Проекты

Краткое описание

Международный этнофорум "Сибирские беседы 2021" (далее - Этнофорум) предусматривает организацию и проведение комплекса мероприятий для представителей творческой молодежи, детей и юношества, занимающихся изучением и воспроизводством нематериального наследия, и для интересующихся (молодых родителей, учащихся, студентов) традиционной культурой родного народа. В рамках Этнофорума состоятся:
• Международный фестиваль-конкурс фольклорных и этнографических коллективов «Сибирские беседы»;
• Международная выставка-конкурс декоративно прикладного творчества и ремёсел «Берегиня»;
• Международная научно-практическая конференция "Этнокультурное образование. Опыт. Проблемы. Решения" с детской секцией;
Участники Этнофорума примут участие в следующих мероприятиях:
• педагогические мастерские, семинары-практикумы и мастер-классы в области исполнительских (локальных) фольклорной традиций (песенный, танцевальный, инструментальный жанры, фольклорный театр, в том числе - календарно-обрядовый цикл) и игровых форм традиционной народной культуры;
• мастер-классы - демонстрационные (в конкурсном формате), интерактивные - по различным видам ремёсел и декоративно-прикладного творчества; выставочная экспозиция (этнографических коллекций, декоративно-прикладного творчества и ремёсел - новоделов);
• тематические вечёрки, экскурсионные, социокультурные и рекреационные мероприятия.
Для пассивных участников (зрителей) предусматривается возможность просмотра конкурсных программ, участия в вечёрках и мастер-классах.
Этнофорум представляет собой систему объединённых одной идеей этнопедагогических, культурно-образовательных, творческих и научно-практических мероприятий, направленных на осмысление места и роли молодежи, детей и юношества в социокультурном развитии общества. Проект направлен на всестороннюю поддержку инициативных и творческих представителей детско-юношеско-молодёжного сообщества и призван способствовать созданию условий для укрепления и развития преемственных этнокультурных связей поколений, сотрудничества, взаимодействия и "последействия" его участников, их обогащению новыми событиями и знаниями, совершенствованию и углублению общих и специальных компетенций, адекватного этического восприятия и освоения пвоспроизведения этнокультурного наследия всеми его участниками. Мероприятия Этнофорума станут новым импульсом в раскрытии талантов и способностей для представителей детской, юношеской и молодежной аудиторий, их активного вступления в межкультурный и международный диалог; позволят более полно удовлетворить потребности вышеобозначенной целевой группы быть услышанными и оцененными как своими коллегами, так и специалистами высокого уровня.

Цель

1. Создание условий для формирования и развития системы поддержки и продвижения инициативных и талантливых представителей детско-юношеской и молодежной среды, занимающихся изучением этнокультурных процессов, творческими прикладными изысканиями в области этнопедагогики, нематериального наследия (фольклор, технологии ремёсел и декоративно-прикладного творчества) и материальной культуры (предметы наследия) посредством реализации комплексной модели этнокультурного мероприятия, основанного на принципах синкретизма и межэтнической толерантности с использованием интерактивных инновационных методик.

Задачи

1. Сопровождение профессионального становления современного молодого поколения педагогических работников сфер образования и культуры, определение эффективных путей личностно-профессионального саморазвития в ходе этнохудожественной практики, творческой и исследовательской деятельности
3. Формирование у представителей детской и подростково–молодёжной среды таких личностных компетентностей, как социокультурная активность, коммуникационная гигиена и способность к коллективной творческой деятельности, ориентирование на общечеловеческие нравственные и моральные нормы, патриотизм
4. Развитие сети творческих объединений, занимающихся сохранением и воспроизводством жизнеспособных форм нематериального наследия, реконструкцией фольклорных традиций и материальной культуры этносов, населяющих территорию Большого Алтая
5. Провести качественную организационную работу по распространению информации о мероприятии и привлечении как можно большего количества участников проекта (в том числе подростковую и молодежную аудиторию различных национальностей культурных уровней)

Обоснование социальной значимости

Идея разработки и реализации проекта основана на убеждении, что подростково–молодежная аудитория является носителем огромного интеллектуального потенциала, ярких и мобильных способностей в творческом развитии. В детстве, юности и молодости человек легко приобретает знания, навыки и умения, наиболее успешен в реализации способностей к творческой деятельности, имеет максимальную работоспособность. Именно в подростковом и юношеском возрасте дети начинают задумываться о своём будущем, а в молодежной среде повышение образовательного уровня считается существенным условием социального продвижения. В определенной мере данные обстоятельства актуализируют социальную значимость мероприятий, которые реализуют особую миссию, заключающуюся в формировании и укреплении основ культуры этноса, этнотолерантных качеств личности, культуры межэтнических взаимоотношений. Для нашего времени, характеризующегося системным кризисом общей культуры поведения, низким уровнем нравственного и духовного здоровья нации, предлагаемый проект становится особенно актуальным.
В рамках мероприятий заявленного проекта представители молодёжной, детской и юношеской аудиторий смогут приобщиться к богатейшим культурным и духовным ценностям этнической культуры, у участников появится возможность ощутить себя в новом статусе – преемника, хранителя и транслятора исторической и культурной памяти родного народа, стать посредником в передаче традиционных этнокультурных ценностей последующим поколениям, почувствовать себя личностью, интегрированной в процесс сохранения, воспроизводства и приумножения культурного наследия. Молодым педагогам и учёным представятся возможности профессионального творческого общения и постижения опыта работы признанных мастеров педагогического труда, деятелей искусства и культуры. Обсуждение проблем и перспектив освоения современных моделей, механизмов и содержания работы по формированию системы продвижения инициативной и талантливой молодежи в области этнопедагогической деятельности и этнохудожественного образования будет способствовать популяризации ключевых идей Этнофорума. Кроме того, вовлечение в мероприятия проекта широкого круга педагогической и родительской общественности (особенно - молодых семей) будет способствовать совершенствованию и углублению общих и специальных компетенций, повысит уровень общекультурных знаний всех участников Этнофорума. Необходимость данного проекта ещё и в том, что его мероприятия будут способствовать широкой и активной популяризации традиционной культуры этносов, населяющих Алтайский край, Сибирский Федеральный округ и его сопредельные территории.
Изучением проблемы этнокультурного образования в России, идеей единства мировой художественной культуры и своеобразия этнонациональных культур, основанием которой выступает идея целостности и многообразия мира занимались такие ученые как | (В.И.Вернадский, JI.H. Гумилев П.А. Флоренский, К.Э. Циолковский); национальная идея и идея «диалога» культур (Ю. Лотман, М.М. Бахтин, B.C. Библер); художественная концепция мира (Ю. Борев, Б.Юсов); идея этнокультурного (Т.И. Бакланова) и этнохудожественного образования личности (Т.Я. Шпикалова), личностно-ориентированные культурологические концепции (Е.П. Белозерцев, Е.В. Бондаревская, И.А. Колесникова, В.В. Сериков и др.); психолого-педагогические положения об управлении творческим развитием личности (Б.Г. Ананьев, П.П. Блонский, Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, Б.М. Теплов, Д.Н. Узнадзе, П.М. Якобсон и др.); положения психологии художественного творчества (В.П. Зинченко, Е.И. Игнатьев, В.И. Киреенко, и др.); идеи о роли традиции и новаторства в творческом процессе (А.Ф. Лосев, Э.Маркарян, Б.Ерасов и др.); теоретические положения дошкольной педагогики, дидактики общеобразовательной и высшей школы (Ю.К. Бабанский, В.В. Давыдов, В.В. Краевский, Т.С. Комарова, Н.В. Кузьмина, И.Я. Лернер, В.А. Сластенин и др.); положения науки в области народного искусства, о его духовно-нравственном, художественно-эстетическом, педагогическом потенциале (В.М. Василенко, А.Б. Бакушинский; М.А. Некрасова, Б,А. Салтыков и др.).

География проекта

В мероприятиях проекта предполагаются участники из городов Алтайского края (Барнаула, Бийска, Ново-Алтайска, Рубцовска, Славгорода) из районов Алтайского края, субъектов Сибирского региона (Томская, Омская, Новосибирская, Кемеровская области, Красноярский край, республики Алтай, Тыва, Хакасия), а также сопредельных с Алтайским краем зарубежных территорий: республик Казахстан, Монголия и КНР. Всего на этнофоруме будет представлено более 13 территорий РФ

Целевые группы

1. молодые ученые, и молодые специалисты, занимающиеся вопросами изучения и воспроизводства историко-культурного наследия и укреплением межнационального сотрудничества
2. студенты высших и средних специальных учебных заведений, изучающие вопросы традиционной культуры и связанные с ними направления
3. обучающиеся учреждений образования и культуры всех типов и видов (участники национальных творческих коллективов)
4. мастера и подмастерья традиционного декоративно-прикладного творчества и ремесел
5. молодые родители обучающихся (молодые семьи)