Проекты

Краткое описание

Проект «Школа роста» направлен на развитие и укрепление ресурсности и просоциальной активности воспитанников и выпускников учреждений для детей-сирот.
Мероприятия проекта направлены на преодоление актуальных жизненных проблем:
- социально-бытовых, связанных с содержанием жилья и оплатой коммунальных услуг; - правовых: помощь в оформлении и восстановлении документов (паспорта, страхового свидетельства, медицинского полиса, документа об образовании), расширение знаний о своих гражданских правах и обязанностях;
- медицинских, связанных с наличием хронических заболеваний , отсутствием знаний и навыков заботы о себе и своем здоровье.
- психологических, возникающих вследствие отсутствие доверия к окружающим людям; искаженного представления о семейных ценностях; трудностей в управлении и планировании своей жизни; переноса негативного опыта семейных отношений своих родителей на себя; дефицита знаний и опыта для решения трудных жизненных задач.
Мероприятия проекта направлены на: - организацию и проведение информационно-просветительской работы с целью развития социальной компетентности воспитанников и выпускников детских домов; - укрепление их психологических ресурсов; - организацию долгосрочной наставнической поддержки и комплексного сопровождения воспитанников и выпускников во время проживания в учреждениях и в постинтернатном периоде. Формы работы с целевыми группами включают в себя: проведение групповых информационно-просветительских встреч, групповое наставничество посредством создания чатов, консультации , беседы, групповые психологические занятия, мастер-классы, выездные мероприятия (выезды предусмотрены как ребят в Калининград, так и специалистов в города проживания участников проекта).
Деятельность в рамках проекта будет осуществляться на следующим направлениям :
1. Развитие навыков заботы о своем теле и здоровье, укрепление физических ресурсов участников проекта.
2. Мотивационно - профориентационная работа, направленная на развитие интереса молодых людей к новым знаниям и получению образования среднего и высшего уровней. Состоятся развивающие занятия с профессорско-преподавательским составом и студентами БФУ имени И. Канта.
3. Социально-правовое сопровождение участников проекта с использованием интерактивных юридических квестов и финансовых игр.
4. Психологическая поддержка воспитанников и выпускников детских домов посредством организации групповых психологических занятий с использованием средств арт-терапии и возможностей специально оборудованной комнаты психологической разгрузки и зарядки.
5. Организация комплексного долгосрочного сопровождения участников проекта под руководством наставников, специалистов фонда с использованием чатов в мессенджерах.
В проекте примут участие не менее 70 воспитанников и выпускников учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, проживающих как в Калининграде, так и в организациях, расположенных в трех малых городах Калининградской области.

Цель

1. Развитие и укрепление ресурсности и просоциальной активности воспитанников и выпускников учреждений для детей-сирот как важных социально-психологических условий успешной адаптации к самостоятельной взрослой жизни.

Задачи

1. Организация и проведение информационно-просветительской работы, направленной на развитие социальной компетентности воспитанников и выпускников детских домов в постинтернатном периоде
2. Укрепление психологических ресурсов воспитанников и выпускников организаций для детей-сирот посредством групповых и индивидуальных развивающих занятий
3. Организация долгосрочной наставнической поддержки, направленной на сопровождение воспитанников и выпускников организаций для детей-сирот в период выпуска из учреждения и адаптации к самостоятельной жизни.

Обоснование социальной значимости

Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей являются социально уязвимой категорией среди подростков и молодых людей. По данным на 01.09. 2023г. в Калининградской области в детских учреждениях для детей-сирот находится 283 ребенка, выпускниками в 2022 году стали более 30 человек. (https://social.gov39.ru/sayty-departamentov/opeka39/regbank/deti).
Несмотря на активную работу государственных учреждений и некоммерческого сектора, направленную на повышение качества жизни в организациях для детей-сирот, все еще остро стоят вопросы последующего жизнеустройства и социализации выпускников детских домов. Выпускаясь из интернатных учреждений, молодые люди пытаются начать самостоятельную жизнь.
Результаты исследований показывают, что каждому третьему выпускнику сложно адаптироваться в учебном заведении; каждому пятому выпускнику не удается получить специальное профессиональное образование; каждый второй выпускник, получивший профессиональное образование, испытывает трудности при устройстве на работу по специальности (http://surl.li/masxz).
Имея гарантированные государством права на обеспечение жильем и профессиональную подготовку, выпускники слабо планируют свое будущее, часто не удовлетворены полученным профессиональным образованием, имеют много опасений, связанных с будущим. Результаты внешних исследований подтверждают наши наблюдения о ситуации, связанной с мотивацией воспитанников и выпускников к получению профессионального образования. "Анализ ответов ребят показывает довольно низкую планку того уровня образования, к которому они стремятся, и узкий выбор профессий. Единицы стремятся к получению высшего образования, маленький процент опрошенных выбирают профили, требующие интеллектуального труда. При этом молодые люди отмечают высокий уровень удовлетворенности своим образованием, то есть подниматься на более высокий уровень они не готовы" (https://clck.ru/33gjoL).
Специалисты проекта проводят работу, направленную на расширение образовательных возможностей и развитие учебно - познавательной мотивации у молодых людей.
Большинство выпускников детских домов имеют травматический опыт, следствием которого являются особенности в поведенческой и эмоциональной сферах. Частыми психологическими проблемами ребят являются тревожность, саморазрушительное и конфликтное поведение, сложности при выражении своих чувств и совладании со стрессом. В то же время установлено, что личностными характеристиками, положительно связанными с жизнеспособностью и социальной адаптацией молодых людей из числа детей-сирот, являются позитивная самооценка, положительное отношение к другим людям, уровень эмоциональной регуляции, внутренний локус контроля и мотивация достижений (https://clck.ru/RKivM).
В ходе планируемых к проведению мероприятий у участников проекта появится возможность в доступной для них мере развить и укрепить эти качества.
В качестве значимой проблемы хотим отметить негативную динамику в физическом состоянии молодых людей, современных выпускников по сравнению с выпускниками прошлых лет. В исследовании "Если быть точным" указывается, что "Среди детей-сирот преобладают дети с тяжелыми нарушениями здоровья, 60% имеют 3.4 или 5 группу здоровья, то есть страдают хроническими заболеваниями разной степени тяжести" (https://clck.ru/33Ty4J).
Мероприятия нашего проекта направлены на укрепление физических и психологических ресурсов молодых людей.
Акцент в психологической работе с молодыми людьми будет сделан на развитии у них способностей понимать и выражать свои чувства.
Мы планируем проведение групповой психологической работы с использованием инновационных проективных методов, которые являются мягкими и доступными для ребят.
Выездная работа направлена на решение еще одной важной социальной проблемы, заключающейся в том что значительная часть участников проекта проживают в учреждениях, расположенных в малых городах Калининградской области. Особенностью проживания в малых городах является "ощущение отсутствия перспектив и того, что новые возможности самостоятельно, самим себе здесь сделать не получится. Людям не хватает других взглядов, впечатлений и вдохновения. Возникает чувство ненужности, апатия и одиночество" (https://goo-gl.me/HMcmY). Выездные мероприятия позволят ребятам расширить кругозор и получить новые впечатления.
Проект будет реализован с использованием уникальной, апробированной в течение многих лет методологии, основанной на уважительном, психологически тонком, повышающем адаптационные возможности отношении к молодым людям, воспитанникам и выпускникам интернатных учреждений. В ходе реализации проекта анализируются возможности и желания молодых людей, которые учитываются при выборе конкретных форм и содержания мероприятий. В своей проектной работе мы направим усилия на развитие социальных и психологических ресурсов молодых людей, которые помогут им более уверенно пройти путь подготовки и адаптации к самостоятельной жизни.

География проекта

Калининградская область: Калининград, Зеленоградск, Правдинск, Багратионовск

Целевые группы

1. Воспитанники учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
2. Выпускники учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей