Проекты

Краткое описание

Сегодня, как никогда, актуальны идеи восстановления статуса семьи и родителей в обществе, формирование новых устоев семейной культуры. В Концепции государственной семейной политики в Российской Федерации на период до 2025 года главной задачей является – укрепление семьи и семейных ценностей. Поскольку во всем мире и в современной России институт семьи переживает кризисный, переходный этап своего развития, это актуальная, но не простая задача.
Проект «Академия родительства» способствует решению данной задачи и направлен на формирование у молодежи навыков построения здоровых, гармоничных взаимоотношений; содействие развитию мотивации к созданию крепкой и благополучной семьи, осознанного родительства; профилактики и сокращения семейного и детского неблагополучия.
Данный проект предполагает очный разноплановый формат работы, состоящий из комплекса просветительских, образовательных, развивающих мероприятий для подростков, молодежи и родителей, включающий методическую, информационную и консультационную поддержку.
Поскольку программа «Академии родительства» имеет несколько направленностей (супружеские отношения, детско-родительские, отношения с самим собой, с окружающим миром), она разделена на несколько отдельных курсов и направлений работы:
1) Модульный курс «Психология здоровых отношений» для школьников 6-11 классов. Направлен на освоение и укрепление молодежью фундаментальных знаний и принципов построения здоровых, гармоничных взаимоотношений, основанных на методах и опыте психологической практики. Занятия проводятся в группах, разделенных по гендерному признаку.
2) Создание «Школы родительства». Она разделена на несколько отдельных курсов: курс осознанного родительства «Дети с небес» (для молодых родителей) и курс для семейных пар «Эмоциональный интеллект в любви» (для супружеских пары, которым важно научиться конструктивному общению между собой, грамотно выходить из кризиса отношений на новый уровень). Данное разделение программы способствует расширению целевой аудитории. Проект позволяет получать знания от профессионального психолога, применять их на практике, знакомиться с другими семьями, делиться опытом, получать поддержку, обратную связь, радоваться результатам.
3) Женский клуб «Счастливая я» для женщин от 18 до 45 лет. Позволяет получить психологическую поддержу, а также практические знания для развития здоровых гармоничных отношений, как с самой собой, так и с другими.
После апробации, проект может быть расширен и тиражирован с целью родительского просвещения.

Цель

1. укрепление ценностей семейной жизни и осознанного родительства, повышение родительских компетенций, развитие навыков построения здоровых, гармоничных взаимоотношений на основе взаимного уважения и партнерства посредством внедрения многоуровневой вариативной модели информационно-просветительской деятельности

Задачи

1. создание условий для организации информационно-просветительской деятельности в сфере укрепления воспитательного потенциала семьи, формирования семейных ценностей и развития навыков построения здоровых, гармоничных взаимоотношений, профилактики и сокращения семейного и детского неблагополучия
2. формирование культуры ответственного родительства, позволяющей современному родителю выстроить грамотный процесс развития и воспитания ребенка, укрепление воспитательного потенциала семьи, повышение родительских компетенций
3. освоение молодежью знаний и принципов построения здоровых, гармоничных взаимоотношений, в т.ч. супружеских, детско-родительских, отношений с самим собой и окружающим миром
4. получение психологической поддержки и практических знаний для развития здоровых гармоничных отношений, как с самой собой, так и с окружающими
5. развитие готовности родителей к решению вопросов, связанных со знанием основ детской психологии и педагогики, правовых вопросов, ознакомление с современными подходами воспитания жизнестойкости и позитивного отношения к жизни у детей и подростков
6. продвижение деятельности проекта в социальных сетях.

Обоснование социальной значимости

Сегодня, как никогда, актуальны идеи восстановления статуса семьи и родителей в обществе, формирование новых устоев семейной культуры. Ведь ещё В. Сухомлинский говорил: «Воспитание детей надо начинать с родителей».
Специфика развития современной российской семьи выражается сегодня в ряде новых, иногда противоречивых тенденций: деформированы понятия здоровых супружеских отношений и зачастую деструктивные коммуникации супругов принимаются за норму; усложнилась, стала более разнообразной, типология семей и форм, которые стали относить к вариантам института семьи (например, неполная семья, совместное проживание фактических супругов без официальной регистрации своих отношений, гостевых браков и т.д.); деформированы и зачастую разрушены традиционные модели воспитания и социализации ребенка в семье; снизилась компетентность родителей в реализации традиционного спектра ролей в семье, прежде всего по отношению к ребенку; усилилось давление социума и глобальной информационной среды на сознание и психику детей и молодежи.
В ходе проведенного в 2021 г. анкетирования студентов 1 курсов педагогических ВУЗа и колледжа в возрасте 15-19 лет, выявлено, что 25% из них положительно относятся к незарегистрированному браку, 55% назвали отношения с родителями напряженными, 40% сказали, что родители не являются для них примером в семейной жизни.
Однако различные исследования показывают, что среди ценностей молодежи, СЕМЬЯ все-таки занимает значимое место. Так, в рамках Федерального проекта «Крепкая семья», реализуемого Российской академией образования проведено масштабное комплексное исследование на тему «Отношение молодежи к институту семьи и семейным ценностям», которое показало, что «66 % молодых людей считают, что к созданию семьи нужно специально готовить. То огромное количество разводов, большинство из которых приходится на три-пять первых лет брака, можно было бы снизить, если специально готовить молодых людей к семейной жизни. Чтобы они знали, какие проблемы могут быть в браке, как на них правильно реагировать, не раздувая их до развода».
Также, мы проанализировали данные Росстата и выявили, что в 2022 году в целом по России число браков сократилось на 0,3%, а статистика разводов выросла на 1,6%.
В Башкирии в 2022 году было заключено 25,2 тыс. браков, а количество разводов в республике составило 17,3 тыс. разводов (что на 632 развода, или 3,8% больше, чем в 2021 году). Число разводов в республике выросло на 18,5% по сравнению с 2020 годом и на 20,9% по сравнению с 2019 годом. (Данные Росстата из Единого государственного реестра записей актов гражданского состояния (ЕГР ЗАГС).
В основе большинства семейных драм – поспешная женитьба и психологическая неготовность к семейной жизни. Так, среди основных причин разводов в 2018, 2020, 2021 годах первые два места занимали различие взглядов на жизнь, отсутствие взаимопонимания и супружеская неверность.
В Уфе ежегодно проводится исследование качества семейной жизни и рождаемости. Так, за 2019 год 9 053 пары заключили брак, а развелись в этот же период – 5 034 (период до пандемии). По словам начальника отдела государственной статистики администрации города Уфы, на состояние 1 сентября 2022 г. в среднем на 100 браков приходится 56 разводов (эффект отложенных разводов»).
Пандемия ярко показала, что партнеры, оказавшись «лицом к лицу» в закрытом пространстве, не умеют договариваться, не умеют слушать и слышать партнера.
Все выше обозначенное и обусловило актуальность разработки проекта «Академия родительства», способствующего решению нескольких задач. Во-первых, повышение родительской компетенции посредством формирования знаний в области педагогики, детской психологии, и повышения навыка воспитания современных детей. Во-вторых, формирование знаний о построении здоровых, гармоничных взаимоотношений родителей, как форма профилактики разводов и социального сиротства. В-третьих, формирование у молодежи семейных ценностей.
Таким образом, формирование семейных ценностей в рамках курса повышения родительской компетенции рассматривается как новая форма социального обслуживания населения, направленная на профилактику семейного неблагополучия.
К тому же, проект позволяет решать еще одну важную задачу: профилактика аутоагресси, т.к. деструктивные семейные взаимоотношения являются одним из значимых факторов риска аутоагрессивного поведения у школьников.
А значит, проект является актуальным, востребованным, несущим культурно-просветительский, психотерапевтический, социально-педагогический, духовно-нравственный аспекты.
Информация о реализации проекта освещается через сайты и социальные сети АНО «Проекция» и партнеров проекта, в СМИ. Информационно-пропагандистская деятельность ориентирована на школьников и родительскую общественность.

География проекта

Октябрьский район городского округа город Уфа Республики Башкортостан

Целевые группы

1. родители обучающихся образовательных организаций Октябрьского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан, в т.ч. многодетные, малоимущие и, находящиеся в ТЖС (участники оффлайн-школы осознанного родительства)
3. обучающиеся (6-11 классов образовательных организаций Октябрьского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан (в т.ч. группы риска): девушки
5. обучающиеся (6-11 классов образовательных организаций Октябрьского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан (в т.ч. группы риска): юноши
7. девушки и женщины в возрасте от 18 лет до 45 лет, из числа родителей (законных представителей) обучающихся образовательных организаций Октябрьского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан (участники женского клуба «Счастливая Я»).