Проекты

Краткое описание

Проект "Взлётка" - программа профессиональной ориентации, обучения и трудоустройства молодых людей 16-21 года. Основная направленность профориентация и трудоустройство по педагогическим профессиям в сфере детского отдыха: вожатые, помощники вожатых, педагоги дополнительного образования, игротехники, аниматоры. Программа разбита на этапы:
- профориентационный, в ходе которого молодые люди знакомятся с основами организации деятельности в учреждениях детского отдыха и содержанием работы вожатых, воспитателей, педагогов допобразования, игротехников и аниматоров;
- мотивационный: онлайн-встречи в опытными вожатыми, представителям различных профессий, которые совершили старт именно в детских лагерях;
- организационный: сбор заявок и необходимых документов для зачисления в проект;
- обучающий, в рамках которого молодые люди проходят курс профессионального обучения по данным направлениям;
- практический: проведение фестиваля педагогических профессий "Вожатские сезоны" + прохождение участников проекта предпрофессиональной стажировки в организациях детского отдыха (загородные, пришкольные лагеря);
- итоговый: подведение итогов стажировки, обобщение опыта и обмен эффективными практиками, издание электронного учебника вожатского мастерства, .
Программа проходит в гибридном формате (дистанционно + очно). Основные блоки программы проходят в дистанционном формате на платформе Вебинар.ру (занятия по профориентации, мотивационные встречи, обучение, итоговое тестирование). Очная часть проекта (фестиваль педагогических профессий"Вожатские сезоны") проходит в апреле месяце. Часть практических занятий для участников проекта проживающих в г. Новосибирск (по месту нахождения организации-заявителя) проходят в очном формате. Трудлоустройство участников и проекта и их работа - очно.
К работе в проекте привлечены десятки детских лагерей РФ из не менее чем 25 субъектов РФ (не менее шести федеральных округов), а также не менее пятнадцати общеобразовательных школ Новосибирской области, которые организуют работу пришкольных детских лагерей в летний период и испытывают острый кадровый голод.
Идея и реализация проекта основывается на успешном практическом опыте Фонда и членов команды в сфере детского отдыха (управление, обучение педагогического персонала, профессиональная ориентация подростков, разработка авторских программ детского отдыха, реализация общероссийских и международных событий в сфере детского отдыха). Члены команды являются экспертами данной сферы и выступают с авторскими лекциями и семинарами на различных общероссийских событиях, являются авторами исследований, статей, учебных пособий, монографий по проблематике детского отдыха, командообразования и работы с временными детскими коллективами.
В итоге реализации проекта сотни молодых людей получат не просто профессиональные компетенции, но и практический опыт, что позволит им "прикоснуться к профессии", а в будущем более осознанно подойти к выбору профессии, в том числе в сфере педагогики и психологии.

Цель

1. Профессиональная мотивация и предпрофессиональная ориентация на получение педагогических профессий подростками и молодёжью

Задачи

1. Мотивация подростков и молодёжи к получению педагогических профессий
2. Предпрофессиональная ориентация подростков и молодёжи в сфере детского отдыха
3. Профессиональное обучение подростков и молодёжи по направлениям педагогических профессий в сфере детского отдыха
4. Трудоустройство и профессиональная стажировка участников проекта в организациях детского отдыха
5. Обобщение опыта реализации программы предпрофессиональной ориентации и внедрение её в практику деятельности организаций детского отдыха РФ

Обоснование социальной значимости

Современный мир со своими избыточными информационными потоками и многовариантностью ставит перед подростками и молодежью серьезную проблему - осознанного выбора профессии и своего профессионального пути. Очень сложно молодым людям сориентироваться в многообразии профессий, выбрать свою - единственную и любимую. О многих из них они не имеют не малейшего представления. Что уж говорить о профессиях в сфере образования! Педагогика в целом, обучение и воспитание в частности - сфера деятельности, требующая мастерства, самоотдачи, любви к детям. Вместе с тем одна из самых острых проблем современной системы образования - качественная подготовка и воспроизводство педагогических кадров, низкая мотивация молодых педагогов - выпускников педагогических вузов и колледжей к работе в образовательных учреждениях. Очень часто в системе того же школьного образования работают низко мотивированные педагоги, для которых работа в школе является обузой, нелюбимым делом. Это несчастье для них, воспитываемых ими детей. Ведь несчастный педагог не может воспитать счастливого человека - это беда целых поколений - отсюда и масса социальных, личностных, психологических проблем. Сколько педагогических ошибок и искалеченных судеб на совести таких горе-педагогов!
Одним из факторов, влияющих на такое положение дел является снижение престижа профессии педагога. Исследователи и эксперты выделяют несколько причин снижения престижа, среди которых одно из первых мест занимает отсутствие у подростков и молодежи ясного представления о сути, миссии и содержании профессии педагога и осознанного желания идти в педагогику. Молодые люди видят только внешнюю её сторону, находясь на позиции объекта воздействия. Вместе с тем, у многих из них есть не просто желание связать свою жизнь с педагогикой, детьми, образованием и воспитанием, но определенные задатки к педагогической деятельности.
Желание попробовать себя на поприще педагога, "прикоснуться к профессии" есть у многих из них, но войти в профессию можно только получив педагогическое образование. А вдруг для некоторых это станет серьезной ошибкой - зря потрачено время, силы, нервы, да и средства государственные? А ведь на место несостоявшегося педагога мог прийти другой человек - мотивированный и стремящийся именно к этой работе! Где можно попробовать себя в качестве педагога, понять - твоё это призвание или нет?
Достаточно эффективной площадкой для данных пробных действий является сфера детского отдыха. Ведь детские лагеря всех типов и форм собственности объединяют молодых людей, которые даже не имея педагогического образования могут работать вожатыми, помощниками вожатых и воспитателей, аниматорами, игро-техниками, педагогами дополнительного образования, спорт-инструкторами и т.д.. Не составляют исключение и лагеря с дневным пребыванием детей, организуемые школами, центрами детского творчества и другими организациями. Очень часто в таких школьных лагерях в качестве вожатых или помощников вожатых работают старшеклассники, студенты не только педагогических колледжей и вузов, но и других - непрофильных учебных учреждений. Детский лагерь становится для них не просто полигоном пробных профессиональных действий, но и шансом для своего дальнейшего профессионально-личностного развития, построения карьеры, даже если она не будет связана с педагогикой. Ни для кого не является секретом, что многие работодатели в числе приоритетных факторов в выборе кандидатов на замещение вакантных должностей предпочитают бывших лагерных вожатых. Почему? Об этом можно прочитать вот здесь: https://summercamp.ru/%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B6%D0%B0%D1%82%D1%8B%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%BC
Особую остроту проблема нехватки квалифицированных, высоко мотивированных кадров сфера детского отдыха начала ощущать в постпандемийный период, после того как в ряде регионов деятельность детских лагерей была приостановлена. Ушли опытные кадры, а им на смену пришли неопытные новички, зачастую не имеющие ни знаний, ни опыта, а часто и желания отдать себя детям. А это серьезнейшая проблема другой целевой группы проекта - руководителей и специалистов организаций детского отдыха и оздоровления - снижается качество работы с детьми и реализации воспитательных программ.
Совершенно очевидно, что авторы проекта "Взлётка" рассматривают его как возможность осознания возможности/невозможности работы педагогом и, в случае положительного опыта, получения профессии педагога. Это реальный путь для молодых людей стать настоящим педагогом! Таким образом проект решает одну из серьезнейших проблем подростков и молодежи - осознанного выбора профессии и своего жизненного пути. Это своего рода первичный профессиональный отбор, помогающий избежать негативных последствий неправильного профессионального выбора. Другая сторона проекта - трудоустройство молодых людей в летний период, пусть временная, но их занятость.

География проекта

Проект проводится в 25 субъектах РФ (не менее шести федеральных округов): Алтайский, Приморский, Красноярский, и Краснодарский края, Иркутская, Кемеровская, Томская, Новосибирская, Оренбургская, Челябинская, Свердловская, Читинская, Магаданская, Волгоградская, Нижегородская, Владимирская, Брянская, Ивановская, Тульская, Ульяновская, Московская, Воронежская, Ленинградская, Кировская области, республики Крым и Хакасия. Федеральные округа: Дальневосточный, Сибирский, Уральский, Приволжский, Центральный, Северо-Западный, Южный, Крымский. "Эпицентр проекта" и его мозговой центр - Новосибирская область. Такой охват обусловлен наличием уполномоченных представителей (организаций и экспертов) Фонда в 32 субъектах РФ - они являются гарантом участия детских лагерей 32 регионов в проекте и включенности в него подростков и молодых людей, проживающих в этих регионах. На момент подачи заявки имеются согласия от5 организаций детского отдыха из различных субъектов РФ

Целевые группы

1. Подростки от 16 до 18 лет, мотивированные на трудоустройство и получение профессиональных педагогических компетенций
2. Молодежь в возрасте от 18 лет до 21 года, мотивированные на получение педагогических профессий и трудоустройство
3. Руководители и специалисты организаций детского отдыха и оздоровления РФ, готовые принять на работу подростков и молодых людей проекта "Взлётка"
4. Эксперты сферы детского отдыха, руководители школ подготовки вожатых РФ