Проекты

Краткое описание

Проект посвящен решению проблемы интернет зависимости детей и подростков 6-17 лет в г. Воткинск (Удмуртская Республика).
Мы, организация в которой успешно реализуется детское движение “Царские охотники”. Участие в деятельности принимают дети от 6-17 лет. Благодаря участию в различных мероприятиях, прохождению обучений и тестов мастерства по разным направлениям дети, участники организации, хорошо развиваются. По наблюдениям наставников, после прохождения курса дети проявляют интерес, и активно участвуют в деятельности “Царских охотников”, умеют слушать и анализировать поступающую информацию, обладают высокими показателями логического мышления, умеют выстраивать диалог с обществом, свободно себя ведут в любом социуме, быстро идут на контакт, легко находят себе друзей. На совместных мероприятиях мы видим насколько дети из “Царских охотников” более развитые (по тем критериям, которые описали), по сравнению с большинством школьников города Воткинска.
В рамках проекта планируется организовать для детей города Воткинска новое Детско-подростковое объединение “Флагманы”, набрать детей, которые сейчас находятся вне деятельности общественных организаций, и проводить еженедельные занятия по четырем направлениям: интеллектуальное, спортивное, творческое и общественно-социальное.
Весь процесс построен по принципам скаутинга: прохождение обучения и сдача нормативов, для перехода на следующий уровень. Всего предусмотрено 4 возрастные группы: 6-8 лет, 9-11 лет, 12-14 лет, 15-17 лет. Для всех продумана разнообразная программа, включающая различные формы деятельности - индивидуальные и групповые работы, игровые методики, спортивная и экскурсионная деятельность, дискуссионные площадки, творческие конкурсы и многое другое (Программа в приложении 3.1). За разные виды достижений детям вручаются соответствующие значки, что добавляет игровой соревновательный аспект. Запланированы еженедельные встречи на 1-3 часа. В результате деятельности, за полтора года дети получат новый опыт совместной деятельности, смогут попробовать себя в различных направлениях и выбрать свое, обретут друзей и получат знания в различных сферах жизни.
Параллельно планируется также работа с родителями - мероприятия, где они совместно с детьми занимаются различной деятельностью, и отдельные встречи с педагогом и психологом, для комплексной работы с ребенком (частота встреч один раз в месяц). Мы уверены в успехе, так как у нас уже есть опыт работы с детьми в рамках "Царских охотников", планируем перенести этот позитивный опыт в новое объединение.
Уникальность проекта в том, что в городе Воткинске нет отряда или общественной организации которая работала бы по скаутским методам. Набор детей будет проводится в школах г.Воткинска, в том числе с помощью школьного психолога и социального педагога, чтобы “отобрать” детей в проект, у которых уже сейчас заметны признаки интернет-зависимости и сложности во взаимоотношениях со сверстниками, педагогами и родителями.

Цель

1. Снижение уровня интернет-зависимости и ее профилактика у школьников города Воткинска, через вовлечение их в деятельность Детско-подростковго объединения "Флагманы"

Задачи

1. Разработка образовательной программы
2. Информационное сопровождение
3. Работа объединения Флагманы

Обоснование социальной значимости

В 2013 году сотрудники Фонда развития интернета и факультета психологии МГУ имени М. В. Ломоносова провели совместные исследования интернет зависимости. По результатам тестов выяснилось, что:
54% опрошенных школьников бесцельно «блуждают» по интернету более 6-8 часов в день, причем у каждого четвертого это вошло в привычку;
у 52% респондентов появляются признаки апатии и депрессии из-за временного отсутствия интернета;
43% подростков пытаются самостоятельно контролировать время пребывания онлайн.

Более тревожные результаты получили сотрудники «Лаборатории Касперского» в 2016 году. Выяснилось, что по показателю интернет увлеченности российские подростки побили все рекорды: 56% против 51% в США и 40% в Европе. Причем на младшую возрастную группу (8-10 лет) приходится 40%, а на подростков от 14 до 18 лет – все 68%. И если в 2010 году ежедневно в интернет выходило 82% детей, то в 2016 – уже 92%.
К аналогичным выводам пришли и аналитики Daily Storm, включив Россию в топ-15 зависимых от интернета наций. При ежедневном использовании цифрового пространства по 7 часов 17 минут россияне уступают филиппинцам, которые смотрят видео, общаются не меньше девяти часов. https://clck.ru/Yvhnd
На современном этапе развития всё большее распространение получают исследования, связанные с воздействием интернет-пользования на личность в ее разных аспектах: игровом, коммуникативном, познавательно-исследовательском. Особенно эта проблема актуальна в отношении детей и подростков. Именно эта категория является наиболее уязвимой к формированию интернет-зависимости.
Более младшие школьники не умеют занять свой досуг, поскольку эта зависимость у многих сформирована родителями, когда детям вместо игр и общения со взрослыми дают телефон или планшет с играми или мультиками.
У младшего подросткового возраста (10+) и подростков (13+) это связано прежде всего с тем, что интимно-личностное общение является ведущим видом деятельности в данном возрасте. Мессенджеры и онлайн-игры дают возможность подросткам осуществлять свои мечты, невозможную в реальности коммуникативную активность. Фактором, провоцирующим развитие этой зависимости, выступает анонимность и невозможность проверки информации. Кроме того, интернет дает возможность самовыражения в различных онлайн-играх, в процессе общения в социальных сетях.
Таким образом, недостаток внимания со стороны окружающих, особенности личности и не удовлетворяющая подростков реальность приводят несовершеннолетних в интернет.
Результаты исследования (г.Иркутск 2021 год). Изучение уровня интернет-зависимости по методике Л. Н. Юрьевой, Т. Ю. Больбот позволили сделать следующие выводы: количественный и качественный анализ показал, что адекватный уровень компьютерной зависимости установлен у 30 % подростков экспериментальной и у 35 % контрольной групп. Данный уровень характеризуется отсутствием у обучающихся компьютерной зависимости. Школьники свободно обходятся без компьютера и / или электронных устройств в свободное время. Деятельности в интернете предпочитают другие виды деятельности (досуговую, спортивную).
Приемлемый уровень компьютерной зависимости определен у 40 % подростков экспериментальной и у 40 % контрольной групп. Он характеризуется увлеченностью социальными сетями в свободное время без ущерба для другой деятельности. Для школьников с этим уровнем компьютерной зависимости характерно проведение своего свободного времени за компьютером, но не в ущерб другим делам. Данные подростки спокойно могут провести время без электронных устройств. При этом при появлении свободного времени они его проводят его в интернете.
Неадекватный уровень интернет-зависимости выявлен у 30 % подростков экспериментальной и у 25 % контрольной групп. Данный уровень характеризуется наличием компьютерной зависимости у младших подростков, глубокой увлеченностью в ущерб другим видам деятельности. Подростки испытывают потребность проводить всё больше времени за компьютером, в результате чего получают удовольствие. Стоит отметить, что то количество времени, которое школьники раньше проводили в интернете, их уже не удовлетворяет, поэтому возникает потребность в увеличении времени. У подростков данной группы проявляются навязчивые мысли об интернете, желание постоянно пользоваться компьютером, телефоном и другими устройствами для удовлетворения своих потребностей. https://clck.ru/33fM4x стр. 3
Таким образом можно сделать вывод о том что, из всех примерно треть детей уходят в сеть по разным причинам: неумение занять досуг, для общения, в том числе с противоположным полом, которые затруднительны вне онлайна, подмена родителями совместного общения.
На профилактику интернет-зависимости и последущих негативных последствий и направлен наш проект.

География проекта

город Воткинск (Удмуртская Республика)

Целевые группы

1. Дети города Воткинска, 6-17 лет, не состоящие в общественных организациях имеющие признаки интернет-зависимости