Проекты

Краткое описание

Во время ВОВ подростков везли в Пермь со всей Центральной России и Украины для работы на Моторостроительном заводе №19. . Жили они в бараках, так называемых юнгородках.
В юнгородках выросло целое поколение. Моторостроительным заводом № 19 было построено 77 бараков, в которых жили несколько тысяч человек. Благодаря неустанному труду (в том числе и подростков) завод давал фронту по 30 моторов ежедневно.
В фильме будет воспроизведена реконструкция исторических событий , где будет раскрыта история детей -героев труда. Согласно Уставу ЧДОУ "Радуга, организация создана в целях формирования общей культуры, интеллектуальный, нравственных, эстетических и личностных качеств.
Чтобы фильм оставил впечатление и история детей -героев труда была представлена достойно визуально, мы планируем привлечь профессионалов в сфере кинопроизводства с привлечением актерского состава, детей, которым будут проведены мастер -классы по актерскому мастерству на этапе подготовки к съемке фильму, и графической анимации. Готовый фильм предполагается популяризировать в образовательных заведениях в Перми на занятиях посвященных памяти Победы в ВОВ, использовать как инновационный метод патриотического воспитания детей и молодежи, демонстрировать на открытых показах в учреждениях культуры, транслировать на местных телеканалах. А в дальнейшем снять полнометражный фильм, посвященный детям-героям ВОВ.

Кроме этого, фильм будет обнародован в социальных сетях и на визуальных каналах в интернет - youtube, rutube.

Цель

1. Сохранение исторической памяти посредством создания короткометражного фильма о детях-героях Великой отечественной войны в городе Перми.

Задачи

1. Сбор исторического материала по проекту , обработка материалов и фактов для фильма. Поиск и отбор компетентных экспертов и практиков для интервьюирования. Написание сценария фильма. Организация подбора съемочной группы.
2. Произвести короткометражный фильм "Музыка родной земли" ( 30 минут)
3. Организовать серию показов фильма.
4. Повысить уровень патриотизма и исторических знаний у целевой аудитории, привить любовь к малой родине, воспитать посредством фильма дружеские, добрососедские, семейные ценности.

Обоснование социальной значимости

В настоящее время в России существует проблема нехватки детского видеоконтента, задачами которого является нравственное воспитание детей. А так же в мировой практике происходит искажение событий Великой отечественной войны. «Если не дать историче­ским фальсификациям должный отпор, то нас, отдавших за Победу над фашизмом 27 миллионов жизней, в этом самом фашизме и обвинят!» - считает Михаил Фролов, д. и. н., профессор, вице-президент Академии военно-исторических наук.
https://aif.ru/society/history/u_nas_hotyat_otnyat_pobedu_kto_pytaetsya_izvratit_pravdu_o_vtoroy_mirovoy
https://www.yburlan.ru/biblioteka/falsifikacija-istorii-velikoj-otechestvennoj-vojny
https://army-news.ru/2011/05/iskazhenie-istorii-vov/
http://history.milportal.ru/iskazhenie-pravdy-o-velikoj-otechestvennoj-vojne/
https://anty-oppozition.livejournal.com/652944.html
Из Указа Президента Российской Федерации "Об утверждении основ Государственной культурной политики"
1. Перед Российской Федерацией стоит задача в исторически короткий период осуществить экономическую и социальную модернизацию страны, выйти на путь интенсивного развития, обеспечивающего готовность государства и общества ответить на вызовы современного мира.
Это возможно только при условии планомерных и последовательных инвестиций в человека, в качественное обновление личности.
В недавнем прошлом такие вложения были явно недостаточными, что создало угрозу гуманитарного кризиса.
2. К наиболее опасным для будущего России возможным проявлениям этого кризиса относятся:
снижение интеллектуального и культурного уровня общества;
девальвация общепризнанных ценностей и искажение ценностных ориентиров;
рост агрессии и нетерпимости, проявления асоциального поведения;
деформация исторической памяти, негативная оценка значительных периодов отечественной истории, распространение ложного представления об исторической отсталости России;
атомизация общества - разрыв социальных связей (дружеских, семейных, соседских), рост индивидуализма, пренебрежения правами других. Таким образом, одной из задач государственной культурной политики является Государственная поддержка отечественной кинематографии, в том числе создания анимационных, документальных, научно-популярных, учебных, адресованных детской аудитории фильмов, создание условий для развития творческих индустрий.
Не так давно был проведен анализ рынка за 7 лет. Результаты оказались очень плачевными. За 7 лет было создано около 77 детских фильмов. Из них только 20% дошли до зрителя. Тогда как в советское время детских фильмов делалось около 30 в год.
В социальном опросе "какое кино нравится тебе" приняли участие люди, где средний возраст участников опроса — 14,5 года, ответили «о событиях Великой Отечественной войны»https://www.kommersant.ru/doc/3860854
В рамках 75 летия Победы ВОВ, изучения истории родного города, планируется снять короткометражный фильм для детского и семейного просмотра о детях, работающих в годы Великой Отечественной войны на Пермском моторостроительном заводе N 19, производившем двигатели для истребительной авиации страны. Официально детей принимали с 11 лет, но фактически там работали дети с 10 лет. Документальную ленту про этих детей создал Пермский режиссер Алексей Лепихин. https://rg.ru/2019/12/20/reg-pfo/v-permi-pokazali-film-o-geroiah-iungorodkov.html
Для детского восприятия игровое кино является более доступным способом донесения семейных ценностей, нравственных, дружеских, патриотических. Путем реализации сюжета о Великой отечественной войне, необходимо сохранить историческую память о ВОВ и привить любовь к малой родине.
В ходе подготовки к съемкам фильма с детьми будут проведены очные мастер-классы по актерскому мастерству, включающие в себя: развитие внимания и памяти, работа в команде, раскрепощение, работа с воображением, пластика и мимика, действие-основа сценического искусства.
Планируется показ короткометражного фильма в режиме оффлайн для школьников в учебных образовательных учреждениях на уроках памяти не менее 3000 человек. А так же в режиме онлайн, посредством социальных сетей, посредством местного телевидения, видеоканалах интернет не менее 50000 человек.

География проекта

город Пермь.

Целевые группы

1. Дети от 9 до 12 лет, подростки 13-18 лет
2. Люди, интересующиеся историей
3. специалисты, занимающиеся патриотическим воспитанием
4. молодежь и студенты