Проекты

Краткое описание

Грант запрашивается на просветительский проект «Летняя школа-2023». Он актуален в контексте объявленного в России Десятилетия науки и технологий (в. его официальной программе есть даже отдельная Инициатива №6 «Снова в школу», которая как раз про летние школы).
Наш проект был многим известен как летняя школа «Русского репортера», но сейчас мы называемся просто «Летняя Школа». Сейчас мы далеко не только (и не столько) про журналистику, но и про фундаментальные науки, технологии, социальные практики, творчество и т.д. И мы – одно из самых крупных мероприятий такого типа, возможно, самые крупное. Среди наших участников практически все регионы страны, включая Урал, Сибирь и Дальний Восток. Общее количество участников не менее 1000 (при жестком конкурсном отборе).
Инновационность проекта 2023 года — междисциплинарность. В России проходят сотни летних школ, однако практически все они гораздо меньше, а главное проводятся либо по узком набору дисциплин, либо внутри них программы обособлены друг от друга. На «Летней Школе 2023» планируется не менее 30 тематических направлений: от ядерной физики до театра.
Мы хотим обеспечить на ЛШ-2023 взаимодействие между самыми разными специальностями. Например, биологи делают совместный научно-популярный проект с журналистами, социологи запускают исследование с нейропсихологами, математики проводят семинар для медиков, а физики читают лекции, доступные режиссерам. Для этого нами разрабатываются специальные форматы, позволяющие сделать междисциплинарную работу эффективной. Предполагается, что методики такой интеграции в дальнейшем будут использоваться другими проектами в рамках Десятилетия науки и технологий в России.
«Летняя Школа» – абсолютно некоммерческий проект, основанный на энтузиазме и самоорганизации. Ни преподаватели, ни организаторы не получают какой-либо финансовой прибыли, наоборот – часто они сами платят добровольные взносы наравне со студентами. Дополнительное финансирование нам необходимо, чтобы в условиях повышения цен (особенно на продукты питания) сохранить доступность проекта для широкой аудитории студентов и школьников. Кроме того, необходимы дополнительные средства на аренду, из которой финансируется поддержание и развитие площадки проекта.
ЛШ проходит на базе бывшего пионерского лагеря, большинство живет в палатках, занятия и проектные работы проходят в корпусах. При этом всю жизнь лагеря — уборку, готовку еды, мытье посуды, охрану — обеспечивают сами участники проекта.
Проект «Летняя Школа» имеет большой опыт организации таких мероприятий (в разных форматах ЛШ проводится почти двадцать лет). ЛШ трижды входила в тройку финалистов государственной премии «За верность науке».
Главным партнером проекта выступает Объединенный институт ядерных исследований (Дубна), так же среди партнеров: ведущие российские университеты, научные институты, СМИ, общественные организации.

Цель

1. Поддержка подростков и молодых людей, мотивированных на приобретение новых знаний и навыков в области науки и творчества

Задачи

1. Задача No1: Организационная и содержательная подготовка мероприятия
2. Задача No2: Проведение мероприятия «Летняя Школа 2023»
3. Задача No3: Популяризации научно-образовательной информации и продвижение проекта
4. Задача No4: Анализ и обработка результатов проекта, определение стратегии дальнейшего развития

Обоснование социальной значимости

Популяризация науки и технологий в молодежной среде, профессиональная ориентация, междисциплинарное взаимодействие — все это входит в число важнейших задач страны, особенно, в контексте Десятилетия науки и технологий в России. В частности, проведение подобных летних школ предусмотрено распоряжением Правительства Российской Федерации от 25 июля 2022 г. № 2036-р: «Инициатива №6 «Снова в школу» направлена на структурирование и масштабирование мероприятий (сезонных школ) для молодых ученых, преподавателей, аспирантов и студентов. Инициатива предусматривает развитие профессиональных и надпрофессиональных компетенций студентов, аспирантов, молодых ученых и преподавателей» http://government.ru/docs/46130/ Фактически речь идет о «Третьем семестре» для студентов или «Пятой четверти» для школьников.

Подобные инициативы позволяют решить ряд существующих проблем:

1. Узкая специализация. Эксперты утверждают, что многие современные достижения происходят именно на стыке разных наук и специальностей. При этом молодой специалист, студент и даже школьник профильного класса сильно ограничены предметными рамками.

2. Консервативность базовых учебных программ. Часто государственные учебные заведения просто не успевают за переменами в науке и обществе.

3. Ориентация только на передачу знаний, а не на социализацию. Есть немало лагерей, где хорошо учат информатике или языку. Но, там обычно студенты и школьники живут там «на всем готовом», то есть, проблемы быта решают повара, менеджеры и другие нанятые люди. Да и учебная программа воспринимается как что-то предложенное извне.

Наш проект может в значительной степени разрешить эти проблемы:

1. Наш проект — междисциплинарный. Вместе работают и программисты и художники, журналисты и физики, педагоги и медики. По масштабу охвата и уровню преподавателей «ЛШ» вполне сопоставима с небольшим университетом (кстати, кандидатов и докторов наук у нас больше сотни, есть даже академики и член-корреспонденты РАН). И эти направления не просто живут в одном пространстве — в 2023 году планируется реализовать большую программу междисциплинарного взаимодействия. Например, планируется цикл «золотых лекций» для представителей разных специальностей. Это может быть популярное изложение научной проблемы («Ядерная физика для гуманитариев», «Доступно о биоинформатике», «Психолингвистика для всех» и т.д.). Или же тема посвящена «универсальным навыкам», например, «Как справляться со стрессом», «Как победить прокрастинацию», «Как просто рассказывать о сложном». Предусмотрены и междисциплинарные семинары и дискуссии, на которых актуальные темы рассматриваются точки зрения разных специальностей. Планируются и совместные проекты, в которых могут объединиться «физики» и «лирики», например, создание научно-популярных статей, написание детских книг, инициативы ScienceArt и т.д.

1. «Летняя Школа 2023» — сугубо общественный проект. Это позволяет быть более оперативным и гибким в плане разработки программы. Инициативы по созданию новых направлений формулируют до весны 2023 года, потом специальная комиссия их анализирует, дорабатывает совместно экспертами из ведущих вузов, институтов РАН и общественных организаций. В итоге создается программу, в которой отражены передовые направления. К преподаванию мы привлекаем не столько «теоретиков», сколько успешных профессионалов: молодых ученых, разработчиков, врачей, режиссеров, инженеров и т.д.

3. «Летняя Школа 2023» основана на самостоятельности, самоуправлении и самообеспечении. На ЛШ практически нет нанятых сотрудников, готовка еды, уборка, охрана территории — все это обеспечивают сами участники на волонтерских основаниях. Волонтерами являются и преподаватели, даже профессора и член-корреспонденты РАН не получают гонораров. Участие в всех (вне зависимости от статуса) обеспечении жизни лагеря — это важный и актуальный элемент социализации и проявления инициативы.
Мы обращаемся за помощью в Фонд Президентских Грантов по следующим причинам. Рост цен на продукты питания и другие товары делает участие в проекте более затратным. При этом финансовое положение многих граждан ухудшилось из-за ряда факторов. Однако мы хотели бы сохранить доступность для студентов и школьников вне зависимости от их доходов и места проживания.

География проекта

Проект всероссийского масштаба. Участниками мероприятия будут представители не менее половины регионов Российской Федерации, включая Урал, Сибирь и Дальний Восток.

Целевые группы

1. Школьники старших классов (15-17 лет), стремящиеся получить знания, в том числе по предметам не входящим в школьную программу
2. Студенты, желающие продолжить обучение в летний период в неформальной обстановке с возможностью выбора образовательных программ из широкого спектра.
3. Люди, заинтересованные в профориентации
4. Молодые ученые и преподаватели
5. Молодежь, которая испытывает потребность в получении дополнительного образования, конкретных навыков после окончания высшего учебного заведения.