Проекты

Краткое описание

Программа «Профильные техноотряды Большой перемены» (Далее - "Программа") - комплекс мероприятий, направленный на организацию профориентационной работы с подростками, родителями, педагогами; реализацию итогового события - профильной смены для 100 подростков (12-16 лет) на площадке ФГБОУ ВДЦ «Орлёнок», в рамках 6-й смены (30 мая — 19 июня, 2024 г.) АНО ДПО "Открытое образование" реализует Программу совместно с ФГБОУ ВО "Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет"(МАДИ) и первичным отделением ООД РДДМ "Движение Первых", созданном в МАДИ. В ходе информационной кампании в проект будет вовлечено не менее 1000 участников и 100 педагогов. Участники получат доступ к профориентационной дистанционной и очной программе по проектной деятельности и инженерно-техническому творчеству. В результате конкурсного отбора, будет выявлено 100 школьников, которые получат возможность провести 6-ю смену в ВДЦ "Орленок" став участниками проекта "Профильные техноотряды "Большой Перемены". Информирование о проекте, подготовка к конкурсному отбору и его проведение проводится через первый блок вебинаров, тренинги, мастер-классы с экспертами, наставниками, амбассадорами проектов: АНО ДПО "Открытое образование" , ФГБОУ ВО МАДГТУ (МАДИ), Лига клубов "Большая Перемена", ФГБУК "Всероссийский центр развития художественного творчества и гуманитарных технологий ("ВЦХТ"). Кульминационное событие проекта на площадке ФГБОУ ВДЦ «Орлёнок», реализуется объединенной командой АНО ДПО «Открытое образование» и ФГБОУ ВО МАДГТУ (МАДИ). Конкурсный отбор на участие в профильной смене станет не только мотивационным инструментом, но и эффективным ресурсом для вовлечения в инженерное творчество максимального количества детей; значимой поддержкой участников, проявивших интерес к инженерному творчеству и успешно выполнивших конкурсное задание. Летняя смена в ВДЦ "Орленок" - комплекс практикоориентированных программ, направленных на освоение подростками инженерных навыков: созданию беспилотного транспортного средства; освоению азов аэрофотогеодезии; работы с большими данными и др.) Подростки примут участие в серии мастер-классов по ТРИЗ - одной из лучших методик решения технических задач. . Образовательный блок нацелен на знакомство школьников с отраслевым многообразием России в контексте популяризации инженерных профессий. За 21 день смены каждый подросток совершает минимум 20 профориентационных образовательных проб.
Развитие гибких навыков происходит через вторую часть профориентационного вебинара, реализацию командного курса «Я-инженер» и итоговую конференцию. Подростки "упаковывают", полученные предпрофессиональные навыки в итоговый проект, посредством применения "4-К" компетенций: креативности, коммуникация, критическое мышление, работа в команде. Каждый подросток получит диплом участника, самые активные - звания "Инженер Будущего". Серия итоговых семинаров будет направлена на транслирование опыта проведенного проекта

Цель

1. Организовать комплекс мероприятий с общим охватом более 1100 человек, направленный на организацию профориентационной работы и включающий в себя: серию мастер-классов, образовательных вебинаров, встреч с учеными и отраслевыми лидерами инженерно-технический конкурс профильную практико-ориентированную инженерно-техническую смену в ВДЦ "Орленок" для 100 подростков (12-16 лет)

Задачи

1. Разработка профориентационных программ и заданий конкурсного отбора для участия в профильной смене
2. Проведение информационной кампании по привлечению участников: размещение мотивационных постов в сообществах в социальной сети Интернет «ВКонтакте» : «Большая перемена», "МАДИ", "МАДИ в ДВИЖЕНИИ" ; размещение информации на ресурсах организаций-партнеров
3. Проведение установочных семинаров для педагогов и школьников. Организация и проведение установочной встречи для экспертов (дистанционно)
4. Прием заявок и выполненных конкурсных заданий от участников по номинациям конкурсного отбора.
5. Проведение программы и организация мероприятий в ВДЦ "Орленок"
6. Проведение итоговых круглых столов и мероприятий и по обмену опытом

Обоснование социальной значимости

Совместная партнерская Программа реализуется в рамках направлений ООД РДДМ Движение Первых: «Труд, профессия и своё дело «Найди призвание!» и «Наука и технологии «Дерзай и открывай!». Вовлекает школьников 6-11 кл., студентов, преподавателей в совместные инженерно-техническое образовательные проекты; Программа реализуется в соответствии с национальным проектом «Образование» и оказывает влияние на достижение национальных целей развития РФ в части следующих пунктов его паспорта:
"2.1.2 Создание условий для воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности (...);
1.1.4 Формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся".
Программа реализует цели и задачи федерального проекта «Успех каждого ребенка», в части:
" п.1. Обеспечение к 2024 г. для детей в возрасте от 5 до 18 лет доступных для каждого и качественных условий для
воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности путем увеличения охвата дополнительным образованием, до 80% от общего числа детей, обновления содержания и методов дополнительного образования детей, развития кадрового потенциала и модернизации инфраструктуры системы дополнительного образования детей".
Возрождение интереса и популярности физики и конструирования - еще одна из важней задач системы образования, в решение которых необходимо подключиться всем участникам образовательного сообщества. На волне очень мощного технического прогресса 1930-1940-х годов, и особенно в 1960-1970-е годы, отчасти в 1980-е, был очень сильный "спрос" на физику. 1990-е, когда в России произошел перекос в сторону гуманитаризации образования. «В последние годы не растет либо сокращается количество школьников, которые выбирают физику в качестве ЕГЭ, — рассказала профессор Института развития образования НИУ ВШЭ Ирина Абанкина. — Еще 3-4 года назад число выпускников, выбирающих информатику, было существенно ниже. Сейчас их стало в 2,5 раза больше тех, кто сдает физику." "Количество выпускников школ, сдающих ЕГЭ по физике, в последние годы неуклонно падает" (Глава Минобрнауки Валерий Фальков). По данным Рособрнадзора, в 2020 году госэкзамен по этому предмету выбрали 139,5 тыс. выпускников, в 2021 году — 128 тыс., а в 2022 — всего 100. Средний балл ЕГЭ по физике— с 55,9 до 53,8. Ректора Московского физико-технического института, бывшего главы Минобрнауки (с 2012 по 2016 год) Дмитрия Ливанова. По его словам, за последние 30 лет время, запланированное на изучение физики в школе, сократилось на 30%. Общество быстро отреагировало на новые веяния, на кого перспективнее и выгоднее учиться, однако, система преподавания школьной физики — нет. Количество учителей физики уменьшается с каждым годом. Быстро изменить ситуацию невозможно. Необходимо время, чтобы появилось новое поколение увлеченных физикой молодых людей.
В этой связи необходимо создавать максимальное количество "точек входа" детей в физику, профильную математику, инженерные и технические направления. Создание бесплатных кружков, краткосрочных и долгосрочных проектов для школьников, где они могли бы заниматься экспериментами, техническим творчеством - максимально быстрый путь преодолеть страх подростков перед физикой и техническими дисциплинами в целом. С учетом того, что с 2024 года Минобрнауки вводит новые правила при поступлении в технические вузы. Всем будущим инженерам и программистам придется сдавать физику. «Мы хотим принимать на инженерные направления только по математике, физике и информатике, а русский язык учитывать как дополнительный», — сообщил министр образования и науки РФ Валерий Фальков. Ведущими университетами по заданию Минобрнауки разработан проект концепции мероприятий по повышению качества физического образования в школе, которая включает следующие положения: "Развитие программ дополнительного образования для школьников по физике с использованием инфраструктуры (...) организаций, реализующих программы дополнительного образования для детей; Организация хакатонов для школьников для решения физических и инженерных задач;...Разработка и реализация программы привлечения специалистов инженерного профиля с высшим образованием к преподаванию физики в школе и в рамках дополнительных образовательных программ". Количество школьников вовлеченных в профильные программы ДПО (физика, техническое творчество) согласно концепции должно составлять в динамике с 2021г. - 56,5 тыс.чел, 2025 г. - 121,8 тыс.чел., 2030- 222,5 тыс.чел, 2035- 270,6 тыс. чел. Обеспечить такие темпы роста возможно лишь при условии подключения ресурсов в дополнительного образования, проектные площадки ВУЗов, использование мотивационного ресурса проектов Движения Первых, в том числе, головного конкурса Движения Первых - "Большая Перемена"

География проекта

Информационные и организационные ресурсы команды проекта: АНО ДПО «Открытое образование» при содействии ФГБУК "Всероссийский центр развития художественного творчества и гуманитарных технологий", руководителя Программы - лидера региональной Лиги клубов г.Москвы - Шалунковой В.В., позволяют обеспечить охват дистанционными мероприятиями проекта 86 регионов РФ. За 4 года существования Всероссийского проекта "Большая Перемена" создана информационная сеть из 5411 клубов "Большой Перемены", которые объединены по всей стране в 86 региональных лиг. Руководителями лиг являются участники проактивного педагогического сообщества Движения Первых и эко-системы Большой Перемены. Развитая контактная сеть позволит включить максимальное количество участников в дистанционный конкурсный отбор на профильную смену в ВДЦ "Орленок" по всей стране. Очные мероприятия проекта пройдут в г.Москве и ВДЦ «Орлёнок» (Краснодарский край, Туапсинский район,)

Целевые группы

1. Подростки 12-16 лет, являющиеся участниками, полуфиналистами, призерами: Всероссийского конкурса «Большая Перемена», инженерно-конструкторских и исследовательских проектах ООД РДДМ «Движение Первых», олимпиад по предметам технического и естественно-научного направления
2. Педагоги школ, планирующие участие или участвующие в конкурсе «Большая Перемена», инженерно-конструкторских и исследовательских проектах ООД РДДМ «Движение Первых», олимпиад по предметам технического и естественно-научного направления
3. Родители школьников 5-10 классов