Проекты

Краткое описание

Международный конкурс педагогического мастерства "История в школе: традиции и новации" – это уникальная профессиональная площадка для обмена инновационными методиками преподавания истории и формирования активного сообщества педагогов-новаторов. За десятилетнюю историю существования (2016-2025 гг.) конкурс зарекомендовал себя как эффективный инструмент выявления и популяризации передовых педагогических практик в преподавании истории.
Ключевая особенность конкурса – акцент на методические инновации в преподавании "трудных вопросов" отечественной истории, которые требуют особого педагогического мастерства и глубокого понимания материала. Участники разрабатывают и представляют авторские образовательные технологии, позволяющие сделать сложный исторический материал доступным и увлекательным для школьников, сформировать целостное понимание исторического процесса.
Конкурс "История в школе: традиции и новации" состоит из нескольких этапов:
1. Первый этап – оценка методического эссе, в котором педагоги представляют свое видение преподавания конкретной исторической темы. На этом этапе эксперты оценивают оригинальность подхода, методическую и теоретическую составляющие.
2. Второй этап – анализ видеозаписи урока на заданную тему, где участники демонстрируют практическое применение своих методических идей. Здесь оценивается педагогическое мастерство, умение вовлечь учеников в образовательный процесс, эффективность выбранных приемов и технологий.
3. Третий этап – очная презентация и защита методической разработки перед экспертным жюри в Москве, в ходе которой финалисты демонстрируют свои наработки, но и отвечают на вопросы экспертов, показывая глубину понимания темы и способность к профессиональной рефлексии.
Уникальность конкурса заключается в том, что он не только выявляет лучших педагогов, но и создает систему распространения инновационных методик. Методические разработки победителей и финалистов систематизируются и становятся доступными для широкого педагогического сообщества на информационной площадке конкурса (ссылка - https://konkurs2024.schoolhistorians.ru/).
За предыдущие годы в конкурсе приняло участие более 5500 учителей, разработано свыше 200 уникальных уроков по сложным темам отечественной истории, проведено более 50 методических вебинаров. Среди победителей прошлых лет – педагоги, ставшие авторами учебных пособий, разработчиками региональных образовательных программ.
Экспертное жюри конкурса формируется из ведущих ученых-историков и педагогов-методистов, представляющих ключевые научные и образовательные центры России. Их многолетний опыт обеспечивает высокий уровень экспертизы и выявление действительно инновационных подходов к преподаванию истории.
Юбилейный, 10-й конкурс 2025 года будет отличаться расширенной программой распространения педагогического опыта: серией методических вебинаров от победителей конкурса, созданием онлайн-библиотеки методических материалов.

Цель

1. Целью проведения Международной премии учителей истории являются: выявление и поддержка талантливых и опытных школьных преподавателей истории, чьи навыки и педагогическая инициатива могут способствовать обогащению российской педагогической практики, внедрение и совершенствование среди профессионального педагогического сообщества методик и приемов преподавания нестандартных тем по отечественной истории, формирующих свежий и разносторонний взгляд как на школьное преподавание истории, так и на представление учеников о богатстве и многогранности отечественной истории.

Задачи

1. Повышение интереса к отечественной истории, содействие сохранению исторической памяти как одной из основ национального самосознания, толерантности и чувства взаимоуважения между народами России;
2. Популяризация экспериментальных и инновационных форм изучения и преподавания истории в общеобразовательных учреждениях;
3. Развитие мотивации учителей для улучшения своих педагогических методик;
4. Обеспечение обмена опытом между учителями истории из разных субъектов РФ, а также между российскими и зарубежными преподавателями истории, создание и укрепление связей между российскими и зарубежными педагогическими сообществами.

Обоснование социальной значимости

Проект ориентирован на российских школьных учителей истории и обществознания, а также русскоязычных зарубежных преподавателей. За годы проведения конкурса в данной категории приняли участие свыше 5500 педагогов, что подчеркивает актуальность необходимости повышения качества уроков истории.
Актуальность конкурса обусловлена тем, что он направлен на решение целого ряда проблем:
Согласно исследованиям, опубликованным в аналитическом документе НВГУ, традиционные методики преподавания истории не отвечают современным требованиям и не способствуют глубокому усвоению «трудных вопросов» отечественной истории. Эти выводы подтверждаются анализом практик в школах, где наглядные и интерактивные формы обучения часто уступают место стандартным урокам (https://nvsu.ru/ru/Intellekt/2278/Aktualnye_problemy_prepodavaniya_istorii._CHast_6.pdf).
На основе данных, приведённых в документе НВГУ, можно сделать вывод, что современные школы сталкиваются с проблемами недостаточной интеграции цифровых технологий и инновационных методик в преподавании истории. Эти проблемы ведут к тому, что уроки часто не способствуют развитию критического мышления и глубокому пониманию исторического процесса.
Проект направлен на поддержку инициатив по обмену инновационными методиками и совершенствованию преподавательского мастерства, что позволит учителям не только обновить свой арсенал методик, но и значительно улучшить качество преподавания истории в школах.
Обеспечение доступа к современным цифровым образовательным ресурсам и наглядным материалам способствует более глубокому и интерактивному усвоению исторического материала, что имеет важное значение для формирования исторической памяти и патриотического воспитания учащихся.

География проекта

Проект предполагает участие школьных учителей истории и обществознания из всех регионов Российской Федерации, а также – из стран ближнего и дальнего зарубежья, владеющих русским языком.

Целевые группы

1. Российские школьные учителя истории и обществознания, зарубежные школьные преподаватели истории в школе (русскоязычные).