Проекты

Краткое описание

Областная военно-спортивная игра "Штурм"(ОВСИ"Штурм")-комплекс уникальных игровых военно-спортивных мероприятий, связанных между собой логически и сюжетно, имеющих нестандартное содержание и структуру, которые проходят с февраля по декабрь 2024 г. К участию в проекте приглашаются 30 военно-патриотических объединений(ВПО), каждое ВПО работает двумя составами (командами).
В комплексе ОВСИ"Штурм" 3 тематических блока.
Штурм-мастер: цикл из 6-ти учебно-тренировочных сборов, в ходе которых участники команд (по легенде-штурмовых групп) в формате учебных игр получают специальные знания, отрабатывают свои роли и задачи в ОВСИ"Штурм": командир, радисты, снайперы, операторы БПЛА, разведчики, штурмовики, а также проходят командное слаживание. На основании успешности прохождения учебно-тренировочных занятий ведется рейтинг, который определяет наиболее подготовленные команды и игроков.
Такую организацию учебно-тренировочного процесса можно считать новационной: она системна, каждый участник уже на подготовительном этапе становится игроком, ему определены задачи, в соответствии с ними даются специальные знания, он понимает своё значение для команды, учится конструктивно конкурировать.
Штурм-игра. Это уникальная по своей структуре и правилам ОВСИ«Штурм» и военно-спортивная блиц-игра «Малый«Штурм».
ОВСИ Штурм проходит в течение 6 дней среди команд 2-х возрастных категорий. Игра имеет 3 соревновательных этапа на выбывание. Для участия в игре на основании рейтинга приглашаются 22 наиболее подготовленные команды. На квалификационном этапе участники представляют владение элементарными нормативами и знаниями по военной, физической, огневой подготовке. В полуфинальный этап выходит 16 команд. Задания в полуфинале усложняются: каждое из них-небольшая сюжетно-тактическая игра. В финал ОВСИ «Штурм» выходят 10 команд. Им предстоит многочасовый и многокилометровый полевой выход, в ходе которого необходимо, выполнив целый ряд комплексных сюжетно-тактических заданий, решить общую «боевую» задачу, определенную легендой. Игровой прием с выбыванием стимулирует команды выкладываться по максимуму, однако по итогам каждого этапа на выбывание назначается 8 команд и представляется возможность отыграться, выполнив специальное задание. 2 команды, кто справился с заданием лучше других, возвращается в основной игровой процесс.
Военно-спортивная блиц-игра «Малый«Штурм» проходит для 8 команд, которые в рейтинге готовности занимали места с 23. К ним могут присоединиться команды, выбывшие с этапов ОВСИ «Штурм». Блиц-игра проходит в течение 1 дня, ее игровая программа сформирована с учетом подготовки участников данной категории.
Штурм-инфо – блок, куда входят информационно-презентационные и воспитательные мероприятия проекта:
-установочный семинар;
- акция "Контакт-перекличка" ВПО;
-конкурс видеороликов об участии ВПО в проекте;
-встречи с участниками СВО на Украине, представителями силовых структур;
-выпуск сборника методических рекомендаций;
-итоговое мероприятие.

Цель

1. Через активизацию развивающих и воспитывающих ресурсов военно-спортивных игр содействовать формированию у воспитанников военно-патриотических объединений устойчивых мотивов, взглядов, убеждений, влияющих на их общую психологическую готовность служению Отечеству

Задачи

1. Провести цикл учебно-тренировочных сборов для повышения военно-прикладных и технических компетенций воспитанников военно-патриотических объединений, формирования личной мотивации, командной слаженности (сыгранности)
2. Провести игровые военно-спортивную программы с учетом уровня подготовки участников
3. Обобщить методические материалы по организации и проведению военно-спортивных игр для допризывной молодежи, воспитанников военно-патриотических объединений.
4. Организовать информационно-презентационное обеспечение мероприятий проекта

Обоснование социальной значимости

Поступающих на обучение в вузы силовых или специальных ведомств, на службу по контракту на военную службу, в органы правопорядка, структуры МЧС, ФСБ, ФСИН проходят профессиональный отбор по разноплановым критериям: состояние здоровья, физическая подготовка, уровень общеобразовательных знаний и познавательные способности. Состояние здоровья–фактор, не зависящий, зачастую, даже от самого кандидата. Уровень знаний и физподготовки, позволяющий успешно сдать ЕГЭ и выполнить спортивные нормативы,–это навыки, которые складываются путем многократного повторения и для формирования которых у молодого человека есть масса возможностей в школе, спортивных секциях и через самообразование.
Особое внимание в силовых структурах уделяют изучению социально-психологического, психологического и психофизиологического состояния кандидатов. Например: вступительные экзамены в военные вузы начинаются именно с прохождения психофизического и психологического обследования. Это неудивительно, т.к. люди, которые по роду своей деятельности напрямую связаны с оружием и от профессиональных действий которых зависят чьи-то жизни и безопасность, должны обладать устойчивой психикой.
Даже при высокой мотивации к службе в силовых ведомствах или учебе в их образовательных учреждениях, от 15 до 25% кандидатов показывают неудовлетворительные результаты при проведении психологических исследований с целью оценки адаптивных способностей, устойчивости поведения в условиях нестандартной деятельности, отношения к стилю управления, готовности к взаимодействию в коллективе и пр. Дополнительный отсев происходит и из числа абитуриентов и стажеров, которые прошли первичный профотбор, но при погружении в реали служебных будней, оказываются психологически неготовыми к ним. Это при том, что МВД России уже называет официальную цифру дефицита сотрудников в своих рядах: 100 тыс.чел., Минобороны страны фиксирует в 2023г. недобор в военные вузы
«Помимо технической подготовки, бойцу необходима подготовка психологическая. Для того, чтобы победить в кровавой битве, одного «пыла»,«дозы самоуверенности» и «желания быть героем» в настоящее время мало. Нужно, чтобы воображение, нервы и сердца наших воинов оказались в состоянии выдержать внушительные впечатления жесткой обстановки современного боя»,-писал русский военный психолог Г.Е.Шумков, анализируя события русско-японской войны 1904-1905 гг. Сказанное более 100 лет назад оказывается актуальным и в наши дни.
Во всех силовых ведомствах России сформированы службы психологического сопровождения, разработаны методики психологической подготовки служащих.
В отечественных современных силовых структурах действенным способом отработки психологической профподготовки личного состава являются различные учения, легенды и сюжеты которых моделируют психологические образы, соответствующие реальной боевой обстановке или кризисной ситуации.
При становлении морально-волевых, психологических и личностных качеств допризывной молодежи эффективным методом являются военно-спортивные игры, в которых в какой-то мере отражается ратный труд взрослых. Игра «в войнушку» не имеет прямого отношения к тяжелой работе профессионалов, но она косвенно приучает молодых людей к психологическим условиям нестандартной деятельности в нестандартных ситуациях, что повышает их конкурентоспособность при жестком отборе в структуры и образовательные организации силовых ведомств.
Как специальные учения формируют у профессионалов психологические навыки, необходимые для успешного выполнения реальных задач: эмоционально-волевая устойчивость, психическая саморегуляция, навыки командного взаимодействия, так и военно-спортивные игры развивают данные личностные качества у подростков.
Военно-спортивные игры удовлетворяют тягу молодых людей к отчаянным, дерзким, героическим поступкам, дают им возможность приобрести первичные знания, умения и навыки, которые выгодно выделяют их с сообществе сверстников. Проживая сюжет военно-спортивной игры, подросток может показать свою взрослость, самостоятельность, силы, проявить лидерские качества, занять определенное место в коллективе, самоутвердиться.
Однако вопросы педагогического руководства военно-спортивными играми, их роль и место в воспитании подрастающего поколения относятся к числу наименее разработанных в методике проведения военно-патриотической работы. Зачастую военно-спортивными играми называют соревнования по обычному выполнению нормативов, также часто мероприятие, названное игрой, не имеет сюжета, участники не замотивированы решить какую-то комплексную нестандартную задачу и спасти мир, они просто собирают баллы за выполнение разрозненных не связанных между собой заданий. Данный проект, предлагая комплекс уникальных игровых военно-спортивных мероприятий, связанных между собой логически и сюжетно, имеющих нестандартное содержание и структуру, на практике демонстрирует богатый ресурсный потенциал военно-спортивной игры в процессе качественной психологической подготовки допризывной молодежи.

География проекта

Самарская область

Целевые группы

1. молодежь допризывного возраста
2. воспитанники военно-патриотических объединений