Проекты

Краткое описание

Проблема выбора профессии является одной из самых главных в жизни каждого человека. Но часто по причине плохой информированности о ситуации на рынке труда, отсутствия практического опыта в профессиональной деятельности или ориентации семьи на «погоню» за престижной специальностью подростки оказываются заложниками профессиональной дезадаптации. И, как итог, заканчивая обучение на ступени основного общего образования, выпускник 9 класса не может достаточно точно сформулировать этапы дальнейшего образования, т.е. построить индивидуальный профессиональный маршрут с учетом не только своих собственных интересов, но и возможностей региона,в котором он проживает. А это значит, что девятиклассник не только не готов «выйти из школьных стен» в систему профессионального образования, выбрав суз, но и не может определить набор изучаемых дисциплин для дальнейшего обучения в профильных 10-11 классах. В поисках "своей профессии" выпускник вынужден методом проб и ошибок делать поспешный выбор собственного обучения, в том числе рассматривая получение профессии за пределами региона. Таким образом,на фоне частной проблемы одного выпускника вырастает проблема области : "отток молодежи"из региона.
В рамках реализации проекта планируется создать условия для развития и формирования технического мышления, способностей учащихся средствами конструкторской деятельности, а также привлечение детей и молодежи в научно-техническую сферу деятельности, повышение престижа инженерно-технических специальностей, актуальных для региона (Кемеровская область-Кузбасс). Таким образом, проект нацелен на оказание помощи учащимся, в том числе находящимся в трудной жизненной ситуации, в правильном (осознанном) выборе профессии путем специальной организации деятельности учеников 7-9 классов (12-16 лет). включающей в себя профессиональную диагностику, апробацию
Организация проекта выстраивается на основе предварительной профессиональной диагностики и дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программы "Школа юных инженеров", рассчитанной на 2 года 6 месяцев (из расчета 40 учебных недель, 200 часов в год, 5 часов в неделю) и включающей в себя углубленное изучение математики, физики, химии, деловой этики и эффективной коммуникации, охраны труда и промышленной безопасности.
Для эффективной реализации программы необходимо дополнительное дорогостоящее оборудование.

Цель

1. Профессиональная ориентация и подготовка обучающихся к поступлению в сузы инженерно-технической направленности

Задачи

1. Развивать технические способности и конструкторские умения путём освоения программы Autocad для инженера-конструктора
2. Способствовать самоопределению обучающихся в выборе профессии инженерно-технической направленности
3. Создать условия для прочного и осознанного овладения обучающимися целостной системы технических знаний

Обоснование социальной значимости

Среди обучающиеся 7-9 классов не мало детей из числа многодетных, малообеспеченных, социально-опасных семей, а также детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, которым достаточно сложно без помощи взрослых определить индивидуальную траекторию своего профессионального развития в силу того, что часть детей -выходцы из асоциальных семей. Проект призван помочь детям данных категорий с выбором профессии, получить достойное образование и стать успешными в будущем.

География проекта

Место проведения -Осинниковский городской округ, целевая группа - Осинниковский городской округ, Калтанский городской округ, Новокузнецкий городской округ (с. Красная Орловка)

Целевые группы

1. обучающиеся 7-9 классов из числа многодетных, малообеспеченных, социально-опасных семей, а также детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.