Проекты

Краткое описание

Проект «Искусство и подростки. Обучение школьников г. Иваново безопасному поведению через спектакли» направлен на профилактику подросткового суицида, алкоголизма и наркомании, другого неадекватного поведения через развитие у школьников города Иваново 12-16 лет культуры безопасной жизнедеятельности, обучение безопасному поведению в опасных ситуациях в быту и социуме. Целью проекта является создание и показы спектакля-вербатима, в своем роде инструкции безопасного поведения подростка в сложных жизненных ситуациях. Форма влияния через спектакль выбрана не случайно. Посредством спектакля школьники смогут погрузиться в опасные ситуации в режиме реального времени, запустить процесс анализа ситуации в собственной голове, оценить предлагаемые способы выхода из этих ситуаций, согласиться с предложенными вариантами или найти свои пути решения этих проблем.
Основными задачами проекта являются:
- обсуждение темы опасных ситуаций режиссером со студийцами студии «Оперение-Иваново», которые являются возрастной аудиторией, на которую рассчитан спектакль;
- подготовка сценария спектакля на основании результатов обсуждения;
- обсуждение сценария с детскими психологами;
- постановка спектакля;
- проведение показов в Студии и в школах г. Иваново;
- запись спектакля и размещение на канале YouTube.

Особенность и инновационность проекта заключается в том, что:
Во-первых, сценарий будет готовиться с учетом взгляда на проблемы и их решения со стороны ровесников – ребят, которые обучаются в Студии. Таким образом, спектакль будет написан языком сегодняшних подростков, а значит, будет им максимально понятен.
Во-вторых, помогать в оценке путей выхода из трудных ситуаций будет детский психолог детский психолог.
В-третьих, подготовка и сам спектакль будет записаны и выложены на канале Youtube Студии с комментариями специалистов. Это позволит расширить географию проекта на в дальнейшем. Это особенно актуально для удаленных от Иваново населенных пунктов, где дети лишены возможности посетить театр.

Основные ожидаемые результаты проекта:
1) Создание и показ спектакля для подростков о безопасном поведении;
2) Не менее 1000 школьников города Иваново смогут посмотреть спектакль;
3) В показе спектакля будет задействовано не менее 20 школ г. Иваново;
4) Запись спектакля на видео и возможность бесплатного просмотра на канале Youtube, в социальных сетях;
5) Возможность бесплатного использования видеоверсии психологами, учителями в процессе обучения детей навыкам безопасного поведения.

Формирование у детей навыков безопасного поведения - залог безопасного будущего взрослого. Три основных блока обозначенных выше проблем лягут в основу сценария спектакля, представляющего собой экспозицию потенциально опасных, сложных ситуаций, с которыми могут столкнуться ребята в подростковом возрасте.

Цель

1. ознакомление не менее 1000 школьников города Иваново с формами безопасного поведения в критических жизненных ситуациях посредством показа театральной постановки.

Задачи

1. Создать спектакль-вербатим, демонстрирующий сложные, конфликтные, опасные для подростков ситуации и примеры безопасного поведения в них.
2. Демонстрация спектакля в Студии "Оперение-Иваново" и школах города Иваново.
3. Создание видео-версии спектакля, с комментариями экспертов и размещение на Youtube-канале Студии "Оперение-Иваново".

Обоснование социальной значимости

По данным Управления образования администрации на территории г. Иваново функционирует 49 школ (http://www.ivedu.ru/viewpage.php?page_id=3). В каждой школе в каждой возрастной категории от 12 до 16 лет учится минимум 2 класса в параллели. Один класс в среднем состоит из 27 человек. Целевая аудитория проекта составляет примерно 13230 человек = (27 человек в классе * 2 класса * 49 школ * 5 возрастных категорий: 12, 13,14,15 лет).
Регулярно школьники из данной целевой аудитории сталкиваются с такими явлениями как травля, троллинг, хейтинг, боулинг среди сверстников, т.е. становится жертвой конфликтов со сверстниками, учителями, родителями. При отсутствии или слабой социализации, из-за отсутствия знаний и навыков безопасного поведения подростки не способны правильно воспринимать ситуацию и принимать адекватное решение, выбирать экологичный и безопасный способ разрешения проблем. Современные подростки часто всего переводят общение в виртуальное пространство, где их поджидают фейковые истории и фальшивые взгляды на мир, что усугубляет ситуацию. Навалившиеся проблемы оказываются непосильными подростковой психике, и чаще всего кажутся ребенку ужасными и неразрешимыми. Как результат: самоубийства, употребление алкоголя и наркотиков, агрессия и насилие среди подростков, уход из дома и бродяжничество.
1.Суициды
В последнее время уверенно набирает обороты проблема подросткового суицида. По официальным данным количество самоубийств с 2020 года в России составляет около 2000 человек на 100 000 человек населения, из которых более трети — дети и подростки (https://bcb.su/statistika-suitsidov-v-rossii-2017.htm). Основные причины самоубийства в столь раннем возрасте — это неудачные попытки справиться с навалившимися проблемами в школе и семье. В 2018 году количество детских суицидов по данным СКР выросло на 14% (https://www.gazeta.ru/social/2019/04/25/12321139.shtml) По мнению экспертов, виноваты в этом как родители, так и учебные заведения, которые оказывают на детей слишком сильное давление и не могут найти с ними общий язык.
2. Конфликты дома и агрессия в семье
По данным https://meduza.io/ в статье «Реальный масштаб домашнего насилия в России. 20
чисел» от 28 января 2020 приведены следующие данные: 75–85% случаев насилия в отношении детей совершается в «круге доверия» (среди людей, которые должны быть наиболее безопасны
для ребенка); больше 60% уголовно наказуемых деяний в отношении детей в России происходит
в семьях; 16% опрошенных взрослых россиян сталкивались с домашним насилием в детстве.
3. Конфликты с ровесниками, друзьями (буллинг): реакция и поведение в конфликтных ситуациях,
где хулиганы пытаются обидеть, испугать, затравить. По данным https://news.rambler.ru/ в статье «Статистика дня: 52% подростков сталкиваются с травлей в школах» от 31 октября 2019 каждый второй подросток в России сталкивался с травлей в школе. О буллинге со стороны сверстников рассказали 52% опрошенных в возрасте от 10 до 18 лет — в первую очередь они жалуются на психологическую агрессию (32%) и физическую, проявляющуюся в толчках и побоях (26,6%). По мнению подростков, школьников чаще всего травят за их внешний вид (43,8%) или принадлежность по национальности (33,6%). Каждый пятый опрошенный (19,7%) говорит о случаях агрессии со стороны учителей. 22% респондентов заявили о буллинге учителей учениками.
Перечисленные выше проблемы обострились в связи с распространением COVID-19. Режим самоизоляции, переход на онлайн-обучение вынудили заставил всех сидеть дома, больше времени проводить в сети Интернет; сломали привычные жизненные стереотипы и во многом ограничил удовлетворение нормальных возрастных потребностей детей и подростков «заперев» их с родителями дома. Руководитель Центра экстренной помощи МГППУ Ольга Вихристюк в статье порталу (https://regnum.ru/news/society/2943054.html) поделилась основными проблемами, которые поступали на детский телефон доверия Московского государственного психолого-педагогического университета (МГППУ), подключенный к Всероссийскому детскому телефону доверия.
Типичные запросы на психологическую помощь в период пандемии от детей:
1. Конфликты с родителями (родители находятся дома, кричат, срываются, нельзя уйти на улицу, я хочу гулять, гиперопека);
2. Звонки от детей с депрессивным фоном (я ничего не хочу, ничем не интересуюсь, страхи, скука, нехватка друзей, занятий, одиночество);
3. Эмоциональные перегрузки, связанные с монотонностью учебной деятельности без возможности очного контакта и диалога при обсуждении учебного материала. Переживания по поводу поступления в университет (отменят ли экзамены, как они будут проходить, смогу ли поступить в университет);
4. На психологическую поддержку (без наличия ярко выраженной проблемы) (невозможность
общаться с возлюбленным, ссоры, расставания, конфликты). Мы хотим через спектакль показать детям потенциально опасные для их жизни ситуации и дать алгоритм как можно безопасно для себя и окружающих.

География проекта

г.Иваново

Целевые группы

1. школьники 12-16 лет