Проекты

Краткое описание

Цель проекта в русле культурологического подхода к процессу сохранения исторической памяти и всестороннего использования духовно-нравственного и воспитательного потенциала, актуализированных опытом предыдущих поколений, – охватывается следующим кругом задач:

1. Развитие патриотизма и формирование интереса к опыту и традициям старшего поколения.

2. Собирание и осмысление семейных былей и преданий, повлиявших на сохранение исторической памяти поколений.

3. Оформление в особой литературной форме семейных историй в контексте исторической ретроспективы событий в стране.

4. Создание творческой работы в произвольной форме (сочинение, эссе, рассказ, очерк).

Цель

1. развитие представлений о роли семейных ценностей в формировании личности и сохранении исторической памяти
2. актуализация ценностно - ориентированного взгляда на роль отдельной семьи в истории страны и народа
3. формирование семейных архивов и преданий

Задачи

1. развитие патриотизма и формирование интереса к опыту и традициям старшего поколения
2. собирание и осмысление семейных былей и преданий, повлиявших на сохранение исторической памяти поколений
3. оформление в особой литературной форме семейных историй в контексте исторической ретроспективы событий в стране
4. создание творческой работы в произвольной форме (сочинение, эссе, рассказ, очерк)

Обоснование социальной значимости

Примером для детей всегда были родители. Как пишет А.С. Макаренко, воспитательный процесс есть процесс, постоянно длящийся, и отдельные детали его разрешаются в общем тоне семьи, а общий тон нельзя придумать и искусственно поддерживать. Общий тон создается собственной жизнью и собственным поведением родителей».

Культура семьи определяет направленность развития личности человека. Нравственные чувства ребенка постепенно оформляются в его нравственную позицию. Доминирующие чувства и нравственная позиция составляют нравственный облик и в последующем определяют нравственное поведение человека.

Стремление к единению в рамках семьи, рода, общины определило удивительное свойство русской души принять страдание из сострадания. При этом в сознании русского народа всегда жило обострённое чувство справедливости, причём справедливости высшей, когда мерилом жизни, поступков и стремлений выступала совесть. Стремление к совершенной Правде и Справедливости являлось источником русского героизма, подвижничества, способности к жертве. Эта та самая высшая форма патриотизма, когда в трагические для Отечества минуты возникает готовность жертвовать своими жизнями и судьбами во имя спасения своих национальных ценностей.

Особое значение для реализации проекта имеет социокультурный контекст, так как, с одной стороны, современная молодежь активна, она движется по пути познания, разрабатывает и совершенствует индивидуальную систему моделей мира. С другой стороны, личность растет в семье и становится ее неотъемлемой частью, принимает нормы, обычаи и привычки семьи как ячейки общества, осваивает семейные ценности и традиции. Поэтому актуальный характер приобретают вопросы поиска той духовной основы нации, которая должна отвечать современным требованиям и обеспечить сохранение не только исторической памяти поколений, но и высших семейных ценностей и нравственных ориентиров, способствующих успешному решению задач духовно-нравственное развития личности, т.е. овладения общечеловеческими нормами нравственности, формирования внутренней системы нравственных регуляторов поведения (патриотизма, совести, чести, долга и др.), способности делать выбор между добром и злом, измерять гуманистическими критериями свои поступки и поведение; этнокультурной идентификации, т.е. востребования культурных способностей и свойств личности, актуализации чувства ее принадлежности к определенной культуре и оказание помощи в обретении черт человека культуры.

География проекта

Калуга, Санкт-Петербург, Москва, Владимир, Рязань, Тверь, Смоленск, Самара, Ижевск, Оренбург, Нижний Новгород, Ярославль, Красноярск, Астрахань, Тюмень, Севастополь, Краснодар, Псков, Благовещенск

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Мигранты
3. Молодежь и студенты