Проекты

Краткое описание

Проект направлен на вовлечение детей, молодежь и взрослое населения с нарушением слуха и речи в соответствии с их интересами и потребностями в культурно-досуговую деятельность, направленную на их развитие, социализацию и профориентацию; сохранение и популяризация культурного наследия страны через кружковую деятельность.
Проект предполагает:
- адаптацию существующей модульной дополнительной образовательной программы "Школа культуры, ремесла и науки" для работы с людьми с нарушением слуха и речи. Программа основана на предметно-практической деятельности обучающихся, в рамках которой они добывают знания, а не получают их в готовом виде, что вызывает у них интерес к окружающему; они перестают ждать решения всех вопросов от другого человека, повышается самостоятельность их мышления. Данная программа предоставит возможность социального и творческого развития людям с нарушением слуха.
Одной из отличительных черт программы станет внедрение в образовательный процесс технологии дополненной реальности "ArPhoto";
- практико-ориентированное обучение студентов педагогических и дефектологических факультетов столичных вузов, включая обучение основам жестового русского языка;
- проведение пилотных занятий и апробация программы;
- разработка и издание адаптированное учебно-методическое пособие для работы с глухими и слабослышашими людьми по программе «Школа культуры, ремесла и науки» с приложением для обучающихся с применением технологии дополненной реальности.

Модули программы:
1. Ремесло и промысел (мастерские по художественному творчеству);
2. Историко - экологические прогулки-исследования по Москве и ближнему Подмосковью;
3. «Россия: время, события, люди» (интеллектуальные викторины);
4. Социально-проектная мастерская «Открываем Москву - открываем Россию!»;
5. Мастерская видео (создание социального видеоролика "Народная культура в столичном регионе");
6. «Фольклорный театр»;
7. «Снимаем мультфильм – путешествуем по России»;
8. «Занимательная этнография».

Возрастные группы: (1 группа – 5 – 8 лет, 2 группа – 9 – 12 лет, 3 группа - старше 13 лет)

Проект планируется реализовать при участии мастеров дома ремесел "Славич" и специалистов ключевого партнера: педагогов и студентов-волонтеров дефектологического факультета Московского педагогического государственного университета.

Цель

1. Создание условий для обучения людей с нарушениями слуха и речи по дополнительной общеразвивающей программе "Школа культуры и ремесла"

Задачи

1. Адаптация программы "Школы культуры ремесла и науки" для работы с людьми с нарушением слуха и речи
2. Разработка методики проведения занятий с применением технологии дополненной реальности
3. Проведение пилотных занятий для людей с нарушением слуха и речи по программе ШКРИН
4. Повышение уровня профессиональной компетентности 10 студентов педагогических и дефектологических факультетов вузов г. Москвы и МО

Обоснование социальной значимости

В России — по данным Минздрава — насчитывается около 200 тысяч инвалидов по слуху и слабослышащих граждан, и статистика не охватывает все категории людей, страдающих нарушениями слуха. По оценке Всероссийского общества глухих заметные проблемы со слухом имеются у 13 миллионов жителей России; около 15% школьников в РФ имеют нарушения слуха. Поэтому одной из основных задач является обеспечение доступного, качественного и эффективного развития данной категории людей с учетом их возможностей, а также развития адаптивных социальных качеств, необходимых для жизни.

Нарушение слуха, значительно осложняет социализацию глухих и слабослышащих людей, что в первую очередь связано с отсутствием или резким недоразвитием речи, и вследствие, нарушением социальных контактов с окружающим миром. Также человек с нарушением слуха далеко не всегда может получить в должном объеме необходимые ему коррекционно-развивающие занятия на основе специально организованной предметно-практической деятельности. Отсюда главная проблема таких людей, а особенно детей, заключается в нарушении их связи с миром, в ограниченной мобильности, бедности контактов со сверстниками и взрослыми, в ограниченном общении с природой, недоступности ряда культурных ценностей, а иногда и элементарного образования. Для социализации людей с нарушением слуха, в первую очередь детей, необходимо создать условия для постепенного усвоения ими социально значимого опыта поведения, норм культуры общения с окружающими людьми, нравственной и трудовой культуры.
В процессе освоения программы "Школа культуры, ремесла и науки" обучающиеся в деятельностной (предметно-практической деятельности) смогут познакомиться с ценностями, традициями, культурой, историей России, научатся жить рядом с другими, учитывая их интересы, правила и нормы поведения в обществе, то есть повысят уровень социальной компетентности.

Задачи, на которые направлена дополнительная общеразвивающая программа:
- Развитие творческих способностей у участников;
- Пробуждение их социальной активности, деятельности;
- Воспитание у них чувства собственного достоинства;
- Стремление к самоопределению и профориентацию;
- Формирование у них способности к выбору жизненной позиции, стремление к активному участию в преобразованиях, направленных на улучшение жизни общества.

Ни для кого не секрет, что утрата нормальной функции того или иного анализатора (в данном случае слухового) в детстве нарушает нормальный ход психического развития ребёнка и приводит к аномалиям, т.е. возникновению отклонений и недостатков, являющихся следствием нарушенного развития, поэтому необходимо разрабатывать специальные программы для людей с нарушением слуха, в том числе в области кружковой деятельности.

Другая актуальная проблема сегодняшнего времени - необходимость укрепления гражданской идентичности, что обусловлено особенностями социокультурной, экономической и образовательной ситуации в стране. Как показывает практика проведения мероприятий, направленных на приобщение обучающихся к изучению историко - культурного наследия Москвы и России, у родителей и преподавателей есть запрос на подобного рода программы, как "Школа культуры, ремесла и науки," в системе дополнительного образования. Большой запрос на занятия связанные с декоративно - прикладным и художественно-графическим искусством был во время проведения IV Фестиваля Русского географического общества, в рамках которого прошли бесплатные мастер-классы, тренинги, лекции по культуре, истории и ремеслу РФ. Запрос на погружение в народную культуру отмечается, также среди школ г. Москвы: статистика, собранная в результате организации и проведения
просветительского проекта "Москва многоликая и разноязычная", показала, что свыше 500 школьников показали низкий уровень знания регионов РФ, истории, культуры, промыслов народов страны, с другой стороны - они с большим интересом работали на мастер - классах, проектных мастерских по данной тематике и высказали желание продолжить обучение.
В рамках работы на IV Фестивале РГО и театральном фестивале в музее им. Бахрушина в сентябре 2020 г. поступили запросы на проведение занятий по народной культуре с детьми, имеющими ограничения по слуху. Последующий анализ рынка услуг в системе дополнительного образования по данной тематике для данной категории детей показал нехватку специалистов для работы с людьми с нарушением слуха. Родители обучающихся и преподаватели во время работы в школах и на Фестивале отмечали именно практическую ценность данных занятий, способствующих более глубокому пониманию культурной составляющей и передачу традиций поколений.

География проекта

г. Москва, Московская область - очно. Все регионы РФ - дистантно

Целевые группы

1. люди с нарушениями слуха и речи
2. студенты дефектологических факультетов