Проекты

Краткое описание

Проект по проведению XXII Международного пленэра юных художников на Владимиро-Суздальской земле является продолжением многолетней работы МРМОО "Дом Мира" по направлению уставной деятельности "Моя страна - моя Россия", нацеленной на укрепление мира и дружбы между народами, развитие этнокультурного многообразия народов РФ, межнационального и межконфессионального согласия путем участия детей и молодежи в совместной творческой деятельности. Особенности реализации проекта в 2023 году сформированы с учетом того, что он объявлен в РФ Годом педагога и наставника. В своей работе мы опираемся на широкой круг педагогов и наставников, включая педагогов дополнительного образования, и не понаслышке знаем о традиционно высоком влиянии педагогов на общество. Акцент в работе по проекту будет сделан на расширения опыта и кругозора молодых педагогов.
Название проекта СЛУЖЕНИЕ НА БЛАГО И НА СИЛУ ОТЕЧЕСТВА является частью высказывания М.В.Ломоносова: «Всякое беззаветное служение на благо и на силу Отечества должно быть мерилом жизненного смысла». Главным в идеологии пленэра будет именно укрепление общероссийской гражданской идентичности и многонационального единства народов РФ путем создания условий для свободного дружеского общения детей и молодежи (включая проживающих за рубежом соотечественников и разделяющих цели проекта иностранных граждан), формирования активной гражданской позиции, патриотизма и уважения к ценностям других народов, повышение профессиональных компетенций педагогов дополнительного образования по 3 направлениям работы:
1.Историко-патриотическое и культурно-просветительское: экскурсионно-образовательная программа и пленэры в городах: Владимир, Суздаль, Боголюбово, Муром, Киржач; презентация итоговой выставки «Земля любви, земля надежды»; проведение духовно-творческой программы "Хвала тебе, Владимирская Русь" на празднике "Яблочный спас" в г. Суздаль; интерактивная программа "Крепка семья-крепка держава" в г. Муром, квест "В краю российской государственности", интерактивная программа "Хоровод Дружбы" .
2. Научно-исследовательское: научно-методическая конференция «X Кардовские чтения» - «Педагогика творчества как фактор духовного-нравственного и патриотического воспитания» с использованием онлайн площадок; курсы повышения квалификации для педагогов с выдачей удостоверений гособразца.
3.Творческое и практико-ориентированное: мастер-классы для юных художников и педагогов, мастер-класс по арт-терапии для детей с ОВЗ, конкурсы рисунков - заочный конкурс ИЗО, конкурс иллюстраций к народным сказкам и легендам "Добрым молодцам - урок" , блиц-конкурс "Яблочный спас", экслибрисов, пленэрных работ "В сердце России", блиц-конкурс плаката "Наставник, воспитай ученика", коллективное панно "Хоровод народов мира".
Все участники пленэра будут распределены в разновозрастные межнациональные группы, за которыми будут закреплены обученные кураторы. Впервые в истории пленэров приглашены к участию дети с ограниченными возможностями здоровья.

Цель

1. Укрепление межнационального и межрелигиозного мира и согласия через укрепление общероссийской гражданской идентичности и многонационального единства народов РФ путем повышения влияния на патриотическое воспитание детей и молодежи прошедших целевую подготовку педагогов дополнительного образования

Задачи

1. Популяризация идей межнационального и межрелигиозного мира и согласия среди детей и молодежи регионов РФ, российских соотечественников и молодежи других стран через совместное художественное творчество
2. Популяризация идей бережного отношения к исторической памяти и этнокультурному богатству России как факторам укрепления общероссийской гражданской идентичности и единства многонационального народа РФ на примере Владимирской области
3. Развитие профессиональной компетенции педагогов регионов РФ и иных стран в области художественного образования и патриотического воспитания
4. Создание условий для развития творческого потенциала подрастающего поколения через проведение комплекса мероприятий в рамках проекта
5. Вовлечение в процесс укрепления единства российской нации детей с ограниченными возможностями здоровья

Обоснование социальной значимости

МРМОО «Дом Мира» более 20 лет работает с детьми и молодежью, и для нас очевидно: давление на умы и сердца подрастающего поколения, на российскую культуру и идентичность в 2022 году достигло беспрецедентного уровня. Произошло усиление внешних и внутренних вызовов нашей стране. Поэтому значение педагогического труда и наставничества, роль учителя в обществе стали особенно значимыми. Как сказал режиссер Никита Михалков на педагогическом форуме в августе 2022 года, «именно сейчас Россия стоит на сакральной границе, когда у нас есть единственный шанс вновь обрести свою идентичность, свою культуру, свое достоинство, свою историю». И «для современного учителя очень важна огромная степень убежденности, а также понимание колоссальной ответственности, которая на него возложена» (https://clck.ru/32Wf3N)
Вместе с тем, известно, что ввиду нехватки учителей в школах и из-за невысокого уровня оплаты труда во многих регионах учителя вынуждены трудиться на несколько ставок – средняя нагрузка по России составляет 1,68 ставки. Плюс – огромное число возложенных на школьного учителя обязательств («Почему растет бюрократическая нагрузка учителя и как ее сократить» - https://clck.ru/32WZxQ). В этих условиях очень важный пласт ответственности ложится на педагогов дополнительного образования - именно в плане этно-культурного просвещения и гражданско-патриотического воспитания детей и юношества. Члены оргкомитета XXI Международного пленэра юных художников подняли эту тему на IX «Кардовских чтениях» и на курсах повышения квалификации для педагогов художественных школ и вузов. Педагоги признали тот факт, что они действительно влияют на миропонимание и социальное ориентирование своих воспитанников, и что в процессе творчества каждый ребенок - это открытый "чистый лист", на котором можно начертать правильные, т.е. традиционные ценности. (см. ОТЗЫВ). Проблема заключается в том, что сегодня в сферу дополнительного образования приходят молодые педагоги и наставники, получившие подготовку в период глобализации, т.е. дезориентированные в плане нравственных и историко-культурных кодов просветительской деятельности, которые применялись в дореволюционной России и в СССР. Об этом говорил президент В.В.Путин: "Настоящий патриот – человек образованный, тот, кто знает, как и чем помочь своей стране, что ей необходимо" (см. Владимир Путин, стр. 2, абзацы 4 и 9). Поэтому особенностью 2023 г. станет увеличение доли участия в мероприятиях пленэра молодых педагогов доп.образования - в целях не только повышениях их педагогических компетенций, но и перенимания опыта указанных кодов от возрастных наставников советской (=интернациональной) школы творческой педагогики.
В Стратегии государственной национальной политики РФ на период до 2025 года в числе актуальных проблем, негативно влияющих на развитие межнациональных отношений, указано на недостаточность образовательных и культурно-просветительских мер по формированию российской гражданской идентичности, воспитанию культуры межнационального общения, изучению истории и традиций народов России. Те же проблемы отражены в региональной стратегии (см. Стратегия -п. II 13-15). К сожалению, в субъектах РФ отменены законы о региональном образовательном компоненте, которые, в т.ч., были направлены на изучение культурно-исторических и этнографических особенностей территорий. При этом, как отмечает В.В.Путин, в современном мире дети учатся не только в школе, но и у телевизора, и в Интернете, и от СМИ. В 2022 году Роскомнадзор ограничил доступ к Facebook и TikTok, однако сохраняется значительная влиятельность на подрастающее поколение со стороны иных социальных сетей и интернет-ресурсов, которые испытывают негативное влияние со стороны недружественных к России пользователей, пытающихся разобщить молодежь, в т.ч. по национальному признаку. Отсюда одна из миссий педагогов допобразования - замещение зависимости детей и молодежи от интернета путем вовлечения в творческую деятельность, а миссия МРМОО "Дома Мира" - помочь им в этом замещении через знакомство с указанными выше ценностными кодами на примере достояния Владимиро-Суздальской земли.
Таким образом, проблемы целевых групп заключаются в недостаточности современных образовательных и культурно-просветительских мер в процессе воспитания детей и молодежи в целях укрепления межнационального мира и согласия, с одной стороны, и в недостаточном количестве активных и подготовленных кадров (педагогов), вовлеченных в этот процесс, с другой стороны.
Проблемой третьей целевой группы - детей и молодежи с ОВЗ - остаются барьеры на пути их социальной интеграции и развития творческих способностей. На эту проблему обратила внимание в ходе IX "Кардовских чтений" молодой педагог-художник Анастасия Сушко (см. Кардовские чтения_2022_Сушко). В программе нового пленэра оргкомитет начинает целевую работу по вовлечению в укрепление общегражданской идентичности таких сограждан, которые зачастую подают пример настоящего патриотизма детям без ОВЗ (см. https://svet33.ru/index.php?id=2632)

География проекта

г. Владимир, Суздаль, Боголюбово, Муром, Киржач, на площадках которых планируется проведение основных мероприятий пленэра; МАСШТАБ: Представители 25 регионов РФ, на территории которых работают региональные отделения МРМОО «Дом Мира»: Алтайский край, гг. Москва, Санкт-Петербург, Севастополь; Краснодарский, Пермский края, Ямало-Ненецкий АО; Московская, Владимирская, Томская, Челябинская, Астраханская, Белгородская, Рязанская, Омская области; Дагестан, Ингушетия, Кабардино-Балкария, Северная Осетия-Алания, Татарстан, Хакасия, Саха-Якутия, Тыва, Чувашская и Чеченская Республики и 11-ти регионов Российской Федерации, на территории которых работают местные отделения МРМОО «Дом Мира»: Волгоградская, Иркутская, Нижегородская, Оренбургская, Ростовская, Самарская, Саратовская, Свердловская области; Ханты-Мансийский АО – Югра; Удмуртская Республика, Красноярский край примут участие в реализации программы пленэра.

Целевые группы

1. дети и молодежь, обучающиеся в художественных школах, студиях ИЗО, художественных отделениях вузов в возрасте 10-25 лет
2. руководители и педагоги организаций дополнительного (художественного) и высшего образования
3. дети и молодежь с ограниченными возможностями здоровья