Проекты

Краткое описание

Проект направлен формирование и развитие у детей с ментальными особенностями в возрасте от 14 до 17 лет навыков самостоятельной жизнедеятельности в практических условиях учебно-тренировочной квартиры. Всего в проекте примут участие 16 детей, проживающие в г. Магнитогорске. Занятия будут проходить на базе однокомнатной квартиры, находящейся в собственности фонда. За счет средств благотворителей и гранта планируется оснащение квартиры мебелью и техникой. Будет сформировано 4 группы по 4 человека в каждой. Курс обучения будет состоять из 4-х месяцев 5 дней в неделю по 4 часа. В группе предусматривается работа специалиста по работе с детьми и 3-х тьюторов. В качестве тьюторов будут привлечены студенты МГТУ им. Г.И. Носова. Отбор участников проекта будет осуществляться посредством размещения анкеты на информационных ресурсах фонда и партнеров проекта. Также на этапе отбора психолог проекта проведет беседу с родителями, совместно со специалистом посетят семью на дому и проведут диагностику. На основании полученных данных для каждого ребенка будет разработана индивидуальная программа развития. Согласно данной программе и уровню развития будут проводиться занятия. В процессе обучения бытовым и средовым навыкам детей будут применяться практики с доказанной эффективностью (структурирование пространства, визуальная представленность; подкрепление; успокаивающие сенсорные ощущения). На протяжении всего курса занятий будет вестись дневник наблюдений. Команда проекта пройдет обучение в Центре лечебной педагогики (г. Москва), тьюторы пройдут обучение прикладному анализу поведения на онлайн курсах центра «Шаг вперед». Обучение будет осуществляться по трем направлениям: бытовая деятельность (самообслуживание, уход за вещами, уборка помещения, приготовление пищи, экономика домашнего хозяйства), социально-коммуникативная деятельность (планирование деятельности, ориентация в окружающей среде, правила и нормы поведения, взаимодействие с разными социальными группами, посещение общественных мест), досуговая деятельность (организация досуга, отдых дома, загородные поездки). Для детей будет организована полезная занятость – дважды в неделю они будут посещать занятия в АНО «Центр «Мозаика». На регулярной основе будут проводиться индивидуальные психологические консультации и групповые занятия с родителями. После прохождения обучения в учебно-тренировочной квартире детям будет предоставлено домашнее задание для закрепления и поддержания полученных навыков в домашних условиях. В результате реализации проекта появится инновационная для города технология обучения детей с ментальными особенностями жизненным компетенциям в практических условиях учебно-тренировочной квартиры.Реализация проекта способствует накоплению ребенком собственного уникального опыта, а также достижению максимально возможного для него уровня самостоятельности. Для реализации проекта фонд имеет необходимые помещения, квалифицированный персонал, офисную технику.

Цель

1. Формирование и развитие у детей с ментальными особенностями в возрасте от 14 до 17 лет навыков самостоятельной жизнедеятельности, способствующих самореализации и нормализации их жизни в обществе, в практических условиях учебно-тренировочной квартиры.

Задачи

1. Осуществить организационно-техническое, методическое и информационное сопровождение проекта.
2. Повысить профессиональные компетенции специалистов учебно-тренировочной квартиры.
3. Способствовать формированию и развитию навыков самостоятельного решения повседневных жизненных задач у детей с ментальными особенностями развития в социально-бытовой, социально-коммуникативной, досуговой деятельности.
4. Содействовать улучшению морально-психологического климата в семьях с детьми с ментальными особенностями развития.

Обоснование социальной значимости

По данным Федеральной службы государственной статистики (https://rosstat.gov.ru/folder/13964) в Челябинской области проживает более 17 000 детей с инвалидностью, из которых не менее 5000 детей имеют ментальную инвалидность. По данным Муниципального учреждения «Социально-реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями» г. Магнитогорска общая численность получателей услуг учреждения в 2023 г. составила 1600 человек (https://src-magnitogorsk.gov74.ru/src-magnitogorsk/activity/official.htm), из них 30 % – дети с психоневрологическими заболеваниями. На учете в БФ «Металлург» состоит более 150 детей с ментальными особенностями в возрасте от 3 до 18 лет.
Целевая группа представляет собой детей с ментальными особенностями развития в возрасте от 14 до 17 лет включительно, проживающих в г. Магнитогорске Челябинской области. Дети не посещают учебные заведения. Для них характерны трудности словесно-логического мышления, нарушение конкретного понимания и использования речи, своеобразие общения (навязчивое или слишком дистанцированное). Практически все дети никогда не находились без родителей/близких родственников более 3-х часов. У них нарушены основы социального взаимодействия, отсутствуют или имеется ограниченное количество социальных связей, имеются сложности в формировании коммуникативных навыков с окружающими. Испытывают затруднения в изменении поведения в связи с изменением требований или внешних условий. Отмечается низкий уровень адаптации в обществе. Большинство детей не пользуются общественным городским транспортом, никогда не посещали объекты социальной инфраструктуры и торговли самостоятельно. Таким образом, основной проблемой, с которой сталкиваются дети с метальными особенностями развития, является несформированность элементарных жизненных навыков, они совсем не готовы к самостоятельной жизни. Несостоятельность в бытовых вопросах делает практически невозможным самостоятельное существование ребенка с ментальными особенностями развития в обществе, создаёт большие трудности для семьи. Зачастую дети с ментальными особенностями развития остаются за пределами социума, их социальные связи ограничиваются родными и при наличии друзьями, что приводит к почти полной изоляции от общества. Дети с ментальной инвалидностью имеют ряд особенностей в эмоционально-волевой сфере, низкий уровень самоконтроля, нарушения интеллектуального развития, нарушения слухового и зрительного восприятия. Безусловно, все это сказывается на несформированности жизненно необходимых навыков. Кроме того, в период проживания с семьей чаще всего прослеживается гиперопека, ограждение от трудностей. Родители вынуждены на постоянной основе искать помощь. Нуждаемость детей-инвалидов в качественных социальных услугах находится в тесной связи с потребностями семьи в целом. Именно на заботе о ребенке с инвалидностью часто концентрирует внимание вся семья, что приводит к интенсивному родительству – когда большая вовлеченность родителей в жизнеустройство детей-инвалидов приводит к родительскому выгоранию, депрессии, невозможности полноценно работать, реализовать себя в обществе, заниматься саморазвитием. Родители испытывают сложности с выделением времени для решения личных и бытовых вопросов, крайне нуждаются в досуге, отдыхе и общении. В связи с этим, важно удовлетворять потребности ребенка, но также уделять особое внимание качеству жизни всей семьи. В случаях, когда родители не справляются с состоянием детей с ментальной инвалидностью, появляется риск помещения в стационарные организации, то есть сохраняется возможность социального сиротства. Именно поэтому так важно заблаговременно прививать детям с ментальными особенностями навыки самостоятельности, которые помогут им избежать лишения дееспособности при утрате близких людей и впоследствии жить самостоятельной жизнью, избежав попадания в ПНИ.
В августе 2024 г. было проведено онлайн-анкетирование родителей детей с ментальными особенностями развития, проживающих в г. Магнитогорске. В опросе приняли участие 26 родителей. Опрос проводился с целью выявления потребности в формировании и развитии функциональных и жизненно необходимых навыков у детей с ментальными особенностями развития на базе учебно-тренировочной квартиры. Все опрошенные родители имеют детей с ментальными особенностями в возрасте от 14 до 17 лет. 100% опрошенных родителей высказывают необходимость создания в городе учебно-тренировочной квартиры. 80% родителей готовы принять участие в проекте по формированию навыков самообслуживания у их детей.
Наш проект является инновационным и уникальным для г. Магнитогорска. Система сопровождения людей с ментальными особенностями в городе находится только на стадии формирования. Программы обучения, способствующие социализации и развитию навыков самостоятельности, необходимых для повседневной жизни, как детей, так и молодых людей с ментальными особенностями, воспитываемых в домашних условиях, отсутствуют.

География проекта

г. Магнитогорск

Целевые группы

1. Дети с ментальными особенностями развития в возрасте от 14 до 17 лет, проживающие в г. Магнитогорске.