Проекты

Краткое описание

Основная идея реализации проекта заключается в том, чтобы на примере компаний, успешных в различных сферах промышленности, показать, как строится современный бизнес и производство, как создаются и работают современные технологии, как инновации меняют характер и содержание труда, и какова роль каждого сотрудника в развитии предприятия.
Проект создаст условия для развития мотивации детей к познанию, даст возможность выявить интересы у школьников к производственной и экономической жизни Петербурга, будет содействовать личностному самоопределению учащихся, их адаптации к жизни в обществе, раскроет привлекательность инженерно-технических и рабочих специальностей, будет способствовать привлечению выпускников петербургских общеобразовательных школ и выпускников школ из Ленинградской области для работы на промышленных предприятиях после окончания обучения.
Проект призван популяризировать статус Санкт-Петербурга как одного из главных экономических, индустриальных и финансовых центров России.
Широкий спектр отраслей промышленности, представленный ведущими производствами города и области, создает оптимальные условия для решения поставленных задач.
Деятельность в рамках проекта будет осуществляться по следующим основным направлениям:
- Индивидуальное профориентационное тестирование 300 учащихся 8-9 классов из 2-х школ Санкт-Петербурга и одной школы Ленинградской области с целью определения интересов, способностей и склонностей учащегося к тому или иному блоку профессий.
- Психологическое консультирование, в ходе которого учащемуся и его родителям дается развернутая
словесная интерпретация результатов тестирования, освещаются особенности современного рынка труда по выявленным профилям, определяется выбор ВУЗов по приоритетным специальностям.
- Организация посещений промышленных предприятий Санкт-Петербурга (тематических экскурсий), в ходе которых демонстрируются перспективы профессиональной самореализации и профессионального роста работников производства, творческий и инновационный потенциал инженерно-технических и рабочих специальностей. На конкретных примерах организации производственного процесса раскрывается палитра профессий современного промышленного предприятия, базирующаяся на полученных в школе знаниях по физике, химии, биологии, экономике.
- Организация серии психологических и групповых тренингов, направленных на развитие личности, позволяющих скорректировать «слабые» черты личности по следующим направлениям: организация времени, развитие лидерских качеств, памяти, коммуникативных навыков, логического мышления и управления вниманием (для представителей целевых групп проекта) .
- организация конкурса творческих работ «Моя будущая профессия. Атлас профессий Санкт-Петербурга» (с учетом результатов посещения предприятий)
- представление работ победителей конкурса.
- Создание электронной версии справочника для учащихся выпускных классов общеобразовательных школ : "Атлас профессий Санкт-Петербурга"

Цель

1. Отработка методики по профориентации школьников и выработка рекомендаций по совершенствованию профориентационной работы со школьниками в средней общеобразовательной школе и созданию молодежного кадрового резерва для предприятий Санкт-Петербурга и Ленинградской области.
2. Содействовать притоку абитуриентов в технические вузы и техникумы Санкт-Петербурга и Ленинградской области и устранению существующего несбалансированности спроса и предложения инженерно-технических кадров и специалистов широкого спектра рабочих профессий
3. Содействовать целенаправленной работе предприятий по формированию кадрового резерва посредством увеличения молодых специалистов технических и рабочих специальностей, что приведет к общему социально-экономическому развитию региона.

Задачи

1. Создать условия для ранней профессиональной самореализации и профессионального роста у учащихся средней школы
2. Выработать рекомендации по формированию молодежного кадрового резерва для промышленного сектора Санкт-Петербурга и Ленинградской области.
3. На наглядных примерах промышленного сектора актуализировать школьные знания учащихся и мотивировать обучение предметам технического и естественнонаучного цикла
4. На примере компаний, успешных в различных сферах промышленности, показать, как строится современный бизнес и производство, как создаются и работают современные технологии, как инновации меняют характер и содержание труда, и какова роль каждого сотрудника в развитии предприятия.
5. Продемонстрировать на примере предприятий, работающих в Санкт-Петербурге и Ленинградской области, творческий и инновационный потенциал инженерно-технических и рабочих профессий.

Обоснование социальной значимости

Модернизация российской экономики и переход её на инновационный путь развития неразрывно связаны с обновлением производства, его материально-технической базы, что на практике невозможно без решения кадровых проблем. В настоящий момент предприятия Санкт-Петербурга остро ощущают несбалансированность спроса и предложения, а так же острую нехватку инженерно-технических кадров и специалистов широкого спектра рабочих профессий.
Без подготовки специалистов новой формации невозможно ни эффективное и быстрое освоение новых технологий, ни кардинальное повышение производительности труда, ни создание конкурентоспособной на мировом рынке продукции. Современному обществу нужен выпускник, самостоятельно мыслящий, умеющий видеть и решать возникающие проблемы. Особую актуальность эта задача получает в динамично развивающемся информационном пространстве. Однако учащиеся школ даже с помощью своих родителей не всегда могут ориентироваться в огромном потоке новых сведений, извлекать необходимые факты и данные, полезные для профессионального самоопределения.
Одно из самых важных решений, которое человек принимает в своей жизни это выбор профессии и карьерного пути, который определит качество и содержание всей дальнейшей жизни. Очень часто школьники выбирают профессию без осознания всех предъявляемых ею требований на основе поверхностного представления о специальности в целом. Незнание мира профессий, слабое представление о том, какие вообще бывают профессии, каков прогноз динамики рынка, устаревшая или неправильная информация о профессии - самые основные и распространённые ошибки выбора профессии, из которых и следуют многие другие.
С развитием науки и появлением новых методов постоянному изменению подвергаются практически все имеющиеся на современном рынке труда профессии и именно поэтому очень важно предоставить возможность учащимся школ получить актуальную современную информацию о мире профессий, выпускникам школ необходимо хорошо знать, что представляет собой та или иная профессия в настоящее время, какие возможности она предоставляет для развития личности и развития карьеры. Именно в этом призван помочь проект "Специальности разные важны, специалисты разные нужны. Атлас профессий Санкт-Петербурга", которые позволит свести к минимуму возможные ошибки выбора профессии из-за незнания текущего положения дел на рынке труда и профессионального образования.

География проекта

Санкт-Петербург и Ленинградская область.

Целевые группы

1. Дети и подростки