Проекты

Краткое описание

В 1997 г. был создан лагерь «Альбатрос», принимающий в летний период ежегодно до 150 детей из разных районов Пермского края. За годы существования лагеря был накоплен опыт совместного отдыха детей разного возраста из разных социальных слоев населения.
В 2018 году лагерем «Альбатрос» был создан спортивно-технический клуб «Альбатрос», где ребята из пермских школ круглогодично получают теоретические знания по устройству гребно-парусных ялов и яхт и практические навыки по ремонту и изготовлению оснастки, а также и самих ялов. До настоящего времени занятия в клубе «Альбатрос» были доступны только ребятам, проживающим в городе Пермь.
Целью данного проекта является создание Школы юного яхтсмена для аналогичных круглогодичных занятий с детьми и подростками 11-18 лет из Ильинского района Пермского края.
На занятиях в Школе ребята получат теоретические знания по управлению парусным судном, по устройству яхт и гребно-парусных ялов, изучат различные типы парусного вооружения; получат практические навыки по ремонту и изготовлению оснастки, а также и самих ялов и яхт, по управлению парусным судном. Летом 2024 года ребята смогут оценить на практике свой вклад в общее дело, так как проведут тренировки и соревнования на пяти учебно-тренировочных швертботах, созданных ими на практических занятиях Школы юного яхтсмена. Кроме того, за время реализации проекта для курсантов Школы планируется проведение не менее 16 парусных походов на судах, отремонтированных их руками.
Теоретические занятия создаваемой Школы будут проходить в помещении Клуба в селе Филатово Ильинского района, есть предварительная договоренность с клубом о предоставлении помещения.
Для практических занятий планируется использовать тренировочную базу лагеря «Альбатрос» на берегу реки Гаревая в районе села Филатово. В рамках проекта планируется оборудовать тренировочную базу в соответствии с Санитарными правилами СП 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи", утвержденными Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 28 сентября 2020 г. № 28.
На территории этой тренировочной базы будет проходить основная деятельность создаваемой Школы юного яхтсмена: практические занятия, ремонт и изготовление плавсредств, обучение основам управления гребно-парусным судном. На этой же базе будут проходить тренировки и практические занятия ребят 11-18 лет из спортивно-технического клуба «Альбатрос» города Перми.
Занятия в Школе юного яхтсмена, где подростки будут изучать устройство ялов и яхт, получат практические навыки работы по дереву, воспитают у ребят дух коллективизма, будут способствовать развитию внимательности, целеустремлённости, интереса к технике. В летний период проведение регат на судах, отремонтированных или даже созданных своими руками, покажет на практике вклад каждого в общее дело, поможет применить на практике полученные знания.

Цель

1. Создание Школы юного яхтсмена на базе НП ГПЛ «Альбатрос» для 70 подростков 11-18 лет, живущих в Ильинском районе Пермского края, для развития научно-технического творчества, для их привлечения к занятиям гребно-парусным спортом

Задачи

1. Подготовка помещения для теоретических занятий Школы юного яхтсмена
2. Подготовка тренировочной базы Школы юного яхтсмена
3. Проведение теоретических и практических занятий Школы юного яхтсмена
4. Проведение парусных походов с участием курсантов Школы юного яхтсмена
5. Проведение соревнований на территории тренировочной базы Школы юного яхтсмена
6. Подведение итогов, оценка работы каждого участника

Обоснование социальной значимости

Дополнительное образование детей является неотъемлемой частью образовательного пространства. Так, в Комплексе мер по реализации «Концепции общенациональной системы выявления и развития молодых талантов» значительное место отведено развитию системы дополнительного образования детей.
Техническое творчество – одно из направлений дополнительного образования. Сегодня это направление переживает не лучшие времена. Дополнительные образовательные программы технической направленности самые материалоёмкие и в условиях отсутствия финансирования программ их доля в учреждениях дополнительного образования постоянно сокращается.
При этом возрождение технического творчества помогло бы решить многие образовательные задачи. Например, на практических занятиях учащиеся с низким уровнем теоретической подготовки имеют возможность проявить себя в полезном деле, завоевать авторитет среди сверстников. Взаимодействие ученика и педагога на занятиях техническим творчеством помимо познавательной и развивающей выполняет также и социальную функцию: учащиеся содержательно общаются не только со своими сверстниками, но и с педагогами; мальчики из неполных семей не умеют пользоваться даже элементарными ручными инструментами, а занятия техническим творчеством позволяют решить эту проблему. На таких занятиях учащиеся пробуют свои силы в разных видах работ, приобретают множество полезных знаний и навыков, которые им пригодятся в жизни.
Занятия техническим творчеством являются также эффективным средством воспитания ребенка, средством улучшения его психоэмоционального состояния. В свободное время, во время школьных каникул большинство детей оказываются предоставленными самим себе. Занимаясь техническим творчеством, дети могут удовлетворить свои потребности в дополнительных знаниях, общении, труде и т.д., что значительно улучшает их психоэмоциональное состояние.
В настоящее время российские школы мало уделяют внимания вопросу трудового воспитания. В.А. Сухомлинский утверждал: «Нет и не может быть воспитания вне труда, потому что без труда во всей его сложности и многогранности человека нельзя воспитать». Основным принципом организации трудового воспитания подростков должно являться то, что он должен понимать значимость того дела, которым занимается. Трудовая деятельность является эффективным способом воспитания и позволяет обучить навыкам работы, которые пригодятся в жизни человеку. Творческий труд позволяет сменить вид деятельности в течение учебного дня и способствует развитию многих психических процессов ребенка: мышления, воображения, воли и т.д.
Техническое творчество обладает огромным потенциалом для повышения качества обучения и воспитания, и потому его возрождение и активизация в учреждениях дополнительного образования, бесспорно, должно стать актуальной задачей всех уровней образовательной системы. https://infourok.ru/doklad-na-temu-problemi-razvitiya-tehnicheskogo-tvorchestva-detey-v-usloviyah-modernizacii-obrazovaniya-3733599.html
Создаваемая нами в Ильинском районе Школа юного яхтсмена поможет подросткам сделать выбор в сторону инженерных или рабочих специальностей различных отраслей промышленности. Подросток, получивший возможность участвовать в ремонте и создании настоящего судна, на котором он с товарищами отправится в поход, приобретает знания по устройству судна, навыки практического судовождения, начинает понимать и ценить труд инженера, рабочего, что сориентирует его в определении жизненных и социальных ценностей и в дальнейшем позволит ему легче сориентироваться при выборе профессии. Главная задача «Школы юного яхтсмена» – проявить в детях желание творить своими руками. Кроме того, созидательный труд отвлекает ребят от асоциального поведения, от проведения времени в виртуальной реальности.
Мы определили (https://ilinrdk.kulturu.ru/item/449981), что в клубах и домах культуры Ильинского района Пермского края пока нет секций, кружков, коллективов такой направленности.
Помимо развития детского технического творчества, проект «Создание Школы юного яхтсмена» будет способствовать развитию детского туризма. Этому вопросу в Пермском крае в последнее время уделяется много внимания. Так, весной 2022 года была принята "Стратегия развития туризма в Пермском крае до 2035 года", где развитию детского туризма посвящен целый раздел (стр. 68-72). https://permtpp.ru/documents/СТРАТЕГИЯ%201%20развития%20туризма_01.03.2022.pdf
Походы под парусом – это романтика моря, крепость тела и духа. Здесь очень важно ощущение команды, что также помогает воспитывать у детей чувства коллективизма, дружбы, взаимовыручки, товарищества, уважения к окружающим, умение общаться со сверстниками и людьми разного возраста и социального положения. Не зря Государственная программа «Десятилетие детства», объявленная Указом Президента РФ от 29.05.2017 № 240, предусматривает популяризацию детского туризма, формирование у детей «навыков здорового образа жизни и активной гражданской позиции».

География проекта

Село Филатово Ильинского района Пермского края, в котором пройдут теоретические занятия Школы юного яхтсмена, плюс деревни в районе села Филатово: Нижние Семинцы, Орлы, Решетники, Глушиха, Катаевы, Истомины, из которых ребят привозит в школу в селе Филатово школьный автобус. Участок земли на берегу реки Гаревая в районе села Филатово Ильинского района Пермского края, на котором находится тренировочная база для практических занятий Школы юного яхтсмена.

Целевые группы

1. Дети и подростки 11-18 лет, живущие в селе Филатово Ильинского района Пермского края и в деревнях в районе села Филатово: Нижние Семинцы, Орлы, Решетники, Глушиха, Катаевы, Истомины, а также живущие г. Пермь и занимающиеся в спортивно-техническом клубе «Альбатрос»