Проекты

Краткое описание

Проект направлен на создание открытой просветительской среды для осуществления системного
подхода к психолого-педагогическому просвещению родителей. Целевая аудитория проекта –
родители школьников. Проект будет транслировать в социум обновленный опыт воспитательной
деятельности педагогов и родителей, современные пути решения конфликтных ситуаций,
инновационные формы социального партнерства и личностно-ориентированного общения
родителей, их детей и педагогов. Будет разработан комплекс просветительских мероприятий по
психологии и педагогике семьи, родительства, психологии общения, направленных на повышение
родительской компетентности. Содержание проекта позволяет раскрыть разные аспекты развития
детей, освоить инструменты профилактики и урегулирования конфликтов во взаимоотношениях с
детьми, научиться терпеливо и деликатно разговаривать на волнующие детей темы. Родители
получат развернутые и адресные консультации специалистов в решении проблем психического,
физического, нравственного развития ребёнка, смогут сформировать или развить базовые
компетенции эффективного родителя. Просвещение будет осуществляться в следующих формах:
- публичные лекции для родителей об особенностях воспитания детей; - публичные уроки для детей и
их родителей по проблемам детства, поднятым в современной художественной литературе; -
вебинары с участием психолога для родителей Кировской области; - социальный театр –
театрализованные постановки детей по актуальным проблемам; - радиопередачи для родителей. В ходе реализации проекта будет создано электронное практическое пособие для родителей. Доступ к пособию будет открыт для семей и педагогов. Итоговым мероприятием проекта станет Фестиваль
инновационных практик педагогического просвещения родителей, на котором будут проведены мастер-классы, семинары, лекции по повышению родительской компетентности. Видеозаписи, тексты всех
проведенных лекций и вебинаров, статьи, пособие будут размещены на новом региональном сайте
для родителей и педагогов. К реализации проекта будут привлечены педагоги, имеющие большой
опыт образовательной, просветительской и консультационной работы с родителями и семьями.
Значимым эффектом проекта станет объединение родительского и педагогического сообщества в
пространстве совместного обсуждения проблем детского благополучия, создания условий для
нормального полноценного развития ребёнка. Проект впоследствии может быть тиражирован и
расширен через использование уже апробированных технологий. Все это в целом будет
способствовать повышению психолого-педагогической компетентности родителей обучающихся.

Цель

1. Повышение уровня психолого-педагогической компетентности родителей с помощью системы мероприятий просветительского и консультационного характера

Задачи

1. Разработка и внедрение образовательной программы по психолого-педагогическому просвещению родителей.
2. Обеспечение эффективного взаимодействия родителей и педагогов для оптимизации воспитания и развития детей
3. Обобщение, анализ и распространение лучших практик родительских компетенций

Обоснование социальной значимости

Воспитание детей неразрывно связано с педагогическим образованием родителей. Ведь именно
родители оказывает наибольшее влияние на становление и развитие личности ребенка, закладывают
основы его характера, формируют особенности его взаимоотношений с окружающим миром.
Именно поэтому повышение компетентности родителей в вопросах воспитания и развития детей
является одной из важнейших задач современного общества, выступает частью современной
социальной политики государства. К сожалению, в настоящее время система отношений "родитель-ребенок" переживает некий кризис своего развития - уровень психолого-педагогической готовности
родителей к воспитанию детей снижается, родители все чаще стараются дистанцироваться от
процессов воспитания, перекладывая эту функцию на учреждения образования, не умеют правильно
налаживать отношения с детьми в тех или иных ситуациях. Современные родители все чаще
сталкиваются с проблемой отсутствия понимания воспитательных технологий, недостаточностью
информации о психологических особенностях ребенка и вынуждены самостоятельно искать ответы
на ежедневно возникающие вопросы. Ошибки и просчеты, которые допускаются в процессе
воспитания, могут оказаться невосполнимыми и привести к формированию у ребенка неадекватной
самооценки, неуверенности, проявляться в трудностях его адаптации к жизни в обществе,
выражаться в педагогической запущенности и задержках психического развития. Низкая психолого-педагогическая культура родителей, их неготовность менять сложившиеся стереотипы воспитания
приводят к сбою во взаимоотношениях между родителями и детьми, что отражается на
психоэмоциональном и физическом состоянии ребенка, приводит к утрате семейных ценностей в
современной семье. Но в законе «Об образовании в РФ» все вышеперечисленные аспекты считаются
необходимыми для воспитания, развития и обучения ребенка, а родители при этом имеют
преимущественное право на обучение и воспитание детей перед всеми другими лицами и обязаны
заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка.
С целью выявления источников получения родителями основных знаний по воспитанию своих детей
было проведено социологическое исследование, в котом приняли участие 100 родителей
обучающихся общеобразовательных учреждений Кировской области. По итогам исследования было
выявлено, что 60% родителей при воспитании детей в основном опираются на свой жизненный опыт,
28% - на рекомендации педагогов, 12% - читают специальную литературу и слушают лекции.
Следует отметить, что на сегодняшний день в Кировской области отсутствуют организации, деятельность которых была бы направлена на реализацию и продвижение просветительской программы для родителей. Различные родительские комитеты при общеобразовательных учреждениях, Областное родительское собрание (выступающее партнером проекта) выполняют в основном лишь организационные и контрольные функции (участвуют в решении материально-технических вопросов, касающихся жизни школ; занимаются организацией культурно-массовых мероприятий для школьников; осуществляют контроль качества обучения, питания и соблюдения санитарных норм во всех школьных помещениях и т.д.).
В связи с этим возникает необходимость в применении новых, инновационных технологий в работе с
родителями, способствующих росту психолого-педагогической культуры, в частности, создание
программы по повышению педагогического имиджа родителя с помощью практического
взаимодействия родителей и педагогов. Взаимодействие педагогов и родителей всегда актуально,
прежде всего, потому, что и родители, и педагоги являются важными факторами социализации,
воспитания и развития детей и имеют фундаментальное значение в данном вопросе. В связи с чем
имеется потребность в организации совместной деятельности родителей, детей и педагогов для
эффективного взаимодействия и повышения психолого-педагогической культуры родителей.
Следует отметить, что просвещение родителей – одно из важнейших направлений в реализации мер
поддержки семьи. Государственная программа РФ «Развитие образования» на 2013-2020 гг.,
Концепция государственной семейной политики в РФ на период до 2025 года уделяют большое
внимание комплексу межведомственных мероприятий с участием НКО по поддержке позитивного,
ответственного родительства, образовательным и консультационным мероприятиям для родителей,
информационно-консультационным сервисам, программам повышения родительской
компетентности. Реализуемый проект позволит создать качественную просветительскую системную
программу для родителей, удовлетворит потребность родителей в общении с педагогами и детьми,
поможет родителям выстроить диалог с ребенком.

География проекта

Кировская область

Целевые группы

1. родители учащихся начальной, основной и средней школы