Проекты

Краткое описание

Основная идея Проекта - разработка игровых моделей (симуляторов), которые представляют собой сборку игровых технологий для школьников, направленных на повышение их компетенций и формирование навыков и ценностей, вкл.:
- управление производством;
- инженерии;
- научно-техническое творчество;
- решение прорывных задач;
- стремление к реализации своего потенциала в интересах Отечества.

Основные целевые группы:
1. Обучающиеся образовательных организаций высшего образования РФ;
2. Обучающиеся общеобразовательных организаций РФ.

Механизм работы Проекта (4 основных блока):

Блок 1: Методическое сопровождение:
1. Разработку программы проведения Всероссийского студенческого хакатона «Игры инженеров»;
2. Определение основных кейсов (задач) для выполнения/решения командами-участниками Всероссийского студенческого хакатона «Игры инженеров».

Блок 2: Кадровое и экспертное сопровождение:
1. Формирование состава менторов (не менее 5 чел.) - представители государственных органов власти, корпораций бизнеса, образовательных организаций, некоммерческих организаций или иных организаций, осуществляющие консультационную и методическую поддержку команд;
2. Формирование экспертного жюри (не менее 5 чел.) - эксперты в сфере образования, промышленности, машиностроения, представители государственных органов власти, образовательных организаций, корпораций, бизнес-компаний, осуществляющих оценку проектов, с учетом которой определяется ТОП-лист лучших разработок (проектов).

Блок 3: Организационное сопровождение и программная деятельность:
1. Проведение заявочной кампании для участников Всероссийского студенческого хакатона «Игры инженеров»;
2. Проведение вебинара для команд-участников Всероссийского студенческого хакатона «Игры инженеров»;
3. Проведение Всероссийского студенческого хакатона «Игры инженеров» (3 дня, общее количество участников - не менее 200 чел., из них - не менее 100 чел. (25 команд-разработчиков);
4. Доработка разработанных и отобранных программ - игровых моделей (симуляторов) - не менее 10;
5. Проведение Презентации ТОПа лучших разработанных игровых моделей и обучающих программ, включающих инструменты профориентации и популяризации инженерных специальностей.

Блок 4: Информационное сопровождение:
1. Разработку фирменного стиля и медиаплана Проекта;
2. Продвижение в соц.сетях, на информационные порталах и СМИ;
3. Проведение не менее 1 пресс-мероприятия;
4. Съемку видеоролика.


Проект имеет свою новизну и отличие от существующих аналогов по следующим параметрам:
1. Создания контента для работы со школьниками, решающего разнополярные задачи (инженерной образование, профориентация, патриотическое воспитание);
2. Вовлечение студентов вузов РФ в деятельность по разработке игровых технологий для работы со школьниками.

Цель

1. Создание условий для разработки игровых моделей (симуляторов), направленных формирование у обучающихся общеобразовательных организаций мотивации к выбору профессиональной деятельности по инженерной специальности, оказание помощи обучающимся в профессиональном самоопределении, формировании активной гражданской позиции, становлении, социальной и психологической адаптации.

Задачи

1. Сформировать и стимулировать устойчивый интерес у студенческого и школьного сообщества Российской Федерации к развитию отечественного производства, цифровым технологиям обучения, извлечению знаний, научно-техническому творчеству, собственной самореализации в России.
2. Разработать для обучения школьников не менее 10 новых игровых моделей и обучающих программ, вкл. инструменты профориентации, популяризации инженерных специальностей и формирования гражданской позиции, выражающейся в применении своих знаний на благо развития отечественного производства.
3. Повысить компетенции не менее 200 студентов образовательных организаций высшего образования Российской Федерации, занимающихся разработкой программ и образовательных продуктов (проектов).
4. Сформировать сообщество из числа студенческой молодежи не менее 15 образовательных организаций высшего образования Российской Федерации, заинтересованных в популяризации инженерного обучения и развития образовательных проектов в данной сфере.

Обоснование социальной значимости

С каждым годом в нашей стране появляется все больше людей, которые не хотят работать по найму, а заинтересованы организовывать собственное дело. На сегодняшний день вся система образования в России ориентирована на подготовку специалистов по найму. Возможные образовательные траектории учитывают интересы и склонности ребенка, но не способ реализации этих интересов и склонностей.

Проблемы профессиональной ориентации молодого поколения в настоящее время становятся все более актуальными по ряду причин, среди которых назовем наиболее важные:
− сокращение численности трудовых ресурсов, связанное с массовым выходом на пенсию представителей многочисленного послевоенного поколения и вступлением в трудоспособный возраст малочисленного поколения 1990-х годов рождения;
− рассогласование реальных потребностей экономики в инженерно-технических специалистах и высококвалифицированных рабочих и массовой ориентации выпускников школ и их родителей на гуманитарные, экономические, менеджерские и подобные им направления подготовки, а также в целом на получение высшего образования;
− наличие на рынке образовательных услуг большого числа учреждений профессионального образования и огромного количества образовательных программ, которые они реализуют, в условиях отсутствия объективной (а не тенденциозной, формируемой самими учебными заведениями) информации об их реаль- ной востребованности и перспективности;
− изменение критериев определения престижности профессий у подростков, системы мотивации труда, факторов, влияющих на выбор профессии.
Критериями престижности стали социальное положение, уровень жизни и доходов, во многом сформировавшиеся под влиянием СМИ.

Но также одним из ключевых проблемных полей представляется осталось и несоответствие методах и форм работы с нынешними школьниками, в т. ч. это связано с развитием и внедрением мобильных и компьютерных устройств во все сферы жизни человека.

География проекта

Опорная территория реализации Проекта - г. Москва; География участников Проекта - субъекты Российской Федерации.

Целевые группы

1. Молодежь и студенты
2. Дети и подростки