Проекты

Краткое описание

Школьная академии медиабезопасности и медиаграмотности для детей и подростков на безвозмездной основе (во внеурочное время) с широким привлечением профессиональных журналистов, наиболее активных и социально ориентированных блогеров, специалистов в области IT-технологий, межкультурной коммуникации, специалистов по мультимедиа и т.д. предоставит детям и подросткам возможность изучить опасные и полезные свойства сетевого пространства Интернет, получить профессиональную ориентацию в сфере массовой информации, поможет реализовать свою медиаактивность в контексте позитивного творческого мышления, повышения культуры, медийной грамотности, современной эстетической и художественной культуры в сфере «гражданской журналистики» (блогосфера, видеоблоггинг, социальные сети, индивидуальные и общественные информационные ресурсы в сети Интернет.
Школа ориентирована на формирование осознанного отношения к современным сетевым ресурсам и выработке навыков противодействия деструктивному влиянию на сознание подростка, на формирование навыков выявления ложной информации (фейков), мошенничества и психологических манипуляций в сети Интернет, профессиональной ориентации в области журналистики, медиакоммуникаций и СМИ.

Цель

1. Программа «Школьная академия медиабезопасности и медиаграмотности» ставит целью научить детей и подростков, их родителей критически, осознанно относиться к сетевым ресурсам, выработать в молодежной среде принципы «техники безопасности» в социальных сетях, переключить внимание молодежи на позитивную и творческую работу в современной медиасреде, привлечь к результативному медиатворчеству детскую и молодежную общественность, проявляющую интерес к информационным технологиям, социальным сетям, мультимедиа и журналистике, профессионально ориентировать молодежь в сфере современных медиакоммуникаций.

Задачи

1. Создание Школьной академии.
2. Формирование преподавательского состава Школьной академии медиабезопасности и медиаграмотности
3. Формирование базы учебно-методических материалов.
4. Привлечение школ и сузов к активному участию в работе академии
5. Профориентация в области СМИ, рекламы, PR и издательской деятельности учащихся региональных образовательных учреждений, школьников, лицеистов и гимназистов, изучение современной структуры российских и мировых СМИ, медиатрендов, медиатехнологий, профессий в сфере массовой коммуникации.
6. Обучение принципам безопасного использования интернет-ресурсов
7. Обучение основам теории и практики современных медиа - медиатекста, фоторепортажа, мультимедийного произведения (лонгрида), технике и технологии обработки электронного изображения, основам работы конвергентной редакции сми и изучение методов проверки информации.

Обоснование социальной значимости

Современное состояние информационных технологий, широчайшее вовлечение детей и молодежи в общение через Интернет, социальные сети, «живые журналы», индивидуальная медиаактивность детей и молодежи, сопряженное с деструктивным влиянием неформальных антиобщественных сетевых сообществ (АУЕ, «Синий кит» и т.д.) создают ситуацию необходимости не только государственного контроля в этой сфере, но и системы медиаобразования, обучения детей и подростков безопасному использованию сетевых ресурсов, проверки информации, противодействию психологическому воздействию социальных сетей в том числе и через медиаобразование родителей. Деструктивное влияние социальных сетей на подростков вызывает способно привести к трагическим последствиям – самоубийства, депрессия, антиобщественное, девиантное поведение. С другой стороны, медиаобразование, умение ориентироваться в социальных сетях и Интернет в современном мире помогает подростку активно использовать возможности неограниченного информационного поля и помогает ему лучше понять язык современного социума. Совместная с родителями творческая деятельность детей в сети Интернет является реальной альтернативой сетевой безнадзорности, средством укрепления взаимопонимания подростков и семьи. Особенно это относится к детям с ограниченными возможностями, которые не имеют иных альтернатив полноценного общения с окружающим миром и сверстниками. Медиакомпетентность в любом возрасте делает человека способным полноценно воспринимать, анализировать и критически оценивать (на базе развитого аналитического мышления) информацию из сетевого пространства, социальных сетей.
С другой стороны, медиаактивность молодежи может быть направлена и в позитивное русло.
Современный подросток должен не бездумно потреблять негативную информацию, но творчески использовать различные виды медийных технологий для реализации своих творческих потенциалов, что формирует его способность осознанно противостоять негативным медийным влияниям. Повышение медиакомпетентности наиболее активной детской и юношеской аудитории, в которой формируются новые формы социальной активности, наиболее активных потребителей и авторов сетевых технологий - важная государственная проблема. Важно обучить и их родителей тому, как направить сетевую активность подростка в творческое позитивное русло.

География проекта

Ульяновск и Ульяновская область

Целевые группы

1. Учащиеся средних школ и студенты