Проекты

Краткое описание

Команда проекта провела опрос в 4 школах, по итогу которого выяснилось, что 72,1% школьников 14-18 лет Санкт-Петербурга (из 264 опрошенных) интересно было бы заняться швейным делом, получить прикладные навыки в этой сфере, чтобы помимо изделий, которые входят в школьную программу, изготовить что-то своё (например шоппер, игрушку, платье и т.д.), если бы была такая возможность. 55,8% ответили, что им не хватает во время занятий оборудования: каждый работает понемногу или по очереди, что забирает много времени на изготовление одного изделия и не успеваешь отработать только что полученный навык. У школьников остается ощущение. что швейное дело это сложно и забирает все свободное время. Также наблюдается тенденция, что у некоторых учеников дома нет швейной машинки, на которой можно было бы потренироваться самостоятельно или под присмотром опытного человека (учителя или родителя).
По итогу опроса мы сделали вывод, что школьники хотят углубиться в эту тему и получить прикладные навыки в этой сфере. Убедиться, что это не так сложно, как им кажется и сделать те изделия, которые хотят.

Проект "Швейная лаборатория "Шаг за шагом к мастерству" - это проект, который даст школьникам г. Санкт-Петербург возможность получить первый опыт, ознакомиться с "прикладными навыками". Будет оборудовано пространство с профессиональным швейным оборудованием, чтобы каждый смог познакомиться и попробовать себя в этом деле. Все занятия и мастер-классы будут проходить под чутким руководством эксперта в швейном деле - Мильштейн Натальи Феликсовны. Для этого будет разработан авторский курс из 15 теоретических и 25 практических занятий для 300 школьников от 14 до 18 лет Санкт-Петербурга (школы, которые сотрудничают с СПБ РО ВОД "Волонтеры Победы"). Во время занятий каждый сможет отшить и задекорировать свое изделие с помощью современной техники (принтер печати по ткани и тд) по заданным тематикам: "Моя любимая страна" или "Семья и любовь". Всего за курс участники отошьют 410 кастомизированных изделий из закупленных тканей.

Уникальность проекта заключается не только в том, что подобных проектов на некоммерческой основе в Петербурге нет, но и в том, что после обучения участники смогут создать свой собственный показ мод. Таким образом, после прохождения курса школьники станут участниками выставки (показ мод из отшитых кастомизированных изделий, которые будут реализованы как 2 коллекции по заявленным темам: "Моя любимая страна" или "Семья и любовь"). На показе мод будут представлены изделия ребят под брендом Проекта. Каждый сможет поделиться, как зародилась его идея создания изделия, как создавал и с какими трудностями столкнулся во время работы.

Цель

1. Организация пространства, дополнительного обучения и практического знакомства для школьников от 14 до 17 лет со швейным делом для профориентации в г. Санкт-Петербург из Невского р-на, Красногвардейского р-на, Кировского р-на, Петроградского р-на., Кронштадтского р-на, Адмиралтейского р-на, Василеостровского р-на за 2024-2025 гг.

Задачи

1. Создать площадку для знакомства со швейным делом, организации дополнительного обучения и практических занятий на профессиональном швейном оборудовании
2. Провести более 25 практических и 15 теоретических занятий для 300 школьников по швейному делу
3. Осветить деятельность проекта в медиасреде
4. Провести серию выставок работ участников программы

Обоснование социальной значимости

В настоящий момент швейное дело и ручной труд среди молодежи становится менее популярным. По данным, полученных на основе опроса учащихся 8-11 классов, от Института прогрессивного образования выявлено, что из всех опрошенных 57% обучающихся старших классов посчитали бесполезным предметом технологию, в том числе и раздел “Шитьё”, назвав его скучным. (https://news.rambler.ru/education/45938503-shkolniki-rf-nazvali-samye-bespoleznye-predmety/).

Основные причины нежелания учеников учиться на уроках Технологии является недостаточное количество оборудования/материалов и времени. Некоторые школьные мастерские слабо оборудованы, в том числе и в Санкт-Петербурге где количество "Школ, в которых остался «труд», единицы". Также “В Петербурге нет школ, в которых технология преподавалась бы углубленно”, учащиеся не успевают изучить в этот предмет, получить прикладные навыки, как например, с иностранным языком, который проходит по 3-4 занятия в неделю. (https://spbdnevnik.ru/news/2023-12-18/kak-v-peterburge-prohodyat-uroki-truda-i-chem-oni-otlichayutsya-ot-urokov-tehnologii). В Письме Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 14.03.2023 №03-12-291/23-0-1 «О направлении методических рекомендаций Минпросвещения» учебная программа "Технология (Труд)" вообще не определяется как "обязательный" или "дополнительный". Можно сказать, что школам проводить такой предмет не обязательно. (см. 8.1). Напомним, что по тому же приказу Министерства просвещения Российской Федерации от 12.08.2022 ученик по окончанию программы должен иметь достойное "трудовое воспитание" и быть "трудолюбивым, готовым к труду, осознавать ценность мастерства".(см.8.1.)

Проведя опрос среди школьников ГБОУ №340 Невского района, ГБОУ СОШ №532, ГБОУ СОШ №337 Невского района, ГБОУ Гимназия №642 «Земля и Вселенная Василеостровского района Санкт-Петербурга и пообщавшись напрямую с целевой аудиторией мы выяснили, что им интересно швейное дело. 72,1% учеников (из 264 опрошенных) интересна, и они хотели бы, помимо изделий, которые входят в школьную программу, изготовить что-то своё (например шоппер, футболку, платье и т.д.) или для своих близких. Такие подарки принесут старшему поколению положительные эмоции/воспоминания, помогут найти больше общих интересов с детьми в 2024, в "Год Семьи". ( см. Стратегический общенациональный приоритет 8.1)

Из 42 интервьюируемых из ГБОУ СОШ №337 Невского района более 50% отметили, что помимо изделий, которые входят в школьный план, хотели бы сшить что-то своё (шоппер, игрушку, платье и т.д. ). Ученики готовы заниматься и получать прикладные навыки в этой сфере, но им не хватает времени оборудования, чтобы научиться этому на уроках технологии или дома. (Видео-опрос целевой аудитории. Учащиеся ГБОУ СОШ № 557 Невского района Санкт-Петербурга: https://drive.google.com/drive/folders/1TB7oZ34PhjD1TuOc15xe5cQGKh-MNr3T?usp=drive_link).

Движением в сторону популяризации труда можно считать новый закон: в 2024 году 1 сентября во всей России произойдет перезапуск предмета "Технология". Согласно тексту закона, занятия по программе «Труд» (технология) для начальных и средних классов станут обязательными. В ходе обсуждения поправок в закон об образовании председатель Госдумы Вячеслав Володин отмечал, что «трудовое воспитание – неотъемлемая часть образовательного процесса».(https://www.vedomosti.ru/society/news/2023/12/19/1011845-putin-podpisal-zakon-uroke-truda).

Невозможность школьников полностью познакомиться со швейным делом также влияет и на их будущий выбор профессии. Сейчас в России наблюдается недостаток квалифицированных кадров в сфере швейного дела на рынке труда. Как отметила Екатерина Скляренко, руководитель отдела маркетинга платформы онлайн-рекрутинга: «У нас сохраняется дефицит специалистов. На одну вакансию приходится 2,5 резюме, что ниже нормы в 2,5 раза» (https://tvspb.ru/news/2023/05/6/proizvoditeli-odezhdy-rasskazali-o-potrebnosti-v-kadrah-i-sovremennyh-zarplatah-shvej). Молодёжь 14-18 лет из-за нехватки прикладных навыков считает, что это сложный и непосильный труд, легче в "секонде за копейки все купить" или сдать в ателье, где, чаще всего, цены сильно завышены(https://www.kp.ru/daily/26951/4004697/).

Как говорил один из основоположников педагогики в нашей стране Константин Дмитриевич Ушинский: «Воспитание, если оно желает счастья человеку, должно воспитывать его не для счастья, а приготовить к труду жизни». Поэтому одна из основополагающих целей организаций - научить детей с юных лет понимать значимость и ценность труда, его роль во всех сферах жизни. В ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» предлагается содействовать обучающимся в их участии в общественно-полезном труде. (см.8.1 ФЗ О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»).

Реализовав данный проект мы не только прокачаем молодёжь г. Санкт-Петербург в сфере швейного дела, но и "сформируем правильное отношение к труду" и его результатам.

География проекта

Санкт-Петербург

Целевые группы

1. Школьники в возрасте от 14 до 18 лет , проживающие на территории Санкт-Петербурга, и обучающиеся в Невском р-н, Красногвардейском р-н, Кировском р-н, Петроградском р-н., Кронштадтском р-н, Кронштадтского р-на, Адмиралтейского р-на, Василеостровского р-на, и интересующиеся швейным делом.