Проекты

Краткое описание

Практика показывает, что специалисты, работающие в социальной и муниципальной сфере обслуживания не имеют достаточной профессиональной квалификации для оказания качественной психологической и психотерапевтической помощи семьям, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Основной причиной этого является то, что качественное профессиональное обучение финансово затратно по отношению к низким зарплатам специалистов. Кроме того, недостаточно только пройти обучение, особое значение имеет система профессионального сопровождения в форме супервизий и групп профессиональной поддержки. Без развития, осмысления своей практики работы происходит постепенная его стагнация и выхолащивание в простые знакомые алгоритмы, теряется профессионализм, а кроме того, сложные случаи в социальной практике могут загнать специалиста в тупик и привести к профессиональному выгоранию.
Нарративный является современным эффективным подходом, который изначально был разработан именно в социальной сфере для помощи людям и семьям в тяжелых жизненных ситуациях.
Многие специалисты говорят о том, что самая трудная часть в практике — работа с семьей. Им приходится сталкиваться с большим количеством сложностей: эмоциональное выгорание, физическое и психологическое истощение родителей, процесс горевания, острые кризисные состояния и проч. Поэтому специалистам приходится искать новые подходы, которые могут помочь эффективнее строить работу с семьями.
Нарративный подход:
• помогает прояснить смыслы, ценности, умения и возможности людей;
• взглянуть на жизнь с ресурсной позиции, почувствовать себя автором собственной жизни;
• дает возможность пересмотреть стереотипы о семье, существующие среди профессионалов;
• посмотреть на семью как на сообщество людей, объединенных общим опытом, общей историей;
• найти те ценности, которые помогают членам семей справляться с трудностями.

Цель

1. Создание системы повышения уровня профессионализма специалистов социальной сферы для оказания эффективной социально-психологической помощи семьям, имеющим детей с ОВЗ
2. Организация групповых и индивидуальных практик социально-психологического сопровождения семей и матерей, имеющих детей с ОВЗ

Задачи

1. Организовать обучения специалистов нарративному подходу в консультировании, подтвердившему свою эффективность в работе с семьями, в индивидуальном консультировании, групповой терапии
2. Организовать группы профессиональной поддержки и супервизии сложных случаев из практики с приглашением внешних профессиональных экспертов
3. Запустить работу психотерапевтических групп поддержки матерей, имеющих детей с ОВЗ
4. Организовать работу с семьями для создания «подушки надежности», «запаса ресурса» для совладания с трудностями и развития надежных взаимоотношений через практики, создания нарративных фото-видео ресурсов
5. Описать опыт реализации деятельности по гранту с оформлением публикаций результатов

Обоснование социальной значимости

Трудности поведения ребенка, его тревожность, капризность, пассивность, несамостоятельность, гиперактивность, как правило, связывают с нарушениями или дефицитами в его развитии. Согласно психоаналитической концепции привязанности Боулби (https://psy.su/feed/2268/), причину нужно искать в качестве отношений ребенка с близким взрослым, как врожденную способность ребенка адаптироваться к окружающим его условиям. Так, если мать ребенка сама пережила ранний травматический опыт отношений, испытывает чувство тревоги, беспокойства, вины или подавлена, истощена, то ей сложно быть чувствительной к потребностям ребенка.
Анализ существующих социальных практик работы с семьями, имеющими детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) (в том числе анализ заявок, поддержанных фондом президентских грантов) показывает явное преобладание информационно-просветительских, клубных, культурно-оздоровительных мероприятий. По утверждению известного психоаналитика Д. В. Винникотта (http://www.koob.ru/vinnikott/razgovor_s_roditelami) мать не нужно учить тому, как заботиться о ребенке, ей нужно дать достаточно поддержки, чтобы активизировать ее природную интуитивную чувствительность, состояние со-настройки с ребенком. Причем в психологической помощи нуждается не только мать ребенка, особенно в случае рождения ребенка с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), но и вся семья в целом. Взаимоотношения супругов либо помогают эмоциональной стабилизации матери и возможности супругов быть чувствительными как к потребностям друг друга, так и ребенка, либо вносят свой разрушительный вклад.
Практика показывает, что специалисты, работающие в социальной и муниципальной сфере обслуживания не имеют достаточной профессиональной квалификации для оказания качественной психологической помощи семьям, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Основной причиной этого является то, что качественное профессиональное обучение финансово затратно по отношению к низким зарплатам специалистов. Кроме того, недостаточно только пройти обучение, особое значение имеет система профессионального сопровождения в форме супервизий и групп профессиональной поддержки. Без развития, осмысления своей практики консультирования происходит постепенная его стагнация и выхолащивание в простые алгоритмы, теряется профессионализм, а кроме того, сложные случаи в социальной практике могут загнать специалиста в тупик и привести к профессиональному выгоранию.

География проекта

город Красноярск

Целевые группы

1. Люди с ограниченными возможностями здоровья
2. Дети и подростки
3. Женщины