Проекты

Краткое описание

Проект направлен на решение проблем в области образования, возникших вследствие закрытия школ в связи с распространением пандемии COVID-19, а именно: повышение уровня образованности, восполнение недостающих знаний, а также повышение уровня самооценки и уверенности в себе детей из малообеспеченных и многодетных семей возрастом 5-11 лет (предшкольная группа и ученики 1-4 класса) с учетом их возрастных особенностей.
В силу возрастных и психоэмоциональных особенностей детям нашей целевой аудитории очень важен контакт с учителем, где квалифицированный педагог сможет выявить все слабые стороны в знаниях ученика и вовремя из скорректировать.
Проект подразумевает проведение групповых занятий по изучению следующих школьных дисциплин - русский и английский языки, математика, подготовка к школе.
Т.к. за 1 акад. час невозможно охватить изучение сразу нескольких дисциплин, целевой аудитории будет предоставлен выбор того предлагаемого нами предмета, в изучении которого ученик испытывает наибольшую потребность.
Всего будет сформировано 14 групп по 5 человек в каждой с общей численностью не менее 70 учеников.
Исходя из эпид. ситуации в стране, численный состав одной группы будет составлять 5 человек, что позволит соблюдать дистанцию и санитарно-гигиенические меры. Групповое проведение занятий даст возможность разнообразить учебно-воспитательный процесс путем поддержания интереса и активности учеников на занятии посредством использования таких форм и методов преподавания, как диалог, дискуссия, "вопрос-ответ" и т.д.
Групповой подход к занятиям позволит расположить детей к общению на заданную тему, что повлечет формирование речевых навыков, умение отстаивать свою точку зрения, развить творческий потенциал. Только убедившись в полном закреплении изучаемой темы педагог будет переходить к следующей запланированной теме. Для получения качественного образования каждой дисциплине должно уделяться не менее 2 акад. часов в неделю, предшкольникам достаточно заниматься 1 час в неделю. Исходя из этого, каждая группа будет заниматься именно указанное количество времени.
Первое занятие будет носить "вводный" характер (знакомство с детьми, выявление их слабых сторон по выбранной дисциплине посредством специально подобранных тематических игр, тестов).
Таким образом, реализация данного проекта позволит помочь детям из малоимущих и многодетных семей решить ряд проблем в области образования, возникших вследствие пандемии: устранить образовавшиеся пробелы в области знаний учащихся, повысить самооценку и уверенность в себе целевой аудитории, развить речевые навыки и умение отстаивать свою точку зрения.
Площадкой для проведения занятий являются учебные классы, расположенные на территории храма Всех святых в земле Русской просиявших г. Михайловска. Классы оснащены партами, стульями, доской. Хорошо освещены, отапливаемы. Наличие санузла.

Цель

1. Проведение групповых занятий на благотворительной основе для детей из малообеспеченных и многодетных семей возрастом от 5 до 11 лет, готовящихся пойти в школу или являющихся учениками начальных классов, способствующих повышению уровня образованности и заполнению пробелов в осваиваемых школьных дисциплинах (русский и английский языки, математика, подготовка к школе), в которых примут участие не менее 70 детей из указанных семей, в г. Михайловске Шпаковского муниципального района в период с 01.09.2020 г. по 31.05.2021 г.

Задачи

1. проведение информационной кампании по привлечению детей из малообеспеченных и многодетных семей на занятия в "Учебно-репетиторский центр "ПрактикУм"
2. формирование учебных групп с учетов возрастных особенностей детей
3. восполнение недостающих знаний, увеличение уровня образования, а также повышение уровня самооценки и уверенности в себе выбранной целевой аудитории

Обоснование социальной значимости

В.В. Путин отметил, что пандемия коронавируса оказывает негативное влияние на все стороны жизни во всем мире. Не осталась в стороне и система образования, которое играет ключевую роль в жизни человека.
Специалисты НИЦ ФИРО РАНХиГС отмечают, что в большей степени пандемия оказывает влияние на образовательные результаты детей, готовящихся пойти в школу и учащихся в начальной школе (дети 5-11 лет)(https://news.rambler.ru/education/44100198-uchenye-otsenili-vliyanie-pandemii-koronavirusa-na-obrazovanie-v-rossii/). Это связано с тем, что, в силу возрастных и психоэмоциональных особенностей, для формирования грамотности детям особенно важен контакт с учителем.
Государство, создавая единообразные уроки в видеоформате, на данный момент не имеет единого стандарта дистанционного обучения (далее – ДО) и переход на on-line обучение стал настоящим потрясение как для самих учеников, так и для их родителей. Это повлекло ряд негативных последствий:
- образование пробелов в области знаний учащихся;
- социальное неравенство среди детей, вызванное отсутствием необходимой техники для
осуществления занятий у детей из малообеспеченных и многодетных семей, что повлекло самые высокие показатели отсева и самые большое отставание в обучении;
- ухудшение психического состояния учеников, снижение самооценки и уверенности в себе.
- отсутствие очного общения между обучающимися и преподавателем (все моменты,
связанные с индивидуальным подходом и воспитанием исключаются);
- ощущение обучающимися недостатка практических знаний;
- отсутствие постоянного контроля над обучающимися, который является мощным
побудительным стимулом;
- в ДО основа обучения только письменная. Для некоторых отсутствие возможности
изложить свои знания также и в словесной форме может превратиться в камень преткновения;
- перенасыщенность времени работы с компьютерной техникой.
Как показал анализ специально проведенного нами опроса, в котором приняли участие 419 человек Шпаковского муниципального района (ссылка на опрос была распространена преподавателями начальных классов через группы WhatsApp), 90% опрашиваемых недовольны уровнем знаний своих детей, полученных при дистанционном обучении в период пандемии коронавируса, 78% - не способны восполнить недостающие знания самостоятельно, без помощи репетитора, и 88% - не имеют возможности оплатить его услуги (https://www.survio.com/ru/, логин для входа: anastas.pyr1@yandex.ru, пароль - derrik2613).
Многие дети не в состоянии усвоить материал самостоятельно. В любом случае родителям приходилось брать на себя функции учителя. Даже самые добросовестные из них, стремясь помочь своему ребенку, не всегда могут доступно донести до него необходимый учебный материал. На данное обстоятельство влияет ряд факторов:
- отсутствие достаточного количества свободного времени (занятость на основной работе, домашние хлопоты, младшие дети);
- отсутствие профессионализма и достаточного знания возрастных особенностей ученика (непрофессиональный подход родителей к учебе детей может стать началом конца и напрочь лишить ученика желания хорошо учиться);
- отсутствие запаса терпения к собственному ребенку при объяснении школьного материала.
Вышеперечисленные проблемы характерны для всех слоев общества, но то, насколько сильно они повлияли на малообеспеченные и многодетные семьи, не идет ни в какое сравнение с относительно обеспеченными гражданами, которые смогут обратиться за платной помощью к квалифицированным репетиторам.
В Шпаковском муниципальном районе (далее – ШМР) 24 общеобразовательных организации с общей численностью учеников начальной школы на начало учебного года 7650 учеников (https://www.edu-shmr.ru/). Согласно статистике УТиСЗН ШМР численность многодетных семей составляет 2031 семью, семей с доходом ниже прожиточного минимума - 6200, а семей, официально получивших справки малоимущих – 600 (https://www.rusprofile.ru/id/1757143). В ШМР стоимость 1 занятия с репетитором по 1 предмету продолжительностью 1 академический час варьируется от 400 до 600 руб. (https://stavropol.repetit.ru/repetitors/). В среднем, для качественного освоения ребенком 1 предмета, в неделю требуется не менее 2 академических часов. В месяц это составит примерно 3200-4800 руб. Это непосильная затрата для малоимущих и многодетных семей.
Таким образом, реализация данного проекта позволит решить вышеназванные проблемы путем проведения очных бесплатных репетиторских занятий квалифицированными педагогами для детей из малоимущих и многодетных семей. Проект позволит восполнить недостающие знания, увеличить уровень образования целевой аудитории, возникшие в период пандемии, повысить уровень самооценки и уверенности в себе.

География проекта

г. Михайловск, Шпаковский муниципальный район Ставропольского края

Целевые группы

1. дети из малообеспеченных и многодетных семей г. Михайловска Шпаковского муниципального района Ставропольского края возрастом от 5 до 11 лет