Проекты

Краткое описание

Проект Физкультминутка в школу - авторская методика направлен на разработку, апробацию, внедрение и дальнейшее использования в ходе уроков Физкультурной минутки - специального комплекса физических упражнений для учеников начальных классов. Проект реализуется на базе общеобразовательной начальной 830 школы города Москвы.
В ходе проекта будет разработана комплекс физических, оздоровительных упражнений, составленных в определенной последовательности, который предусматривает короткую физическую активность учащихся в начале или конце каждого урока, длительностью 60 секунд. Опытные инструкторы проведут мастер-классы для представителей преподавательского состава школы с целью обучения последних правильной технике упражнений и их последовательности в комплексе. Таким образом, в будущем учителя смогут самостоятельно проводить занятия и следить за правильностью выполнения комплекса учениками. В ходе реализации предусмотрено проведение общего занятия, где под руководством наставников, учителя и ученики школы разучат и повторят основные элементы комплекса. Период апробации предусматривает проведение Физкультминутки на уроках в рамках учебной программы. Наставники проекта ежедневно посещают уроки, наблюдая за правильностью выполнения и регулярностью проведения занятий. Проведение итогового круглого стола призвано собрать информацию от преподавателей и родителей о влиянии физических упражнений на детей, которая станет основой для создания методических материалов и тиражирования положительного опыта. Итогом проекта станет создание методички для обеспечения системного подхода к внедрению данной практики в других школах.
Информационная поддержка проекта, осуществляемая посредством размещения публикаций на собственных ресурсах организации, а также партнеров проекта позволит привлечь внимание к проекту широкой общественности, в первую очередь из числа родителей учащихся начальных классов, заинтересованных в гармоничном развитии своих детей, а также представителей учебных заведений, имеющих желание и потребность к внедрению подобной практики в учебные процессы.
Наиболее значимыми результатами для не менее 350 учеников начальной школы № 830 г. Москвы, вовлеченных в проект станут повышение физической активности, улучшение физического самочувствие, профилактика различных заболеваний, улучшение координации движений, повышение концентрации и внимания, снижение эмоционального напряжения, стабилизация психологического состояния, формирование полезной привычки к занятиям различными видами физической активности, физкультурой и спортом.

Цель

1. Создание условий для внедрения в учебную программу на регулярной основе комплекса физических упражнений для улучшения физического состояния и учебной активности учащихся начальных классов

Задачи

1. Обеспечить разработку и практическое использование короткого комплекса физических упражнений входе уроков в общеобразовательной школы № 830 г. Москвы
2. Обеспечить создание методического материала по применению комплекса упражнений в школьной программе
3. Обеспечить информационную поддержку проекта и тиражирование положительного опыта

Обоснование социальной значимости

Проблема гиподинамии у школьников, в том числе учащихся начальных классов обусловлена наличием нескольких фундаментальных факторов, в числе которых развитие современных технологий, в том числе широкое распространение смартфонов, планшетов, которые отвлекают детей от физической активности, высокая учебная нагрузка, отсутствие сформированных привычек занятий физической культурой, высокая занятость родителей и отсутствие должного внимания к физическому развитию детей. Наличие данных факторов, актуальность проблемы, а также необходимость профилактической работы объективно подтверждаются учеными и педагогами в многочисленных научных статьях, докладах и методических материалах (https://cgon.rospotrebnadzor.ru/naseleniyu/zdorovyy-obraz-zhizni/gipodinamiya-u-detey/ ; https://gurcrb.ru/novosti-i-stati/15-news/215-gipodinamiya-u-detej-i-podrostkov-aktualnost-problemy-i-ee-profilaktika ; https://med-prof.ru/patsientam/poleznye-materialy-dlya-naseleniya/fizicheskaya-aktivnost/gipodinamiya-posledstviya-i-profilaktika/ )
Необходимо отметить, что последствия малоподвижного образа жизни могут иметь самые серьезные последствия для здоровья детей и подростков и приводить к ожирению, слабости сердечно-сосудистой системы, ухудшению осанки, ослаблению мышц, нарушению работы опорно-двигательного аппарата и центральной нервной системы, что пагубно влияет на умственные способности, концентрацию внимания, состояние памяти, а как следствие на настроение и самооценку, снижая качество жизни ребенка.
Основной и исключительной мерой профилактики гиподинамии являются физические упражнения, занятия спортом, оздоровительные процедуры.
Родители играют ключевую роль в формировании здоровых привычек у ребенка и несут основной груз ответственности за его здоровье и развитие, однако зачастую, в силу занятости на работе, дефицита времени, с учетом масштабов г. Москвы не могут уделять должного внимания физическому развитию, отдавая приоритет учебе. Возможность посещения спортивных секций также доступна не всем в силу ограничений во времени и материальных ресурсах.
Часть ответственности о здоровье и физическом развитии детей принимает на себя школа, так как ребенок проводит на занятиях от 4 до 6 часов ежедневно, причем большую часть времени находясь в статическом положении, сидя за партой. Как показывает практика, двигательная активность детей с поступлением в школу падает до 50 %. В ходе своей деятельность сотрудники организации на постоянной основе сталкиваются с наличием социального запроса от родителей школьников на разработку методик, которые бы способствовали повышению мотивации у детей к занятиям физической культурой, вызывали интерес к спорту без ущерба для учебы. Необходимость и очевидную пользу включения подобных практик в учебный процесс для учащихся начальных классов также подтверждает руководство школы № 830 г. Москвы, предоставляя ресурсную и информационную поддержку проекту.
Внедрение «Физкультминутки» будет способствовать профилактике гиподинамии среди учащихся начальных классов без ущерба для учебного процесса, поскольку занимает минимальное время. Использование подобной практики будет способствовать формированию привычки к занятиям физической культурой, спортом и осознанию необходимости бережного отношения к своему здоровью, что существенно повысит качество жизни детей, улучшит их самочувствие и потенциально снизит нагрузку на учреждения здравоохранения.

География проекта

г. Москва, Муниципальный округ Покрово-Стрешнево

Целевые группы

1. Учащиеся начальных классов школы общеобразовательной начальной 830 города Москвы (7-10 лет), имеющие потребность в улучшении физического состояния и развитии навыков физических упражнений