Проекты

Краткое описание

" Партнерство каждому ребенку" - это школа эффективного взаимодействия .
Проект призван объединить в едином пространстве:
- семьи, воспитывающие детей с инвалидностью ( с тяжелыми нарушениями развития) ;
- специалистов экспертного уровня, имеющих значительный опыт
- специалистов , работающих с семьями по месту жительства, но нуждающихся в повышении уровня компетентности,
-волонтеров из числа студентов профильных факультетов ЗабГУ, заинтересованных в получении практических навыков, необходимых в дальнейшей профессиональной деятельности.
Проект предполагает в формате стажировочной смены совместную работу всех участников с целью повышения уровня компетенций и родителей, и специалистов, и студентов- волонтеров. За это время родители, воспитывающие детей с инвалидностью, смогут повысить уровень познаний в области правового и льготного обеспечения, ухода за ребенком, коррекции имеющихся нарушений, постурального режима, получить психолого-педагогическую поддержку, пройти комплексную диагностику у команды специалистов, составить вместе со специалистами индивидуальную траекторию развития своего ребенка, получить правовую помощь. Специалисты, работающие с семьями по месту их жительства , получат практическую и методическую помощь в работе с детьми - инвалидами и их родителями . Волонтеры получат не только практический взаимодействия с инвалидами, но и возможность получить новые знания и навыки под руководством опытных специалистов. Работа в одном пространстве родителей, специалистов, волонтеров в течение нескольких дней даст возможность более подробно изучить особенности ребенка, который находится в естественных условиях, что позволит объективно оценить потенциал и его и семьи в целом. В итоге формируется партнёрский союз ребенок-родитель-специалист, что позволит сформировать условия для создания системной поддержки семей и обмена опытом для специалистов путем дальнейшего развития в программах сопровождения.
Проект позволит:
-оценить особенности развития ребенка командой коррекционных специалистов , подобрать комплексный и системный подход в работе с ним;
-определить направления коррекционной работы, дающие возможность создать в семье оптимальные условия для абилитации ребенка;
- сформировать оптимальную программу социального обслуживания и сопровождения семьи;
-обучить родителей компетенциям, необходимым для развития у ребенка проявлений самостоятельности, коммуникационных и бытовых навыков;
-снять эмоциональное напряжение в семье, воспитывающей особого ребенка;
- помочь родителям не только в получении психологической помощи, но и пройти правовое обучение ;
-дать молодым специалистам не только знания, но и ценный практический опыт в процессе круглосуточного проживания с детьми и их семьями в условиях стажировочной смены ;
-обобщить полученный опыт для дальнейшего распространения;
Таким образом сформируется модель комплексной( партнерской ) поддержки и сопровождения семей, воспитывающих детей с тяжелой инвалидностью.

Цель

1. Улучшение качества жизни семей целевой группы за счет повышения практических компетенций родителей и помогающих специалистов социальных служб надомного обслуживания в ходе проведения стажировочной смены для родителей , воспитывающих детей с инвалидностью и специалистов, работающих по месту жительства семей с целью формирование модели комплексной и качественной поддержки семей, воспитывающих детей с инвалидностью.

Задачи

1. Создание условий для проведения стажировочной практико-ориентированной программы для специалистов соц.обслуживания и волонтеров
2. Повышение компетенций всех целевых групп проекта путем организации обучающих мероприятий и практикумов в ходе проведения стажировочной смены
3. Организация и проведение стажировочной смены целевых групп проекта

Обоснование социальной значимости

Организация - заявитель не понаслышке знает проблемы и запросы целевой группы .
В настоящее время в Забайкальском крае более 5000 детей-инвалидов и около 12000 детей с ограниченными возможностями здоровья, нуждающихся в реабилитации и сопровождении.
Организация-заявитель является соисполнителем проектов " Меняем Мир вместе"- оказывает информационно-консультационную и социально- правовую помощь семьям. Зачастую у родителей детей-инвалидов возникают трудности выйти из дома для получения очной консультации или оформления документов. Поэтому РО ВОРДИ Забайкальского края , совместно с Министерство труда и социальной защиты населения Забайкальского края, занимается внедрением услуги кратковременного присмотра на дому как государственной социальной услуги: разработали и усовершенствовали региональные нормативные акты, государственные учреждения социальной защиты преступили к предоставлению услуги " кратковременный присмотр на дому за детьми". Однако, дефицит кадров, морально готовых работать с детьми со сложной структурой дефекта- одна из ключевых проблем расширения перечня получателей столько необходимой и востребованной услуги.
Именно поэтому РО ВОРДИ Забайкальского края инициирует в рамках проекта " Партнерство каждому ребенку" провести стажировочную смену в форме школы эффективного взаимодействия, на которой все участники проекта повысят свои компетенции в различных областях, затрагивающие интересы ребенка с инвалидностью и сопряженные с его физическими возможностями.
Семьи, воспитывающие детей с инвалидностью, как правило сталкиваются с проблемами , которые условно можно разделить на две категории: бытовые и правовые.
Качество жизни семей, воспитывающих детей-инвалидов и детей с особыми потребностями, зависит от активности самих родителей, их компетентности, умения выстроить диалог с организациями и ведомствами по всем вопросам, касающимся жизни инвалида: образования, средств технической реабилитации, социальной помощи, здравоохранения, реабилитации, санаторно-курортного лечения, досуга и т.д. Не все родители обладают такими качествами и способны самостоятельно добиться реализации своих прав и получения льгот. Зачастую родители/законные представители не осведомлены о правах, имеющихся льготах, нормативно-правовой основе предоставления услуг в различных сферах жизни инвалида, не всегда компетентны и не чувствуют уверенности при отстаивании интересов своих детей.
Уклад и режим семьи ребенка с особенностями в развитии часто целиком и полностью подчинен потребностям ребенка: матери вынуждены оставить свою профессиональную деятельность, полностью посвятив себя ребенку. Жизнь «особых» семей проходит в режиме постоянных курсов реабилитаций. При этом, сосредоточившись на решении проблем в одной области, как правило в медицинской, родители часто упускают социальные и образовательные, не менее важные задачи, требующие своевременного разрешения. В условиях отсутствия комплексного сопровождения родитель, не понимая природу и структуру нарушения развития, изо всех сил стараются «дотянуть» ребёнка до «нормы» вместо того чтобы «спуститься» с уровня «нормы» на уровень развития ребёнка, оценить его возможности и реальный потенциал, выработать тактику с учётом особенностей и потенциала ребенка, и в режиме равного партнерства родитель-специалист-ребёнок, начать двигаться по выбранной траектории. Только совместная деятельность специалистов , родителей и волонтеров, основанная на сотрудничестве или партнёрстве и включающая в себя взаимное общение, обмен опытом, совместный поиск решения проблем способно нормализовать и эмоциональный климат в семье и в целом изменить качество ее жизни . При установлении партнёрской поддержки и сопровождения с семьей , создается атмосфера общности интересов, эмоциональной взаимной поддержки и взаимопроникновения в проблемы друг друга, закрепляется сотрудничество между родителями и специалистами.
Смена привычной для семьи обстановки, оказание психологической поддержки, помощь волонтёров позволит нормализовать психологический климат в семьях, научиться адекватно реагировать на жизненные проблемы и стремится к их преодолению. Всё это создаёт реальные предпосылки для актуализации внутренних ресурсов ребенка-инвалида и воспитывающей его семьи, способствуя, тем самым, его эффективной реабилитации, развитию и социальной адаптации.

География проекта

В проекте " Партнерство каждому ребенку" примут участие не менее 10 семей и 10 специалистов социального обслуживания на дому из районов Забайкальского края

Целевые группы

1. Семьи, воспитывающие детей с инвалидностью.
2. Специалисты , работающие с семьями по месту их жительства.
3. Волонтеры
4. Дети с инвалидностью