Проекты

Краткое описание

В 2021 году исполняется 20 лет проекту «Школьная пресса России» (для которого в 2012 году создана АНО «Орбита»). Главный документальный итог за все годы работы – одноименный портал (lgo.ru), где собраны крупные проекты, связанные с российским медиаобразованием, со школой и ее ближайшим окружением.
Изначально портал создавался под задачу – консолидировать, связать в сетевое сообщество тех, кто в школе занимался медиаобразованием, интегрировать разобщенных участников нового тогда педагогического опыта в общее пространство: детей, медиапедагогов, администрации. Портал успешно справлялся с такой задачей: за минувшие годы сформировалось сообщество участников детско-юношеских СМИ – детей и взрослых (см. статистику), действующее в рамках организационных, тематических, педагогических проектов портала.

Но с развитием медиатехнологий и разрастанием проекта и портала имеющаяся платформа постепенно морально устаревала. Налицо трудности ее освоения новыми участниками, долгая загрузка страниц, избыточная навигация, трудоемкие протоколы, нехватка современных опций. В связи с ограниченными ресурсами часть работ выполняются без должного тестирования и доводки юзабилити.
С другой стороны, изменений требует и организационное устройство проекта. На это мы никак не могли решиться, так как вся энергия уходит на поддержание имеющейся структуры, еще обладающей достаточной «силой инерции».
Чтобы в новых условиях отвечать своему назначению интегратора, организатора, генератора педагогического содержания медиадеятельности в современной школе, проект и портал требуют модернизации, причем с «запасом» возможностей при нынешней скорости развития технологий и требований к социально ориентированной деятельности в области образования.

Ключевая проектная идея – провести обновление платформы портала «Школьная пресса» в открытом формате и в активный конкурсный сезон (конкурсные проекты – локомотивы портала). Участники расцениваются как большая фокус-группа. В связи с 20-летием деятельности, усилить наиболее значимые направления деятельности и придать им юбилейный статус.

Обновленная платформа позволит проводить открытые детско-юношеские медиасоревнования по принципу «полного цикла» – сохранять историю участия, видеть работы, задания, накапливать результаты.
Площадки проекта получат настраиваемые профили и удобные сетевые инструменты, в том числе свой пресс-центр онлайн, интегрируемый в школьные сайты и соцсети. В Реестре школьных СМИ (единственном в России электронном каталоге, в котором собраны сведения о масс-медиа страны) появится раздел для конвергентных форматов, что позволит редакциям генерировать контент, а организаторам – получать обновленные статистические данные о развитии медиаобразования в стране (тиражи, форматы, программы, оборудование, занятость детей, и проч.)

Структура проекта, переформатированная по принципу конфедерации, позволит перенести упор на места, а освободившиеся ресурсы использовать на развитие проекта в целом ~

Цель

1. Создание профориентационной и практико-ориентированной веб-среды («рассадной грядки») для развития у школьников «soft-skills» и «hand-skills», универсальных для любой сферы интеллектуального труда ~
2. Развитие единого информационного и творческого пространства детско-юношеских СМИ России ~

Задачи

1. 1. Модернизация системы работы с детскими СМИ, реализуемой на портале «Школьная пресса» и поэтапный апгрейт платформы.
2. 2. Развитие ключевых (магистральных) тематических направлений проекта, сочетающих содержательные аспекты с технологическими и инновационными.
3. 3. Создание открытой веб-платформы для проведения соревнований школьников по медийным направлениям и проведение таких соревнований.
4. 4. Консолидация коллективов детско-юношеских СМИ, организация обмена опытом, стажировок и практик через механизм сетевого взаимодействия и совместного создания событий.
5. 5. Организация сети базовых площадок проекта для работы с детскими СМИ на местах с последующим перепрофилированием части площадок в профильные центры.
6. 6. Создание корпуса инструкторов (медиатьюторов) из числа участников проекта для проведения соревнований на местах, их обучение и сертификация.
7. 7. Создание штаба медиаволонтеров из числа студентов и магистрантов, интеграция их в проект. Выявление и обучение команд-флагманов.
8. 8. Организация сетевого партнерства с российскими разработчиками для поэтапного оснащения детских медиацентров бесплатным отечественным софтом и обучения.
9. 9. Формирование новой коммуникационной стратегии проекта и ее активное продвижение.
10. 10. Аналитическое сопровождение проекта и проведение исследований для определения тенденций развития школьной прессы в ближайшие 5 лет.
11. 11. Организационно-методическое и информационное сопровождение деятельности детско-юношеских медиаобъединений.
12. 12. Создание ресурсного центра по работе со школьными СМИ и переход на принципы конфедерации

Обоснование социальной значимости

2018 году интернет-издание «Педсовет» по заказу детского новостного агентства НАШпресс (ключевой проект АНО «Орбита») проводило исследование с целью получения информации о сегодняшнем дне школьных медиацентров. На вопросы исследования ответили около 300 педагогов из разных регионов России. Некоторые результаты оказались совершенно неожиданными.
Сейчас практически в каждой школе есть свои пресс-центры и медиаобъединения, бурно развивается детское телевидение. В связи с возрастающим интересом к медиаформатам организуются многочисленные конкурсы и тренинги.
Однако по факту многие руководители медиацентров, особенно свеженазначенные, оказываются в вакууме: им не понятно, чем заниматься и как строить деятельность. Администрации хотят, чтобы медиацентр приносил конкретную пользу. Например, предоставлял видеотчеты о мероприятиях. Этими отчетами сейчас наводнен школьный интернет и ими в основном и заполнены сайты школ. И снимают дети шаблонные ролики, превращаясь в свои 10–15 лет в ремесленников, умеющих построить кадр, наложить закадровый текст, смонтировать сюжет нужного хронометража, но совершенно не озабоченных тем, к кому и зачем они обращаются в своем послании. То есть в условиях технологического избытка сразу, изначально вымывается роль СМИ как социального инструмента, как школы гражданской ответственности, средства содержательной коммуникации – и подменяется представлением о медиадеятельности как разновидности самопиара, развлечения, технических манипуляций.

Между тем, целевая аудитория одного школьного СМИ в России насчитывает от ста до нескольких тысяч человек, учитывая самих подростков, их родителей, педагогов, молодежь из близлежащих районов. Таким образом, число потенциальных читателей / зрителей детских СМИ можно оценивать до 20 миллионов в возрасте от 7 до 70 лет. Реально эта цифра намного больше (последний срез мы проводили 2011 году, и уже тогда в каждой второй школе было свое СМИ).
Явление детско-юношеских СМИ остро требует таких организационных форм, которые могут сочетать технологические аспекты с педагогическими и содержательными. Нужны активности и веб-ресурсы, позволяющие школьникам и их наставникам взаимодействовать друг с другом, вырабатывать программы осмысленного, педагогичного медиаобразования, получать консультации, экспертные оценки, обратную связь, самостоятельно размещать материалы, ориентироваться на образцы, соревноваться и получать от этого осязаемую пользу и радость.

На это, прежде всего, и направлен наш проект ~

География проекта

География проекта — Российская Федерация, Белоруссия ~ Всего в проекте на 20.07. 2019 представлены 3935 населенных пунктов из всех 85 регионов России, а также из республики Беларусь, которая является активным участником проекта. Источник: http://lgo.ru/rspr/izdstat.htm?stype=izdtl_subj_name&vid=R&moscow=0 Примечание. Самые деятельные регионы: Москва (659 СМИ, что составляет 19,8% от общего числа участников), Нижегородская область (188 СМИ – 5,7%), Московская область (154 СМИ – 4,6%) Санкт-Петербург (118 СМИ – 3,5%) Красноярский край (114 – 3,4%), Свердловская область (92 – 2,8%) Самарская область (81 СМИ – 2,4%), Новосибирская область (75 – 2,3%). Остальные регионы суммарно представлены 1842 СМИ, что составляет 55,4 %. Атмосферный ролик с географией проекта (частичной): https://www.youtube.com/watch?v=XmNTxWtXztU

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Учителя и педагоги ДО
3. Органы управления образования на местах
4. Волонтеры-медийщики