Проекты

Краткое описание

Проект "Цифровой мир" разработан НКО «ЦРЛ«Вместе». В 2025 году организация стала победителем грантового конкурса ФПГ для детей 3–9 лет с ЗРР, ЗПРР, СДВГ для организации индивидуальных и групповых занятий по сенсорному развитию. Команда проекта имеет успешный опыт работы как с нормотипичными детьми, так и с детьми с диагнозами ОВЗ (ЗПР, ЗРР): проводятся инклюзивные творческие мастер-классы, выездные праздники совместно с партнерами. Согласно опросу многие родители хотят обучить своих детей с ОВЗ основам программирования и цифровой грамотности, необходимыми для жизни.
Проект направлен на решение важной задачи – повышение уровня цифровой грамотности среди детей ОВЗ и детей из малообеспеченных семей от 6 до 14 лет для их успешной социализации, обучения и профессиональной ориентации в современном цифровом мире, а также развитие творческого и логического мышления. Дети смогут освоить базовые и продвинутые навыки работы с цифровыми технологиями.
В рамках проекта будет организована площадка, где дети в количестве 60 человек будут во влечены в различные полезные виды досуговой деятельности.
Предполагаются следующие мероприятия: 1. Обучение компьютерной грамотности (работа с текстовыми редакторами, браузерами, онлайн сервисами), безопасность в сети интернет (кибербезопасность, защита персональных данных). 2. Обучение программированию в Scratch. 3. Использование цифровых технологий для творчества и знакомство с дизайнерскими программами (CorelDRAW, Paint, PowerPoint ) 4. Профориентация (знакомство с IT профессиями). Занятия будут проходить 2 раза в неделю.
Будет организована площадка проекта: создан IT класс с необходимым оборудованием, в соответствии с потребностями целевой группы проекта и помещение для сенсорных переменок. Знания, полученные на теоретических занятиях, будут закреплены практическими занятиями. По итогу проекта будут созданы силами детей из целевой группы мини-мультфильмы на Scratch, открытки в программах дизайна, которые будут выложены в Интернет в группе проекта в Вк. Будут выпущены командой проекта видеоролики по созданию творческих работ в программах дизайна для самостоятельного повторения и обучения. Уникальность проекта в том, что в городе нет похожих социальных площадок для знакомства детей с ОВЗ и детей из малообеспеченных семей с компьютерными технологиями и обучению программам дизайна по адаптированным методикам в соответствии с потребностями целевой группы проекта для успешной социализации и профессиональной ориентации в современном цифровом мире.
В результате реализации проекта у целевой группы повысится уровень цифровой грамотности, улучшаться навыки социализации, повысится уровень самооценки и уверенности в себе. Таким образом, наш проект способствует успешной адаптации и социализации данной категории детей, обеспечивающей их полноценное участие в жизни общества, эффективной самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности.

Цель

1. Повышение уровня цифровой грамотности среди детей с ОВЗ и детей из малообеспеченных семей для их успешной социализации, обучения и профессиональной ориентации в современном цифровом мире

Задачи

1. Обеспечить организационное и информационное сопровождение проекта
2. Провести мероприятия для детей-участников проекта по повышению уровня цифровой грамотности среди детей с ОВЗ и детей из малообеспеченных семей для их успешной социализации, обучения и профессиональной ориентации в современном цифровом мире.
3. Распространить в сети Интернет работы детей и видеоролики, созданные командой проекта, для самостоятельных занятий

Обоснование социальной значимости

Проект направлен на повышение уровня цифровой грамотности среди детей ОВЗ и детей из малообеспеченных семей от 6 до 14 лет для их успешной социализации, обучения и профессиональной ориентации в современном цифровом мире.
По статистике Росстата с каждым годом количество детей с ОВЗ увеличивается, сегодня с такой проблемой сталкиваются до 10% детей (https://clck.ru/3HZsGH ). Количество детей с инвалидностью в возрасте от 6 до 14 лет в г.Набережные Челны на 1.10.2025г. – 2349 человек — это 0,44% от всего населения города. (https://clck.ru/3HaBPL). Это каждый 10-й ребенок, а в группах сада и школы – это по 2-3 человека, которым необходим особый подход к обучению и развитию. Для таких детей очень актуальна проблема социализации.
Наше общество заинтересовано, чтобы каждый ребенок смог жить в этом обществе, стать его полноправным членом. Получение детьми с ОВЗ и детьми из малообеспеченных семей образования-один из основных условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации в профессиональной и соц деятельности. Трудно подобрать десяток специальностей, где бы не использовался компьютер. В современном мире информационные технологии становятся важным фактором, определяющим развитие общества. Поэтому владение ими является важным качеством каждого человека, в том числе и для людей с ОВЗ. (https://clck.ru/3PbLpm).
Одна из глобальных угроз, с которой столкнулось Российское общество в последние годы, - попытка Запада влиять на умы молодежи, информационная атака и атака мошенников. Для этого активно используется Интернет, социальные сети. Задача проекта – научить детей ориентироваться в Интернет-пространстве (профилактика деструктивного онлайн-поведения детей в Интернете (жестокий контент, пропаганда экстремизма и терроризма, фейковая информация), деструктивной онлайн-коммуникации (киберагрессия, кибербуллинг); познакомить их с перспективными направлениями компьютерного программирования, цифрового дизайна, что в дальнейшей жизни, возможно, станет для них профессией. Также применение разнообразных компьютерных технологий способствует эффективной коррекции нарушений и создает особую "терапевтическую" среду, стимулирующую развитие личности ребенка с ОВЗ. Л.Коч, Ю. Бревнова отмечали, что «занятия на компьютере имеют большое значение не только для развития интеллекта, но и моторики. Необходимо учиться нажимать пальцами на определенные клавиши, что способствует развитию мелкой мускулатуры рук» [4, стр. 3]. Кроме этого, в процессе работы за компьютером формируется зрительно-моторная координация, что особенно актуально для детей с ЗПР. (Коч Л, Бревнова Ю.«Дошколенок+компьютер»,Волгоград,2011). Согласно опросу среди родителей нашей целевой аудитории: большинство голосовавших отдали свои голоса за обучение детей программированию (результаты опроса прилагаются). Современным детям интересно пользоваться гаджетами и Интернетом. Дети с ранних лет знакомы со смартфонами, планшетами. С 3х лет около 80% малышей уже активно играют на смартфонах и планшетах https://clck.ru/aDjoB.Их мышление настроено не на запоминание, а на поиск источника нужных сведений и применение знаний в дальнейшем. НО соцсети не всегда наполнены полезной информацией, важной для подрастающего поколения. Важно научить детей ориентироваться в мире Интернет и находить нужное и полезное, использовать знания и навыки на практике.
На 2025 г охват детей доп. образованием по РТ составил 67,5% от общей численности детей https://clck.ru/3Hjaqv. А процент детей обучающихся цифровым технологиям еще меньше, так как не все родители могут позволить оплачивать дорогие курсы. Компьютерных классов для обучения детей с ОВЗ нет в нашем городе. Курсы в онлайн формате подразумевают непрерывное нахождение ребенка за компьютером и часто требуют присутствие взрослого, что является проблематичным, так как родители работают. А у 52,6% российских семей нет финансовой возможности приобрести ноутбук (Росстат https://lyl.su/JFZ)
У детей отсутствует практическое понимание, для чего нужно изучать программирование, цифровой дизайн, как это применить в жизни. А ценность знаний - это их практическое применение. Грант даст возможность реализации мероприятий проекта, способствующих получению и закреплению знаний и навыков в программировании, дизайне, научит ребят адаптироваться в жизненных условиях . Занятия будут осуществляется в соответствии с темами, рекомендованными и разработанными специалистами-членами команды. Занятия за компьютерами будут чередоваться с небольшими переменами, предполагающие включение здоровьесберегающих технологий: пальчиковой гимнастики, сенсорных игр, самомассажа рук, двигательной паузы, гимнастики для глаз. Для их проведения имеется разнообразный игровой материал (массажные мячики, колечки, тематические игрушки)Мы не можем решить все проблемы малообеспеченных семей и семей с детьми ОВЗ. Но мы уверены, что реализация проекта позволит детям получить качественную поддержку и смягчить социальные проблемы семей

География проекта

г. Набережные Челны, близлежащие деревни и сёла Тукаевского района

Целевые группы

1. дети с ОВЗ и дети из малообеспеченных семей в возрасте от 6 до 14 лет
2. Пользователи Интернет, не имеющие возможность посещать занятия и просмотревшие видеоролики, посты, поддержавшие проект репостами, комментариями