Проекты

Краткое описание

Формирование экологического сознания тесно связано с экологическим образованием. Экологизация системы образования предполагает усиление интегрального взаимодействия естественнонаучного и гуманитарного знания, усиление гуманистического компонента образовательного процесса. Дети младшего возраста по своей природе исследователи, с радостью и удивлением открывающие для себя окружающий мир. Поддерживать стремление ребенка к самостоятельной деятельности, способствовать развитию интереса к экспериментированию, создавать условия для исследовательской деятельности, содействовать формированию экологической культуры – это направления деятельности по Проекту.
Образовательный проект «Исследователю – Быть!» предполагает создание необходимых технических и образовательных условий на базе ряда муниципальных библиотек города Кемерово для стимулирования и формирования у ребят способностей к самостоятельному изучению и познанию окружающего мира, а также будут созданы условия для постоянного и полноценного общения детей с живой природой на базе Областной детской эколого-биологической станции и заказниках Кузбасса. Для совершенствования качества знаний и повышения познавательной деятельности будет использоваться образовательное пространство, оснащенное специализированным исследовательским оборудованием, приобретенным, в том числе, в рамках Проекта: микроскопы, образовательные наборы, позволяющие проводить экспериментальную деятельность естественно-научной направленности. В процессе реализации Проекта будут использованы инновационные способы общения (деловые и ролевые игры, «мозговой штурм» и др.), применение новых ИТ, экомониторинга, биотестирования, биоиндикации и др.
В рамках реализации Проекта ребятам будут предложены наглядные ситуации, содержащие в «скрытом» виде проблемы экологического содержания, которые необходимо сформулировать и исследовать самостоятельно. При этом будет создана устойчивая мотивация к пониманию ориентировочной основы действия к дальнейшей проектной деятельности. На II этапе должны будут сформулированы гипотезы исследования. У школьников развиваются навыки исследовательской работы: умение поставить задачу, выработать гипотезу, найти методы решения, представить доказательства, осуществить проверку и т.д. В итоге ребята самостоятельно выбирают форму системы доказательств, оформления и представления результатов. Формируются и развиваются умения участвовать в научной дискуссии, вести полемику, задавать уточняющие вопросы, аргументировать.
Важным представляется тот факт, что деятельность в рамках Проекта не является механическим добавлением к общему образованию. Оно должно стать его органической составной частью.
В г. Кемерово специалистами муниципальных библиотек города в сотрудничестве с АНОКПИ «ПроЧтение» уже были апробированы занятия для детей от 8-10 лет в этом направлении, сформирована база для дальнейшей исследовательской деятельности в рамках содействия формированию экологической культуры у школьников младшего возраста.

Цель

1. Способствовать развитию у учащихся младшего школьного возраста познавательной активности, стремления к самостоятельному познанию и мышлению посредством формирования экологической культуры

Задачи

1. Создать рабочую группу по координации работы, финансовому распределению, организации и проведению мероприятий в рамках реализации проекта
2. Осуществить мониторинг сформированности экологической культуры у школьников образовательных организаций работ по проекту для сбора первичных данных об уровне развития навыков основ ЗОЖ
3. Содействовать становлению начал экологической культуры у детей, развитие экологического сознания, формированию ответственного отношения к окружающей среде
4. Расширить представление детей об окружающем мире через знакомство с элементарными знаниями естественно-научных областей наук
5. Способствовать развитию познавательного интереса детей посредством организации экспериментальной деятельности, мышления и речи в процессе познавательно–исследовательской деятельности
6. Содействовать социально-личностному развитию каждого ребёнка: развитию коммуникативности, самостоятельности, наблюдательности, элементарного самоконтроля и саморегуляции своих действий
7. Содействовать формированию гуманного, бережного, заботливого отношения к миру природы, и окружающему миру в целом, развитию чувства эмпатии к объектам природы

Обоснование социальной значимости

Развитие системы экологического образования и просвещения выделено в качестве одного из приоритетных направлений в Стратегии экологической безопасности Российской Федерации на период до 2025 года. Существует несколько районов, объявленных зоной экологического бедствия. Одним из таких районов является Кемеровская область, для которой характерны все основные составляющие, которые определяют негативное влияние промышленности на окружающую среду: крупные масштабы промышленного производства, высокая степень концентрации промышленных объектов в юго-западной и западной частях области, сложная структура промышленности, включающая виды экономического действия высокого класса вредности. Именно поэтому один из приоритетов кузбасской Стратегии-2035 – это экология. Усилия специалистов направлены на развитие регионального компонента в муниципальных образовательных организациях Кемеровской области и на работу по экологическому образованию и воспитанию в региональных природных парках, заказниках, памятниках природы. И детям, и взрослым необходимо понимать и видеть реальные плоды экологической работы, в том числе и больших промышленных компаний, ответственно относящихся к экологии. А формировать модель экологического поведения нужно с детства, когда ребенок, участвуя в интересных реальных делах, приобретает определенный опыт и реализует его на протяжении всей жизни. Именно на формирование экологической культуры у детей младшего школьного возраста и направлен данный Проект.
Проведение каждого занятия в рамках проекта будет представлять собой целый комплекс подготовительной, индивидуальной и групповой работы, к которой будут привлечены специалисты: АНОКПИ "ПроЧтение", библиотечная система г. Кемерово, ГУДО «Областная детская эколого-биологическая станция», ГКУ КО "Дирекция особо охраняемых природных территорий Кемеровской области", образовательные учреждения города.

География проекта

город Кемерово, Кемеровская область

Целевые группы

1. Дети и подростки