Проекты

Краткое описание

Проект "Путь солдата" Фонда межрегионального взаимодействия и поддержки ветеранов боевых действий частей специального назначения направлен на решение проблемы патриотического воспитания.
Эта проблема резко обострилась в связи с проведением СВО и осуществленной в ее рамках частичной мобилизации. Были опасения в правильном понимании целей и задач СВО, ее поддержки гражданами страны в связи с предполагаемым ослаблением патриотической идеи в обществе. Чтобы не повторить ошибок прошлого необходимо уже сейчас использовать сложившуюся ситуацию для возрождения патриотизма у молодого поколения нашей страны. Патриотическое воспитание в нашей стране имеет ряд особенностей, но несмотря на конъюнктуру времен главной опорой всегда являются ратные подвиги соотечественников.
Мы видим этот процесс в непосредственном взаимодействии военных психологов, работающих непосредственно в зоне проведения СВО и участников боевых действий со старшими школьниками. В качестве экспериментальной площадки в рамках проекта выбрана школа №53 Рязани, города, в котором функционируют два высших военных училища.
Наш фонд поддерживает группу военных психологов, работающих непосредственно в зоне проведения СВО. Помогает решить им организационные проблемы при работе в зоне СВО – прежде всего коммуникационные. Отрабатывается заявка на обеспечение их оперативной работы. Проведена акция обеспечения группы фронтовых психологов транспортом. В настоящее время, кроме оказания непосредственной психологической помощи бойцам, получившим боевую психологическую травму, эта группа психологов запускает исследование мотиваций, которые привели гражданских мирных людей на добровольную защиту Родины из различных категорий бойцов: жителей ДНР и ЛНР, вставших на защиту своего образа жизни; добровольцев, пришедших им на помощь с 2014 года; добровольцев по контракту, изъявивших желание участвовать уже после начала СВО, с 2022 года. А также мотивацию героизма людей, связавших добровольно свою жизнь непосредственно со служением Родине – офицеров и военнослужащих контрактников, в сравнении с мотивацией мобилизованных.
Психологи считают, что изучение мотиваций людей, добровольно вставших на «путь солдата», даст возможность выявить эффективные направления патриотического воспитания молодежи, создаст чёткие положительные жизненные ориентиры, и предложили, не откладывая «в долгий ящик», наладить линию общения между школьниками, с бойцами из вышеназванных категорий, добровольно вставших на защиту Родины. При этом, от школьников психологи хотели бы получить помощь в своей непосредственной работе, обеспечив эмоциональную поддержку военнослужащих в зоне СВО.
Так родилась идея проекта «Путь солдата», в котором военные психологи и школьники являются как благополучателями, так и непосредственными партнерами проекта.

Цель

1. Возрождение патриотизма у молодого поколения нашей страны (в рамках экспериментальной площадки), при активном непосредственном участии в общественно значимой патриотической деятельности в режиме реального времени.

Задачи

1. Материальное обеспечение практической работы военных психологов по оказанию непосредственной оперативной психологической помощи бойцам, получившим боевую психологическую травму, изучению мотиваций добровольцев, вставших на «путь солдата (воина)».
2. Открыть блог на сайте организации и в социальных сетях для освещения историй военнослужащих-добровольцев «Путь солдата».
3. Наладить линии общения между старшими школьниками г. Рязани с бойцами, непосредственно участвующим в СВО
4. Организация он-лайн мероприятий эмоциональной поддержки школьниками военнослужащих в зоне СВО.

Обоснование социальной значимости

Школьники
Проблема патриотического воспитания заключается в том, что у части молодого поколения имеется слабая базовая историческая память, составляющая основу патриотических представлений. Формирование патриотизма как значимой ценности и основы духовного возрождения России невозможно вне исторической памяти. Особо следует выделить, существовавшую до последнего времени, проблему отсутствия объединяющей государственной патриотической идеи.
Проблема патриотического воспитания является актуальной для современного общества. В обществе произошло осознание того, что отсутствие чётких положительных жизненных ориентиров для молодого поколения, отсутствие системы патриотического воспитания может привести к серьезным проблемам в государстве. Ключевым вопросом здесь представляется совершенствование патриотического воспитания как воспитательного процесса Основой формирования личности, являются не мероприятия, которые проводит школа, а то психическое, чувственное состояния, которое пробуждается благодаря участию в них. Активное участие в общественно значимой патриотической деятельности, организованной наставниками, дает возможность почувствовать личную причастность к делу защиты Отечества, открыть для себя ее новый смысл. Патриотическое воспитание в нашей стране имеет ряд особенностей, но несмотря на конъюнктуру времен главной опорой всегда являются ратные подвиги соотечественников. В настоящее время (когда ушли из жизни ветераны ВОВ), снова появилась возможность не только реабилитации исторической памяти на аналогиях прошлого, но и возможность формирования патриотических основ на происходящих событиях, в он-лайн формате с полным ощущением причастности к истории сегодняшнего дня.
Гражданско-патриотическое воспитание является одним из приоритетных направлений в воспитательной работе учреждений образования РФ.
Военные психологи
К сожалению, история человечества переполнена конфликтными ситуациями, начиная с первобытных стад, межплеменной борьбы до современных глобальных войн. Важнейшим элементом борьбы с момента организованных боевых действий стала мотивация своих бойцов и психологическое давление на противника. С самого начала это стало делом вождя, полководца. При этом, вплоть до конца 20 века практически никому не было никакого дела (кроме непосредственной медицинской помощи) до физически пострадавших от боевых действий участников, не говоря уже о тех, кому был нанесен психологический урон - выход из этих ситуации всегда оставался проблемой самого солдата.
Необходимость помощи специалиста, способного не только мотивировать, но и оказывать квалифицированную психологическую помощь, была осознана В России только в самом конце 20 века. Только с 1992 года в Вооруженных силах России была введена должность полкового психолога (позднее появились должности батальонных психологов и психологов Центров психологической помощи и реабилитации). Справедливости ради, следует сказать, что гражданские психологи все же участвовали в отборе призывников на военную службу и выпускников школ, поступающих в высшие военные училища, и это не маловажно. Однако процесс организации полноценной Службы военных психологов растянулся на целую четверть века. В 2009 году военные психологи были выведены за рамки военного ведомства, их должностной функционал был передан гражданскому персоналу. Ситуацию в определенной мере спасла реформа вооруженных сил РФ, в рамках которой к 2020 году произошел возврат военных психологов в их рамки со структурным расширением института военной психологии. В настоящее время в Министерстве обороны РФ функционирует Департамент психологической работы. Тем не менее, затягивание процесса формирования специальной службы психологической поддержки в ВС РФ, вместе с тем, что психологическая служба изначально формировалась применительно преимущественно к условиям мирного времени (Приказ Министра обороны РФ от 25 августа 2022 г. N 495 "Об утверждении Положения о психологической службе Вооруженных Сил Российской Федерации" https://base.garant.ru/407104276/) привело к ситуации неготовности к решению проблем возникших с началом СВО – опыт работы этой службы только нарабатывается, при непосредственной работе в зоне СВО понимание в чем нуждаются психологи приходит непосредственно в ходе этого конфликта
Например, сразу выявилась проблема нехватки специалистов, умеющих работать с боевой психической травмой, с синдромом, с которым в первую очередь сталкиваются психологи при непосредственной работе в зоне СВО. Но это чисто профессиональная проблема и помочь в этом со стороны неспециализированных организаций не представляется возможным. Однако есть и просто организационные проблемы в работе психолога в зоне СВО - необеспеченность их транспортом высокой проходимости , современным оборудованием для полноценной оперативной работы в полевых условиях.

География проекта

г. Рязань; зона проведения специальной военной операции (в районах работы военных психологов – партнеров проекта)

Целевые группы

1. Школьники старших классов
2. Военные психологи