Проекты

Краткое описание

Премия в области инклюзивного образования "Добрая Казань", призвана дать возможность специалистам муниципальных образовательных учреждений и некоммерческих организаций, работающих с детьми с ментальными нарушениями здоровья (РАС, СДВГ, ЗПР, аутизм, синдром Дауна, синдром Вильямса, умственная отсталость) обменяться опытом, продемонстрировать новые технологии и практики работы, продвинуть собственный опыт на новый уровень, обучиться новым подходам, стать частью большого сообщества, которое создает новые инклюзивные практики, тем самым способствуя развитию инклюзивного образования в Казани. Впервые Премия была реализована в 2023 году для работников муниципальных учреждений г. Казани, Премия следующего года будет расширена для участников из районов Республики и представителей некоммерческих организаций.Участники-конкурсанты премии, смогут познакомиться с уникальным опытом ведущих специалистов в области инклюзивного образования РФ, а также со стороны взглянуть на собственный опыт и вывести свои проекты на новый уровень. На конкурсе будет представлено 6 треков:1. Первый трек - специалисты, работающие с детьми с ментальными нарушениями в возрасте от 1 года до 3 лет;2. Второй трек - от 3 лет до 7 лет;3. Третий трек - от 7 лет до 14 лет;4. Четвёртый трек - от 14 лет до 18 лет;5. Пятый специальный трек - 18+ ( в рамках апробации новых методов и подходов в данной возрастной категории).6. Специальная номинация - для представителей районов Республики Татарстан. Премия поделена на четыре этапа:1 этап конкурса - заочный отбор участников по обязательным условиям участия в номинации и критериям оценки. Состоит из отправки заявки с видеопрезентацией на электронную почту Премии.2 этап конкура - образовательный заезд. По итогам первого этапа отбирается 42 конкурсантов (по 7 человек на один трек, таким образом формируется 6 команд). К каждой команде прикрепляется приглашенный наставник (специалисты федерального уровня). Участники в течение 3 дней проходят тренинги у наставников, итоговым результатом второго этапа станет разработка социального проекта с инновационными подходами и практиками в решении выявленных проблем, а также финальная оценка очного образовательного заезда. 3 этап конкурса - торжественное проведение финала Премии в Казанской Ратуше с приглашенными гостями и концертной программой. 4 этап конкурса - проведение стратегической сессии с финалистами Премии и государственными структурами, по итогам которой разработается маршрут по реализации новых проектов. У Премии "Добрая Казань" есть телеграм канал, где будут выкладываться все основные этапы конкурса https://t.me/dobrokzn_premia

Цель

1. Поощрение и поддержка 35 специалистов в области инклюзивного образования через распространение лучшего опыта по работе с детьми с ментальными нарушениями в развитии в городе Казани в период с февраля по апрель 2024 года.

Задачи

1. Сформировать рабочую группу по реализации проекта
2. Отобрать 35 конкурсантов в рамках заявочной кампании первого отборочного этапа Премии
3. Провести трёхдневный образовательный выезд с обучением и конкурсным этапом Премии
4. Провести торжественный финал Премии в Казанской Ратуше с награждением победителей
5. Провести стратегическую сессию с финалистами Премии и государственными структурами

Обоснование социальной значимости

Профессия специального педагога сегодня – одна из наиболее востребованных. Количество детей с ОВЗ и инвалидностью ежегодно растёт (по данным ФГИС "Федеральный реестр инвалидов"), и организация комплексной реабилитации таких детей, способствующей восстановлению их способностей к социальному функционированию, является одной из важнейших общественных задач.Специальные педагоги, работающие с детьми-инвалидами – дефектологи, логопеды, психологи, тифлопедагоги и др. – люди, которые постоянно находятся в состоянии высокого эмоционального напряжения. В своем ежедневном труде они обязаны проявлять особую чуткость, терпеливость, сострадание к детям с ограниченными возможностями здоровья. Педагогам приходится преодолевать значительное эмоциональное, физическое и душевное напряжение. Многими исследователями отмечено, что педагоги видят связь между психическим здоровьем учителей и учащихся. Сами педагоги определяют у себя бедность эмоций, деформацию отношений с родителями детей и другими людьми, снижение самооценки и значимости собственных достижений (Лобанова А. В. и др., Научно-методический электронный журнал «Концепт», т. 20, 2014).Согласно исследованию специалистов ФГБУ «НМИЦ ПН им. В.П. Сербского» Минздрава России, педагоги наряду с медицинскими работниками и работниками уголовно-исправительной сферы входят в группу риска по развитию синдрома эмоционального выгорания (СЭВ). Более того, у 60% педагогов со стажем больше 20 лет этот синдром уже сформирован. (исследование НИИ ДПО, 2021) Чаще всего у них отмечаются повышенная тревожность, постоянная усталость, раздражительность, напряженность, нарушение аппетита, сна, частые заболевания, негативное отношение к ученикам и их родителям, коллегам, потеря интереса к работе и даже к жизни.Нельзя не отметить и такой фактор, как низкая заработная плата специальных педагогов. Конечно, за последние несколько лет в государственной системе образования произошли положительные сдвиги, в различных регионах выделяются субсидии на премии педагогам, и всё же в целом зарплата специальных педагогов в среднем на 10000 меньше, чем средняя по стране по данным Росстата. «Могут ли дать надежду на будущее и веру в себя учителя, которые каждый день заняты выживанием? Низкие оклады вынуждают педагогов работать на полторы или две ставки, в результате специалисты переутомляются и выгорают», - отметил депутат Госдумы Алексей Нечаев в интервью KazanFirst (https://kazanfirst.ru/articles/572970?ysclid=l7bpqju2q8353254666).Представленный проект «ПРЕМИЯ ДОБРОЙ КАЗАНИ» призван повысить мотивацию специальных педагогов к качественной работе с детьми с ОВЗ и снизить риски профессионального выгорания. Участие в проекте ценно не только возможностью получить денежную премию, но и признанием профессиональных заслуг, и участием в профессиональном мероприятии по обмену опытом и разработке образовательных проектов.Специальный педагог – особая профессия, и поддержка специалистов, занимающихся этим сложным трудом, является важнейшей задачей, напрямую влияющей на качество обучения и социализации детей с инвалидностью. И системная государственная работа, и проекты общественных организаций должны содействовать поддержанию престижа и высокой значимости профессии специального педагога, выявлению и поддержке талантливых специалистов в области специального образования.

География проекта

город Казань

Целевые группы

1. Педагоги школ города Казани
2. Воспитатели детских садов города Казани
3. Педагоги дополнительного образования города Казани