Проекты

Краткое описание

Проект направлен на создание и дальнейшее расширение образовательного интернет-ресурса, позволяющего школьникам, студентам, учителям и всем интересующимся получать современную, интересную и понятную информацию о разнообразии современных инженерных профессий, а также на популяризацию инженерного дела и разоблачение стереотипов об инженерных профессиях.

Нам представляется, что, хотя в последние годы популярность инженерных профессий растет, во многом благодаря деятельности фаблабов, детских технопарков и кружков технологической направленности, сохраняется большое поле для информационной работы, так как большинство существующих профориентационных мероприятий проводятся в очном формате. Мы предлагаем современный онлайн-курс, состоящий из 20 видеолекций, своего рода электронный учебник по основам инженерного дела, который будет полезен как школьникам, так и их учителям, родителям, руководителям и педагогам кружков.

Автор курса - Игорь Асонов, около пяти лет посвятивший работе с одаренными детьми в фоне "Талант и успех", а до этого более 10 лет работал в сфере дополнительного образования в ГБОУ ПФМЛ 239 (Санкт-Петербург). Он же является автором одного из первых российских МООК (Массовых открытых онлайн-курсов) "Инженерное дело", который был запущен пять лет назад. За это время многое поменялось, появились новые методики, развиваются новые инженерные направления. Пришло время сделать новый современный курс и рассказать о самом передовом и интересном опыте в инженерном деле.

Цель

1. Информировать школьников (9-11 классы) об основах и современных задачах инженерного дела. Курс должен быть актуален как минимум в ближайшие три года. В этот период он должен быть доступен для слушателей. Видеолекции можно просматривать в произвольном порядке, что позволяет использовать курс как учебник.

Задачи

1. 1. Проведение экспертизы современных инженерных кружков, выявление наиболее актуальных теми , наоборот, незаслуженно обойденных вниманием. Результаты экспертизы лягут в основу детализированной программы курса
2. 2. Разработка материалов курса
3. 3. Проведение информационной кампании среди школьников, учителей, педагогов ДО (которые могут привлечь на курс своих учеников), родителей.
4. 4. Проведение тестового прогона и открытие курса в режиме "без регистрации"

Обоснование социальной значимости

Недостаточная информированность о современном инженерном деле у школьников зачастую вызывает неприятие инженерных профессий, и их выбор останавливается на других направлениях. Далеко не все школьники знают о том, в каких современных высокотехнологичных областях могут работать инженеры.
Особенно это актуально в небольших городах или в отдаленных районах, где еще нет современных кружков, Фаблабов и ЦМИТов.

По данным исследования Edutainme при поддержке РВК, Intel, даже у существующих кружков инженерной направленности одна из главных проблем - нехватка квалифицированных кадров, а по данным исследования "Робототехника в России. Образовательный ландшафт" (Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Институт образования. — М.: НИУ ВШЭ, 2019.), рынок кружков роботехнической направленности (а робототехника сегодня - одно и самых популярных у школьников инженерных направлений) слабо развит: "В городах с населением менее 500 тысяч человек рынок практически не развит и конкуренция отсутствует. Зачастую отдельные направления могут быть представлены единственной на рынке организацией."

В 20020 году из-за эпидемии коронавируса все кружки были вынуждены перейти на дистанционный формат работы. Сейчас угроза повторного "локдауна" все еще актуальна. В связи с этим представляется важным разработка материалов для кружков изначально рассчитанных на дистанционное освоение. Наш курс может быть полезен как дополнительный материал для кружка, так и самостоятельная база для освоения основ инженерного дела в домашних условиях.

В этом онлайн-курсе мы покажем школьникам, что инженерное дело - это интересно, не так сложно, как кажется, а инженерный взгляд на мир полезен не только тем, кто работает в этой сфере. Слушатели попробуют себя в роли инженеров и соберут свои первые инженерные конструкции.

Курс будет полезен и родителям, которые беспокоятся о будущем своих детей, и педагогам дополнительного образования, которые получат дополнительный материал и задания, которые смогут использовать на своих занятиях.

География проекта

Производство - Санкт-Петербург, возможна съемка отдельных лекций в Москве, пользователи - русскоязычные жители России и других стран

Целевые группы

1. ученики 9-11 классов
2. ролители
3. педагоги дополнительного образования
4. все, интересующиеся техническим творчеством