обеспечит устойчивость проекту.
Наблюдая на практике многочисленные школьные мероприятия, праздники, выпускные балы и досуговые программы, команда проекта отмечает, что танцам в школах уделяется незаслуженно мало внимания. Кроме профилактики гиподинамии и ожирения, танцы способствуют развитию мозговой деятельности, чувства ритма и координации. Для подростков и молодежи это еще и средство самовыражения и успешной коммуникации. Так, примером снижения двигательной активности может служить изоляция школьников во время пандемии: «…школьники стали меньше гулять (68,3%), снизилась их физическая активность (55,2%)…Кроме того, гиподинамия, действительно могла быть одним из факторов, которые способствовали снижению настроения и падения интереса к деятельности у детей и подростков» https://www.rbc.ru/society/14/09/2020/5f5dcf3f9a794742ec7d8f2e.
Мы провели опрос мнений о нашей гипотезе в школах г. Барнаула. Учителя согласны с тем, что двигательная активность у детей школьного возраста к старшим классам значительно снижается. Согласны также с тем, что танцевальные перемены и занятия танцами в школе будут способствовать не только повышению двигательной активности, но и помогут детям справляться с проблемами коммуникаций, живого общения, самовыражения в среде сверстников. Музыка в школе, исполнение вальсов на школьных вечерах - эта та традиция, которую следует бережно хранить. Учителя выразили готовность принять участие в проекте, который будет сопровожден понятным цифровым учебно-методическим пособием.

География проекта

г. Барнаул Алтайского края

Целевые группы

1. Дети и подростки 7-15 лет г. Барнаула, обучающиеся в школах и организациях дополнительного образования
2. Дети 7-11 лет г. Барнаула, отдыхающие в детских оздоровительных лагерях