Проекты

Краткое описание

Участникам проекта - детям будет предоставлена уникальная возможность «примерить на себя профессию». Выбор своего будущего дела – не для каждого ребенка легкая задача. По данным Росстата, по специальности у нас работает только около 40% населения. Цифры не только говорят, но и кричат о социальной проблеме. Выходит так, что к выбору профессии нет универсального подхода и каждой семье и ребенку в частности приходиться решать этот вопрос в меру своих взглядов. На деле же полученное образование не всегда является призванием человека, а за частую просто потраченным временем. Проект "Судьбы моей наставник" позволит московским детям осознанно выбрать профессию, сформировать собственный взгляд на трудовую деятельность и развить потенциал. Наши наставники - авторитетные в своих профессиях люди проведут систематическую, коллективную и индивидуальную работу с подростком. Проектом предполагается множество наставнических направлений деятельности: космонавтика, наука, медицина, образование, армия, предпринимательство, культура, социальная сфера, государственное управление, искусство, спорт, литература, актерское мастерство, церковь. Проектом предусмотрены публичные профилирующие мероприятия для детей с участием наставников - встречи, мастер-классы, экскурсии в учреждения, интернет диспут-гостиная. Так же проектом предусмотрен всемосковский конкурс презентаций «Моя будущая профессия» среди школьников города, в котором участники проявят свои способности (авторские рисунки, рассказы или стихотворения о будущей профессии). Победители конкурса окунутся в цикл практических занятий с наставником в составе малых групп, где смогут познакомиться лично с выдающимся человеком в своей профессии, узнать тонкости мастерского дела, задать вопросы, показать себя "на перспективу". Некоторые наставники готовы создать условия "социального лифта" для самых талантливых и отлично проявивших себя подростков. Привлеченные волонтеры подготовят и проведут развивающие мастер-классы, которые позволят подросткам приобрести навыки в прикладной сфере (декоративное искусство, тренинг для начинающих блогеров и др). Наставники совместно с детьми разработают и издадут перекидной настенный календарь - каждая страница которого будет рассказывать о конкретной профессии и цитату, созданную и наставником и детьми. Будет создана передвижная выставка по различным профессиям, которая будет представлена в местах общественного посещения детей. Минимальное количество посетителей выставки - 5000 человек. Завершающее мероприятие – отчетный масштабный фестиваль «Судьбы моей наставник», который объединит детей, подростков, молодых волонтеров, наставников, представителей органов власти, образовательных учреждений, Центров занятости, некоммерческих организаций, станет площадкой по обмену опытом и ярмаркой вакансий. Предполагаемое количество участников проекта – 6000 чел.

Цель

1. Профориентационное наставничество молодежи

Задачи

1. Развитие среды наставничества
2. Привлечение внимания общественности и государственных структур к проблемам профориентации молодежи. Выявление и распространение лучших практик наставничества в профориентационной работе.
3. Развитие потенциала личности, творческих начал, эрудиции и профессиональной пригодности подростка
4. Погружение детей в профессию, получение новых знаний, умений и навыков, направленных на профессиональное самоопределение.
5. Формирование социального гражданского досуга молодежи, определяющего будущие профессиональные интересы

Обоснование социальной значимости

В школе преподаются социальные навыки в рамках различных предметов, но они не дают полного представления о жизни, потому что, как правило, преподаются в теоретическом виде и недостаточной связи с реальными жизненными ситуациями. Эта проблема главным образом касается вопроса выбора будущей профессии. А ведь ребенку предстоит сделать самый важный выбор - определиться именно с той профессией на всю жизнь, которая будет доставлять удовольствие и приносить пользу обществу. В большей части случаев, не имея точной и достоверной информации про ту или иную профессию, дети часто ошибаются (по данным Росстата только 40% выпускников работают по полученной профессии). По результатам мониторинга, среди учеников 11-го класса г. Москвы, только 59% старшеклассников определись в выборе профессии. Остальные 41% на вопрос о причинах, вызывающих трудности в выборе, 30% ответили, что плохо знают мир профессий, 60% – не могут выбрать из нескольких вариантов. Среди уже поступивших в ВУЗы, по данным социологического опроса, около 25% студентов на 2-3 курсе, понимают, что это «не его», бросают учебу. Большинство выпускников вузов не желают работать по полученной профессии, потому что она не приносит радости, а только разочарования. Обязательно нужно принципиально менять подход к этой проблеме. Эффективно определиться с выбором профессии, изнутри познакомиться с ней, почувствовать «моё - не моё», получить опыт деятельности, опыт решения реальных задач этой профессии, пообщаться с профессионалами из этой сферы поможет уникальная форма профориентационной работы – наставничество. Отрадно, что в последние годы наметился курс на возрождение наставничества как волонтерский вид деятельности социально активных людей, готовых понять, принять и помочь. В различных регионах реализуются проекты по выработке форм наставничества среди «трудных подростков», недавно стартовал Всероссийский форум «Наставник – 2018», направленный на выявление и чествование лучших наставников. 5 марта 2018 г. был учрежден знак отличия «За наставничество». Наш проект направлен на непосредственную профильную работу наставника с подростками, менторство. Наставник посредством мероприятий проекта дает ребенку «погружение в профессию».

География проекта

г. Москва

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты