Проекты

Краткое описание

Программа дополнительного образования по оказанию первой помощи (далее - программа) разработана в соответствии с требованиями Федерально-го закона от 21 ноября 2011 г. № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граж-дан в Российской Федерации» (Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, N 48, ст. 6724; 2012, N 26, ст. 3442; 2013, N 27, ст. 3477; N 39, ст. 4883; N 48, ст. 6165; N 52, ст. 6951; 2014, N 30, ст. 4206, 4257; N 43, ст. 5798; N 49, ст. 6927), Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, N 48, ст. 6724; 2012, N 26, ст. 3442; 2013, N 27, ст. 3477; N 39, ст. 4883; N 48, ст. 6165; N 52, ст. 6951; 2014, N 30, ст. 4206, 4257; N 43, ст. 5798; 2015, N 1, ст. 53), приказа Министерства здравоохранения и социально-го развития Российской Федерации от 04 мая 2012 № 477н «Об утверждении перечня состояний, при которых оказывается первая помощь, и перечня мероприятий по оказанию первой помощи» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 16 мая 2012 г., регистрационный № 24183), с изменением, внесенным приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации 07 ноября 2012 № 586н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 28 декабря 2012 г., регистрационный № 26405), Рекомендациями Европейского совета по реанимации 2015 года (ERC Guidelines 2015).
Содержание программы представлено пояснительной запиской, учебным планом, рабочей программой, планируемыми результатами освоения про-граммы, условиями реализации программы, системой оценки результатов освоения программы, учебно-методическими материалами, обеспечивающими реализацию программы.
Рабочая программа раскрывает рекомендуемую последовательность изучения тем, а также распределение учебных часов по темам.
Последовательность изучения тем определяется подготовленностью слушателей.
Условия реализации программы содержат организационно-педагогические, кадровые, информационно-методические и материально-технические требования. Учебно-методические материалы обеспечивают реализацию программы.
Программа предусматривает достаточный для формирования, закрепления и развития практических навыков и компетенций объем практики.
Программа разработана на основании Примерной программы учебного курса, предмета, дисциплины по оказанию первой помощи, подготовленной Межведомственной рабочей группой по развитию системы первой помощи в Российской Федерации и может быть использована для обучения и подготовки лиц, не достигших 18 лет.

Цель

1. Повысить качество подготовки оказания первой помощи

Задачи

1. Оценить уровень подготовки обучающихся в возрасте от 18 лет.
2. Обучить учащихся оказанию первой помощи с отработкой практических навыков
3. Выбрать лучших обучившихся для подготовки инструкторов по обучению первой помощи
4. Подготовить учебные классы для обучения

Обоснование социальной значимости

С целью определения уровня теоретических знаний о первой помощи и способах ее оказания при экстренных ситуациях и несчастных случаях было проведено анонимное анкетирование обучающихся разных учебных заведений г. Краснодара и Краснодарского края, проходивших когда либо обучение по первой помощи. В этой связи опрошенные были разделены на две группы: 1 группа - обучающиеся, изучавшие навыки первой помощи с преподавателями с медицинским образованием (или при медицинских образовательных организациях) (n=29), 2 группа - обучающиеся, изучавшие указанный курс, с преподавателями немедицинским профильным образованием (или вне медицинских учебных заведений) (n=51). Обоснованность выбора указанных преподавателей связана с тем, что при изучении обучающиеся приобретают не только элементарные медицинские знания, но также формируют навыки по оказанию первой помощи.
В опросе приняли участие обучающиеся (n=80) обоего пола в возрасте 18-20 лет. В анкете были отражены вопросы теоретической части и практической, заключающейся в умении проводить мероприятия первой помощи.
Известно, что в большинстве случаев при оказании первой помощи при неотложных состояниях и тяжелых травмах пострадавшему необходимо проводить сердечно-легочную реанимацию, в этой связи молодым людям был задан вопрос по знанию алгоритма и умению его проведения. Обучающиеся первой группы разделились по ответам: 87% дали положительный ответ, 10% - отрицательный и 3% не знали ничего о предназначении данного мероприятия. 5% респондентов второй группы честно признались, что не знают что такое «сердечно-легочная реанимация», 5% ответили, что умеют ее проводить, а у 90% опрошенных навык ее проведения отсутствует.
Полученные результаты позволили прийти к заключению, что у респондентов отмечался разный уровень как теоретических знаний в оказания первой помощи, так и практических навыков и умений, необходимых для оказания первой помощи.
Важную роль в формировании практических навыков по оказанию первой помощи при несчастных случаях и неотложных состояниях имеет изучение первой помощи при подготовке в медицинских образовательных организациях или преподавателей имеющих медицинское образование., что подтверждается результатами опроса респондентов, обучающихся различных учебных заведениях. . Для формирования практических навыков необходимо при проведении практических занятий максимально приближать обучающихся к реальной обстановке путем использования тренажеров, манекенов, фантомов, имитаторов ранений и использования современных инновационных технологий обучения.

География проекта

Краснодарский край

Целевые группы

1. Жители Краснодарского края старше 18 лет
2. Учащиеся образовательных учреждений от 18 лет г. Краснодара