Проекты

Краткое описание

Проект: «Старт в будущее: финансовая грамотность и карьера для подростков»

Цель проекта: Помочь 120 подросткам Тюменской области сделать первый осознанный шаг в выборе профессии и освоить практические навыки управления личными финансами, познакомив их с ведущими отраслями региона.

Наша концепция: Мы соединяем игровое моделирование, экспертные знания от партнеров-профессионалов и цифровые технологии, чтобы знания из абстрактных правил превращались в личный опыт. Весь проект построен по принципу «от теории к практике».

Как мы этого добьемся:
1. Получаем экспертные знания. Основы финансовой грамотности — бюджетирование, инвестиции, финансовая безопасность — мы изучаем не в виде сухой теории, а на основе практических кейсов и обучающих материалов, разработанных экспертами Академии Т-банка. Лекции находятся в открытом доступе на платформе Т-банка. Это гарантирует, что дети получают актуальную и применимую в жизни информацию.

2. Играем и анализируем. Чтобы закрепить знания, подростки участвуют в интерактивных занятиях с настольными играми:
«Недетские деньги» на практике показывают, как работают бюджет, сбережения и финансовые риски.
«Специалист будущего» даёт инструменты для планирования карьеры.
После каждой игры мы проводим детальный разбор, чтобы подростки поняли связь между своими игровыми решениями и их последствиями.

3. Примеряем на себя. Полученные знания и игровой опыт каждый подросток применяет в персональном симуляторе жизни — чат-боте в мессенджере MAX. Здесь он:
- Выбирает профессию и видит свой доход.
- «Проживает» виртуальный месяц, принимая решения о тратах, основываясь на правилах финансовой грамотности от экспертов Т-банка.

4. Видим профессию изнутри: экскурсия в нефтегазовую отрасль. Чтобы связать финансовое планирование с реальными карьерными возможностями, мы организуем профессиональную экскурсию. Участники проекта:
Познакомятся с ведущими инженерами и специалистами нефтегазовой компании.
Увидят современный офис и производственный цех, чтобы понять, как устроены реальные бизнес-процессы и какие компетенции востребованы.

5. Закрепляем и масштабируем. На итоговом форуме участники делятся своими результатами из симулятора и впечатлениями от экскурсии. Лучшие из них подготовят презентации и проведут уроки для своих одноклассников, чтобы передать им полученные знания и ссылку на обучающий чат-бот.

Итог: Наш проект готовит подростков, которые получают финансовые знания из проверенных источников, отрабатывают их на практике и видят их связь с реальными профессиями. Через цепочку «экспертное знание → игра → симуляция жизни → погружение в профессию» мы закладываем фундамент их осознанного и успешного будущего.

Цель

1. Развитие осознанного финансового поведения и профессионального самоопределения у подростков 12-14 лет Тюменской области через внедрение инновационной образовательной программы, интегрирующей модули финансовой грамотности и профориентации в формате геймификации и симуляции реальных сценариев, участия в профессиональных экскурсиях на предприятия нефтегазовой отрасли, профильной в регионе.

Задачи

1. Сформировать у подростков практические навыки управления личными финансами через освоение принципов бюджетирования, сбережений и оценки финансовых рисков на основе интерактивных образовательных форматов.
2. Сформировать у подростков осознанный подход к профессиональному самоопределению через моделирование карьерных траекторий, актуальных для экономики Тюменской области, с демонстрацией взаимосвязи между образованием, профессией и финансовым благополучием в регионе.
3. Создать устойчивую экосистему распространения финансовых знаний путем вовлечения родителей и подготовки участников проекта к передаче опыта сверстникам.

Обоснование социальной значимости

АНО "Семейные классы "Терра" организовали 3 игровые сессии для подростков по финансовой грамотности и профориентации. Результаты показали (видео по ссылке), что подростки имеют слабое представление о планировании бюджета, выборе профессии, "мягких навыках", работе онлайн. Наша команда приняла решение создать уникальный курс по финансовой грамотности и профориентации.
Современные подростки в возрасте 12-14 лет сталкиваются с беспрецедентными финансовыми вызовами в условиях цифровой экономики. Этот возрастной период представляет собой критически важный этап формирования финансового поведения и установок, которые сохранятся на протяжении всей жизни. Низкий уровень финансовой грамотности в этой группе ведет к серьезным индивидуальным и социальным последствиям, включая рост долговой нагрузки, уязвимость к мошенничеству и нерациональное финансовое планирование, что требует комплексного осмысления и системных решений.
1. Основные проблемы финансовой грамотности у подростков 12-14 лет
1.1. Недостаточность базовых финансовых знаний и навыков
Подростки 12-14 лет демонстрируют критически низкое понимание ключевых финансовых понятий. Согласно масштабному исследованию НИУ ВШЭ и ЦБ РФ (2021), только 12% российских школьников в целом показали высокий уровень финансовой грамотности. Среди учащихся 5-7 классов (10-13 лет) этот показатель еще ниже. Исследование констатирует, что школьники не понимают основы финансовой арифметики, принципы работы страховых и кредитных продуктов, не могут рассчитать переплату по кредиту.
Источник: «Уровень финансовой грамотности населения в 2021 году». Доклад на сайте ЦБ РФ: cbr.ru/static/html/file-134774_2.html (см. раздел о молодежи).
1.2. Несформированность практических навыков управления личными финансами
Хотя большинство подростков имеют собственные деньги, они не умеют ими управлять. По данным исследования Аналитического центра НАФИ (2022):
Карманные деньги получают 87% подростков в возрасте 14-17 лет (среди 12-14 летних доля также высока).
При этом только 44% подростков откладывают сбережения регулярно.
Каждый третий подросток (33%) тратит все карманные деньги сразу и не ведет их учет.
Источник: «Подростки и финансы: как несовершеннолетние управляют личными деньгами». НАФИ, 2022: nacfin.ru/issledovanie-podrostki-i-finansy-kak-nesovershennoletnie-upravlyayut-lichnymi-dengami
1.3. Неадекватные финансовые установки и низкий уровень профориентации в финансовой сфере
Подростки имеют смутное представление о связи между образованием, профессией и финансовым благополучием. Согласно опросу ВЦИОМ (2021) о жизненных ценностях молодежи:
68% молодых людей в возрасте 14-24 лет считают материальное благополучие важнейшим условием жизненного успеха.
Однако лишь 27% связывают его с получением качественного образования и перспективной профессии, в то время как 41% надеются на удачу или помощь со стороны.
Этот разрыв между ожиданиями и пониманием путей их достижения создает почву для финансовых разочарований и нерациональных решений.
Источник: «Жизненные цели и ориентиры современной молодежи». ВЦИОМ, 2021: wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/zhiznennye-celi-i-orientiry-sovremennoi-molodezhi
1.4. Недостаточная вовлеченность в семейный финансовый процесс
По результатам исследований НАФИ, установки родителей в отношении обучения детей финансовой грамотности противоречивы. С одной стороны, родители доверяют им денежные средства (86% подростков имеют собственные деньги), с другой – не учат ими распоряжаться: только 12% родителей регулярно обсуждают финансы с детьми, 61% делают это иногда, а 27% никогда не прорабатывают с детьми подобные вопросы.
Почти две трети родителей (61%) не привлекают детей к планированию семейного бюджета, 24% держат детей в курсе финансовой ситуации, но не спрашивают их мнения, и лишь 15% советуются с детьми при формировании бюджета[1].
Источник: «». Рамблер/Семья: https://nafi.ru/en/analytics/ko-dnyu-molodezhi-kak-podrostki-i-molodye-lyudi-otnosyatsya-k-predprinimatelskoy-deyatelnosti/

География проекта

Тюменская область

Целевые группы

1. Школьники 12-14 лет общеобразовательных школ г.Тюмени, где нет предмета по выбору финансовая грамотность. с 2023 года элементы финансовой грамотности являются обязательным компонентом образовательных программ.