Проекты

Краткое описание

При анализе постиентернатного жизнеустройства сирот из детских домов и интернатов Кемеровской области выявлено преобладание потребительских ориентиров, инфантильность, социальная беспомощность и низкая мобильность. В проекте будут созданы условия для формирования гражданской активности воспитанников детских домов через помощь природе. В Кузбасса имеется опыт развития детского самоуправления в общественном движении, методическая база и научные разработки развития лидерства. Для педагогов пяти детских домов будут проведены вебинары, консультации и дистанционные занятия по развитию детского самоуправления и формированию лидерских качеств. Обученные педагоги и привлеченные научные сотрудники будут проводить занятия с воспитанниками по выявлению и стимулированию лидеров детского самоуправления; обучению современным технологиям управления и взаимодействия, основам проектной деятельности, журналистике. Встречи с депутатами разных уровней, членами Общественной палаты Кемеровской области, участие в заседании Общественного совета при департаменте экологии и природных ресурсов Кемеровской области, знакомство с экологической политикой Администрации Кемеровской области покажут ребятам, как можно менять к лучшему мир вокруг. Сами воспитанники смогут разработать экологические проекты благоустройства территории своего детского дома, сами выбрать лучший проект и сами его выполнить. Будет проведена летняя выездная школа актива - ролевая игра "Выборы". В своих детских домах воспитанники смогут тиражировать опыт и провести выборы детского самоуправления на местах. Итоги проекта будут обобщены на конференции. Печатные материалы проекта будут размещены на сайте. и доступны для тиражирования. Таким образом, будет создана модель общественно-государственного содействия в решении задачи гражданского воспитания сирот, в формировании у них навыков социально активной деятельности, ориентированной на участие в общественной жизни своего города, региона, страны.Для этого КРОО «Детско-юношеский экологический парламент» обладает определенными организационным, ВУЗы -научно-методическим и практическим ресурсом. Привлекая подростков из числа социальных сирот к принятию экологически значимых решений, вовлекая из в добровольные экологические дела, мы увидим зримые результаты индивидуальной или коллективной деятельности. Выполнение конкретных действий - лучший стимул для саморазвития.

Цель

1. Формирование органов детского самоуправления и гражданской активности воспитанников детских домов через привлечение к принятию экологически значимых решений.

Задачи

1. Настроить техническую возможность проведения вэбинаторов, дистанционных занятий и консультаций
2. Обучить педагогов методике развития детского самоуправления
3. Провести курс занятий с воспитанниками по развитию лидерских качеств, управлению и взаимодействию (основы проектной деятельности, конфликтология; журналистика, имидж и пр)
4. Провести встречи "Истории успеха". Повысить у подростков- сирот мотивацию к деятельности в социально значимых делах гражданского общества,
5. Провести акцию "Чистота и порядок – наш Кузбассу подарок": разработать экологические проекты благоустройства территории своего детского дома, провести конкурс, сами выбрать лучший проект и сами его выполнить.
6. Провести летнюю выездную школу актива: ролевую игры "Выборы" (обучение лидеров детского самоуправления современным технологиям управления и взаимодействия)
7. Тиражировать опыт – провести ролевую игру «Выборы» в каждом из пяти детских домов
8. Провести Конференцию «Я-лидер» (взрослая и детская секции)
9. Обобщить опыт - разместить на сайте материалы проекта: методическое пособие для педагогов по развитию детского самоуправления и материалы конференции.

Обоснование социальной значимости

При анализе постиентернатного жизнеустройства сирот из детских домов и интернатов Кемеровской области выявлено преобладание потребительских ориентиров, инфантильность, социальная беспомощность и низкая мобильность. Это доказывают такие факты: Среди лидеров ученических и студенческих активов Кемеровской области практически нет лиц из числа сирот.
Каждый второй отчисленный из учреждения профессионального образования Кемеровской области со 2-3 курса – это выпускник учреждения для сирот.
3. Победители творческих конкурсов даже Всероссийского уровня редко продолжают творческую активность после выпуска из детского дома или интерната.
4. В ходе реализации наших проектов в детских домах на протяжении более 10 лет, мы также видим, что детское самоуправление или соуправление в учреждениях для детей-сирот и детей, оставшихся без родителей, редко выполняет те функции, которые на него возлагает педагогический коллектив и нормативные документы о детском самоуправлении в образовательной организации.
При этом сироты всегда активно привлекаются к федеральным, региональным и муниципальным профилактическим мероприятиям, могут видеть примеры социальных инициатив и принимают заботу о себе попечителей, спонсоров и волонтеров. Возможно эти образцы общественной активности вступают в противоречие с теми ценностными ориентирами, которые в раннем возрасте социальные сироты получили в своей семье. Как правило, кровная семья социальных сирот- это малообеспеченная дисфункциональная семья, длительное время находящаяся в трудной жизненной ситуации. На этом фундаменте у ребенка сложно протекает развитие позитивного образа «Я», таких личностных качеств как социальная ответственность, организованность. Истории успеха лиц из числа сирот показывают, что все достижения, как правило, достигнуты с большими потерями времени.Все это побуждает содействовать государственным учреждениям в решении задачи гражданского воспитания сирот, в формировании у них навыков социально активной деятельности, ориентированной на участие в общественной жизни своего города, региона, страны.
Для этого КРОО «Детско-юношеский экологический парламент» обладает определенными организационным, научно-методическим и практическим ресурсом. Одной из целей является привлечение детей и юношества к принятию экологически значимых решений.
Вовлечение подростков из числа социальных сирот в добровольческую деятельность экологической направленности позволит развивать социальную ответственность, направить инициативы детей на социа

География проекта

Кемеровская область

Целевые группы

1. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей