Проекты

Краткое описание

Лаборатория "Социальный театр в школе" – это долгосрочный, масштабируемый проект, направленный на создание специального профессионального театрального контента для современных школ.

Лаборатория включает в себя пять этапов:

– Просветительская работа с деятелями искусства в области социального театра (отбор участников, стратегическая сессия и создание эскизов спектаклей).

– Показ эскизов и отбор лучших для последующей разработки.

– Репетиционный процесс и выпуск трех социальных спектаклей.

– Организация показов социальных спектаклей в образовательных учреждениях г. Москва и Московской Области, а также в интернатах, спецучреждениях и на театральных площадках.

– Проведение исследования, публикация итогов проведенной работы на сайте проекта, создание web-методички и дальнейшее ее распространение по образовательным и культурным учреждениям России.


В рамках Лаборатории будут созданы три социальных спектакля для детей и подростков. Над ними будут работать молодые, но уже известные режиссеры, драматурги, художники и актеры. Они пройдут трехдневный мастер-класс и прослушают лекции в течение недели от ведущих специалистов в сфере социального театра, инклюзивного искусства и работы с молодежью.

Перед началом репетиционного периода участники лаборатории проведут исследование в образовательных учреждений-партнеров проекта, изучат тему, соберут данные.

Затем участники лаборатории создадут три социальных спектакля, затрагивающие актуальные темы для подростков. Спектакли будут адаптированы под школьные условия. Их можно будет проводить в актовых и/или спортивных залах, в классах и даже на улице.

Будет создан сайт проекта. Во время подготовки к проекту и по ходу его реализации будет работать методист. После завершения проекта, на сайте будет опубликована методичка “Социальный театр в школе”, собранная методистом проекта. В методическом пособии будет представлена информация о реализации проекта, а также руководство к действию: как создать социальный театр в школе. Это работа будет распространяться через интернет и адресные рассылки web-методички по театрам, школам другим заинтересованным организациям России: мы будем использовать базу Ассоциации АСДИИСК, и базы наших партнеров: СТД, фестиваля "Золотая Маска", фестиваля "Арлекин", фестиваля "Гаврош". И в рамках образовательной программы этих фестивалей будем делиться полученным опытом.

Цель

1. Создать для учащихся школ новый формат урока – "социальный театр в классе”, который поможет снять барьер при обсуждении актуальных и неудобных тем, будет способствовать развитию эмоционального и эстетического интеллекта, творческого осмысления и формирования личностного отношения к сложным частным, культурным и социальным проблемам посредствам искусства и открытых обсуждений.

Задачи

1. Организация конкурса и отбора участников проекта
2. Создание/выпуск трех социальных спектаклей на для детей и подростков
3. Организация показов спектаклей в образовательных учреждениях Москвы и Московской области
4. Создание методической базы для распространение и масштабирования проекта “Социальный театр в школе”

Обоснование социальной значимости

Целевая аудитория проекта – дети и подростки в возрасте 9-15 лет. Современный школьник сталкивается с массой внешних и внутренних проблем: сложные комплексы, травля, отношение к вредным привычкам, девиантное поведение и др. Сегодня во многих европейских странах используется театральные технологии для преодоления личностных и социальных проблем у подростков. Речь идет о социальном театре.

К сожалению, в России это направление пока что не получило широкого развития. Новое время требует новых форм работы с проблемами подростков, уже недостаточно разъясняющего урока. Необходим принципиально новый подход в сфере социальной адаптации: демонстрация, включение и последующее обсуждение. Педагогико-психологическую миссию социального театра и его актуальность подчеркивают многие исследователи. В частности, Еваева А. Э в своей научной работе «Социальный театр как психолог-педагогический феномен театральной культуры XX И XXI столетий (https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnyy-teatr-kak-psihologo-pedagogicheskiy-fenomen-teatralnoy-kultury-xx-i-xxi-stoletiy/viewer).

Опытным путем мы выявили запрос подростковой аудитории на социальные спектакли. В октябре 2019 г. Ассоциация выпустила спектакль для подростков об инвалиде-колясочнике “Я-Слон” по пьесе Владимира Рудака. Пьеса основана на реальных событиях, в ней есть ирония и оптимизм.
Мы провели более 10 показов (700 человек), проводили открытые дискуссии и обнаружили:
1) взрослых пугает слово “инвалидность”, а дети не понимают, с чем связан этот страх.
2) Спектакль, снимая всю тревожность и предрассудки, находит отклик у детей и у взрослых, подростки активно участвуют дискуссии.

Мы получили десятки отзывов зрителей: “Показывайте его детям, это важный разговор о реальности”, “наконец-то о проблемах инвалидности в России заговорили без надрыва, а с сочувствием, легкой грустью и добрым юмором”. Спектакль вошел в шорт лист премии “Независимое театральное искусство”, широко освещался в СМИ и в соцсетях (более 50 публикаций), а журнал “Такие дела” подготовил спецматериал, в рамках которого зрители-подростки рассуждали на тему инклюзии.
Цитата: "Детям нужно показывать этот спектакль, чтобы у них сразу складывалось правильное впечатление о таких людях, чтобы в дальнейшем не было издевок или жалости". (“Такие дела”: https://takiedela.ru/news/2019/11/15/ya-znayu-yetogo-slona/, “Москультура” https://moscultura.ru/otzyv/2019/ya-slon-vy-net)

Второй пример социального театра в школе – спектакль Красноярского ТЮЗА “По приколу, кто решает, что смешно?” Спектакль про травлю в жанре форум-театра, который проходит в спортивном зале школы. Зрители-школьники могут влиять на сюжет и предлагать героям другое поведение, задавать вопросы итд. Спектакль вошел в программу «Детский Weekend» фестиваля “Золотая маска” в 2020 году.

Почему существует эта проблема?
Всего несколько школ в Москве и области используют театральное искусство в качестве педагогического инструмента. Во многих школах есть достойные актовые и спортивные залы, которые позволяют проводить театральные показы на месте. Однако школы игнорируют этот ресурс, по большей части из-за того, что не знают, как грамотно использовать это пространство, а также потому, что не знакомы с новыми формами социального театра.

Чем это грозит?
Если в подростковом возрасте не разъяснить ребенку важные социальные вопросы и темы доходчиво, наглядно, то внутренние проблемы могут принять куда более масштабный оборот: правонарушения, вредные привычки, пагубные зависимости. Социальный театр - это одно из наиболее действенных средств решения социальных проблем и воспитания подрастающего поколения.

Как решить проблему?
Социальный театр работает со сложными и болезненными для молодых людей темами: взросление, буллинг, инклюзия, отношения между поколениями, миграция, эмоциональный интеллект, девиантное поведение, самоидентификация и др. Наш проект позволит с помощью театра поговорить с детьми и подростками на эти и другие важные темы.

Мы проведем исследование в школах, включив в него школьников, и выявим самые волнующие их темы. Создадим три социальных спектакля, организуем их показы в разнопрофильных детских учреждениях и обсуждения спектаклей с экспертами. Кроме того, мы опишем полученный опыт и распространим методические материалы. Этот проект станет прототипом развития социального театра в школах для регионов.

Мы будем использовать международный опыт, адаптировать подходы под российские реалии. Представим жанры форум-театра, сторителлинга, спектакля в классе и др.

Почему театр в школе?
1) Эффективнее всего говорить на волнующие темы с детьми на их территории, на территории школы.
2) Открытые диалоги и обсуждения после спектакля помогут углубить понимание материала.
3) Спектакль, рожденный как результат исследования в конкретном учреждении, с конкретными детьми, произведет гораздо более мощное впечатление, чем спектакль привезенный с профессиональной театральной площадки. Он будет учитывать и технические, и организационные особенности.

География проекта

Москва и МО

Целевые группы

1. Подростки от 10 до 15 лет