Проекты

Краткое описание

«Проектор: онлайн-пространство развития исследовательского потенциала и проектных компетенций подростков с ОВЗ и инвалидностью» – проект, направленный на создание условий для развития подростков с ОВЗ и инвалидностью 14-20 лет, обучающихся в общеобразовательных организациях Смоленской области и проявляющих интерес к проектно-исследовательской деятельности. Индивидуальные особенности здоровья зачастую являются для подростков барьером на пути к самореализации, общению в коллективе нормотипичных обучающихся, выступлениям на публике. Ребята либо стесняются работать над коллективными исследованиями и проектами, презентовать их результаты на публичных мероприятиях, либо вовсе не имеют возможностей делать это в силу, например, проблем с речью или опорно-двигательным аппаратом. Но это не отменяет их интерес к проведению учебных исследований и созданию проектов.

Онлайн-пространство “Проектор”, во-первых, позволит участникам получить информацию от специалистов по теории проектов и исследовательской деятельности, посещая серию вебинаров и просматривая видео-мастер-классы; во-вторых, позволит заинтересованным ребятам повысить коммуникативную культуру, изучая видео-мастер-классы по теории публичного выступления; в-третьих, предоставит возможность мотивированным подросткам принять участие с собственным исследованием или проектом в специализированном онлайн-конкурсе, где защита проекта или исследования будет осуществляться в максимально комфортной форме для особых ребят: дома им нужно будет дома подготовить видеоролик с презентацией проекта – все работы будут выложены на сайте “Проектор”, пройдут процедуру оценки профессиональным жюри, а победители будут награждены на финальной церемонии конкурса в одном из городских пространств, адаптированных для людей с инвалидностью.

Таким образом, проект будет реализован в трех направлениях: 1) создание онлайн-площадки проекта (сайт, группа вк) и наполнение ее специализированным контентом по теоретическим основам проектной и исследовательской деятельности, по теории и практике публичных выступлений (видео вебинаров, онлайн мастер-классов); 2) проведение конкурса учебно-исследовательских работ и проектов для детей с ОВЗ и инвалидностью, все работы размещаются на сайте и могут получить отклик от других конкурсантов 3) проведение очной церемонии награждения победителей с концертной частью и активностями для ребят с ОВЗ.

После завершения реализации этапа проекта в 2022 году планируется сделать подобные сессии ежегодными, поскольку потребность в существовании онлайн-пространства в регионе озвучивается и заинтересованными подростками с ОВЗ и инвалидностью, и их педагогами (см. обоснование проблемы).

В команду проекта входят педагоги и дефектологи с десятилетним стажем работы с особыми детьми, не понаслышке знающие о нуждах подростков с ОВЗ и инвалидностью и понимающие, как восполнить дефициты комфортной конкурсной активности для ребят, мотивированных к проектно-исследовательской деятельности.

Цель

1. Создать открытую безопасную онлайн-среду с конкурсным сегментом, способствующую развитию исследовательского потенциала, проектных компетенций и, как следствие, профессиональному самоопределению подростков 14-20 лет с ОВЗ и инвалидностью, обучающихся в общеобразовательных организациях Смоленска и Смоленской области.

Задачи

1. 1. Создать и наполнить контентом онлайн-пространство, способствующее развитию исследовательского потенциала и проектных компетенций подростков с ОВЗ и инвалидностью
2. 2. Разработать систему мероприятий, способствующих развитию исследовательского потенциала и проектных компетенций подростков с ОВЗ и инвалидностью
3. 3. Создать условия для демонстрации детьми с ОВЗ исследовательских и проектных компетенций

Обоснование социальной значимости

По данным официальной статистики [1], в Смоленской области отмечается неуклонный рост числа и подростков, признанных инвалидами, сегодня в регионе их более 3000. Согласно информационной справке о состоянии системы образования обучающихся с ОВЗ и инвалидностью в Смоленской области на 1 сентября 2020 года [2] количество таких обучающихся в образовательных организациях региона составляет 2590 человек (без интеллектуальных нарушений).

При этом родители детей с ОВЗ и инвалидностью по всей стране отмечают нехватку мероприятий, направленных на социализацию особых детей. 15-20% родителей к тому же отмечают негативное отношение к совместной деятельности с детьми-инвалидами со стороны родителей здоровых детей и сверстников [3]. А ситуация в регионе подтверждает это: опрос педагогов, работающих с детьми-инвалидами [4], выявил отсутствие в Смоленской области специальных исследовательских и проектных мероприятий для школьников с ОВЗ и инвалидностью и адаптированных для них по формату.

В регионе существуют научно-исследовательские мероприятия, но они предназначены для нормотипичных обучающихся, так как зачастую участие в них требует очного присутствия и защиты проекта, что оказывается недоступным для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью некоторых нозологических групп. Например, для глухих и слабослышащих обучающихся проблемной оказывается очная презентация своей работы; для обучающихся с нарушением опорно-двигательного аппарата зачастую возникают барьеры доступности, финансовые барьеры – без спецтранспорта и спецсредств невозможно добраться к месту защиты проекта; для обучающихся с тяжелыми множественными нарушениями развития простой выход на публику становится психологическим испытанием.

Следует отметить, что в общеобразовательных организациях, где обучаются дети с ОВЗ и инвалидностью зачастую проводятся внутренние мероприятия чаще творческой, но иногда и исследовательской направленности. Но выйти за пределы школьного уровня с самостоятельно выполненной учебно-исследовательской или проектной работой обучающемуся не представляется возможным. Такая ситуация еще больше подчеркивает неравенство между нормотипичными школьниками и обучающимися с инвалидностью.

Тем ярче видна проблема региона: отсутствие специальной адаптированной конкурсной среды и мероприятий, способствующих комфортной реализации исследовательского и проектного потенциала подростками с ОВЗ и инвалидностью с различными нозологиями 14-20 лет (так как именно в этот возрастной период предметные предпочтения и профессиональные интересы становятся осознанными), обучающимися в общеобразовательных организациях области. Тем актуальнее обозначается необходимость реализации данного проекта.

Наша команда имеет опыт реализации онлайн и онлайн+офлайн проектов для детей с ОВЗ и инвалидностью на территории региона. Мы откликаемся на возникающие запросы нашей аудитории: работая педагогами в Центре образования, где очно и дистанционно обучаются дети с ОВЗ и инвалидностью со всей области, мы видим, чего им не хватает, и пытаемся восполнить эти лакуны, организуя активности, создавая онлайн-продукты, которые будут доступны не только юным жителям областного центра, но и ребятам из отдаленных районов области.

Например, это учебно-просветительский проект «Региональный инклюзивный видеожурнал "Моя Смоленщина"» (с 2021 г.), где краткие видеопутешествия по объектам города и области сопровождаются сурдопереводом; а также проект ежегодного регионального праздника творчества "Пасхальный фестиваль" (с 2016 по настоящее время), в котором принимают участие не только особые дети из Смоленской области, но и из других регионов и даже стран. Мы стараемся создать максимально комфортную и дружелюбную атмосферу, в которой дети раскрываются, не боятся пробовать свои силы в творчестве, прежде, казалось бы, недоступном для себя и не стесняясь презентовать свои достижения.

Сегодня мы вновь берем курс на создание условий для реализации способностей детей с ОВЗ и инвалидностью из разных уголков нашей области. Но теперь мы готовы предложить им реализоваться в проектно-исследовательской деятельности, которая особенно важна для старших школьников, поскольку будет способствовать не только их социализации в атмосфере научной среды, но и профессиональному самоопределению.

Источники:
1. Официальная статистика. Положение инвалидов [Электронный ресурс]. URL: https://rosstat.gov.ru/folder/13964 (Дата обращения: 25.09.2021)
2. Информационная справка о состоянии системы образования обучающихся с ОВЗ и инвалидностью в Смоленской области на 1 сентября 2020. URL: http://edu67.ru/files/485/20200901_spravka.pdf (Дата обращения: 25.09.2021)
3. С какими трудностями сталкиваются родители при обучении детей с ОВЗ // Сайт ФГБУ «Редакция «Российской газеты», 2020 [Электронный ресурс]. URL: https://rg.ru/2020/10/27/s-kakimi-trudnostiami-stalkivaiutsia-roditeli-pri-obuchenii-detej-s-ovz.html (Дата обращения: 25.09.2021)
4. См. приложение в пункте 8.1 заявки.

География проекта

В проект будут включены обучающиеся с ОВЗ и инвалидностью 14-20 лет преимущественно из образовательных организаций Смоленска и районов области (Смоленского (ОГБОУ "Центр образования для детей с особыми образовательными потребностями г. Смоленска" и др.), Починковского (СОГБОУ "Починковская школа-интернат", СОГБУ "Шаталовский детский дом" и др.), Рославльского (СОГБОУ "Общеобразовательный центр "Южный"") и др.). Расширение географии проекта планируется за счет привлечения обучающихся образовательных организаций за пределами региона: например, партнерские отношения выстроены с ГБОУ школа №432 Колпинского района Санкт-Петербурга, где обучаются дети с ОВЗ и инвалидностью. Поскольку все материалы будут размещены на электронной площадке проекта, то доступ к ним будут иметь все заинтересованные вне зависимости от места проживания.

Целевые группы

1. Подростки с ОВЗ и инвалидностью от 14 до 20 лет, обучающиеся в общеобразовательных организациях Смоленской области