Проекты

Краткое описание

Проект направлен на развитие интереса к истории и культуре Отечества, воспитание личности, обладающей стремлением к познанию и сохранению культурного наследия. В связи со сложившейся международной ситуацией возрастает значимость патриотического воспитания, знания национальных особенностей русской словесности, в том числе на локальном уровне. Этому будет способствовать сбор новой информации о жизни и творчестве ярославских писателей, создание литературного интерактивного путеводителя на сайте ЯОНУБ им. Н.А. Некрасова, разработка туристских литературных маршрутов, создание печатного путеводителя с шрифтом Брайля (для слабовидящих), изучение состояния литературных мест, осуществление логистики; подготовка предложения по мемориализации и благоустройству этих мест в целях использования их в культурно-познавательном туризме; организация конкурса школьных и студенческих работ; проведение просветительских экскурсий для студентов и школьников. Путеводитель будет существовать в нескольких форматах: как виртуальный на сайте Ярославской областной научной библиотеки им. Н.А. Некрасова (с гиперссылками, по которому можно выйти к текстам, аудиокнигам и экранизациям литературных произведений), в печатном виде (с переводом на азбуку Брайля - для слабовидящих) и интерактивный (как система литературных образовательных экскурсий с элементами квестов). Во время экскурсий будет происходить актуализация нравственной проблематики литературных произведений. Участниками проекта станут студенты филологического и исторического факультета ЯрГУ им. П.Г. Демидова, обучающиеся ярославских и рыбинских школ, молодые сотрудники библиотек, а также представители инклюзивных групп (инвалиды-колясочники, слабовидящие, люди с ДЦП). Проект открывается серией просветительских лекций для вовлечения новых участников, проведения мастер-классов для развития их компетенций для повышения качества подготовки материалов в Путеводитель. Для поиска информации команда проекта исследует материалы в архивных и библиотечных ресурсах, а также проводит региональный конкурс для создания литературных экскурсий по Ярославлю и Рыбинску. Данные материалы обрабатываются для 3 версий Путеводителя. Для повышения вовлеченности молодежи и качества материалов Путеводителя проводится повышение квалификации учителей школ и преподавателей университетов, курирующих деятельность вовлекаемой молодежи (50 человек). Проводится дизайн, верстка печатной версии, включая версию на азбуке Брайля, создание онлайн-версии. Путеводитель апробируется в цикле лекций и экскурсий для школьников, студентов, инклюзивных групп, туристов (500 человек). По итогам экскурсий осуществляется обратная связь и корректирование Путеводителя. Итоговая версия презентуется в мае 2024 года в присутствии участников проекта, творческой интеллигенции региона, органов власти и общественных деятелей. Планируется 150 печатных, среди них 50 на шрифте Брайля, онлайн-версия и интерактивный вариант. Мероприятия проекта соберут не менее 500 тыс. просмотров.

Цель

1. Создание печатного и интерактивного варианта литературного путеводителя по Ярославлю и Рыбинску путем изучения биографии, произведений и состояния мест, связанных с жизнью и творчеством писателей, ассоциированных с регионом, путем широкого привлечения целевых групп в качестве исследователей, популяризаторов культурного наследия, разработчиков литературных маршрутов и экскурсоводов. Это позволит воспитать личности, обладающие стремлением к познанию и сохранению культурного наследия.
2. Вовлечение людей с ограниченными возможностями здоровья поможет их социализации, самореализации и самообразованию.
3. Подготовка педагогических кадров для преподавания и развития литературного краеведения, привлечение специалистов (учителей литературы, истории) и повышение уровня их компетенции в области образовательного туризма
4. выявление и распространение существующих успешных практик через участие в конкурсе проектов.

Задачи

1. Патриотическое и духовно-нравственное воспитание
2. Популяризация культурного наследия ярославских писателей
3. Повышение уровня компетенции специалистов (учителей литературы, истории) в области образовательного туризма
4. Выявление успешных практик через конкурс проектов

Обоснование социальной значимости

1. Студенты и школьники (7-11 классы). Принятые на данный момент документы по организации учебно-воспитательной и массовой работе с подрастающим поколением (ФЗ РФ «О внесении изменений в федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» года по вопросам воспитания обучающихся» № 304 от 31.07.2020, Закон ЯО «О праздниках и памятных датах Ярославской области» от 23.12.2014) определяют реализацию в образовательном процессе проектов и программ гражданско-патриотического и краеведческого воспитания. Национальный проект "Культура" 2019-2024 гг. ставит задачу увеличения на 15% обращения к цифровым ресурсам в сфере культуры, обеспечение качественно нового уровня развития инфраструктуры культуры, создание условий для реализации творческого потенциала нации. Национальный проект "Туризм и индустрия гостеприимства" предполагает поддержку новых туристских программ для школьников. Обращение к истории и литературе Ярославля, Рыбинска XIX-первой половины XX века позволит выйти к проблеме самоопределения личности в кризисное время, что актуально для нашего времени. Знакомство с военной лирикой А.А. Суркова, Л.И. Ошанина, М.С. Лиснянского, их творческой лабораторией (черновики, фронтовые записные книжки) будет способствовать военно-патриотическому воспитанию. Знакомство с городским культурным пространством, освоение его во время литературных экскурсий позволит приобщиться к отечественной истории и культуре через локальную среду.
2. Инклюзивные группы (инвалиды-колясочники, слабовидящие, люди с ДЦП). Для людей с ограниченными возможностями должны разрабатываться специальные экскурсии, учитывающие их особенности. Модули программы могут входить как составные части в интегрированные и комплексные программы по вариативному выбору заказчика экскурсии. Кроме того, представители инклюзивных групп должны иметь возможность включаться в разработку туристских маршрутов для их социализации и самореализации. О проблемах инклюзивных групп: https://yarcube.ru/news/society/takoe-otnoshenie-unizhaet-trud-volontera-ekaterina-lapina-ob-osobennostyakh-pomoshchi-lyudyam-s-invalidnostyu/
3. Учителя литературы и истории средних школ гг. Ярославль, Рыбинск активно интересуются краеведением, участвуют в краеведческом движении, но в настоящий момент им не хватает материалов и методических разработок, преобладают программы для начальной школы: https://pandia.ru/text/80/148/36851.php?ysclid=l94iznqib6734285224; https://урок.рф/library/primernaya_rabochaya_programma_po_krae Ярославский край имеет богатую литературную историю, связанную с именами многих выдающихся русских поэтов и писателей. В 2022 году отмечается 80 лет со дня смерти основоположника научной фантастики А. Р. Беляева, физиолога, мыслителя, создателя теории доминанты А. А. Ухтомского, 160 лет со дня рождения историка культуры А. Е. Богдановича, 105 лет со дня смерти М.А. Богдановича, 110 лет со дня рождения поэта-песенника Л. И. Ошанина и писателя-краеведа М. А. Рапова. В 2023 году будет отмечаться 200 лет со дня рождения К.Д. Ушинского, А.Н. Островского, И.С. Аксакова, 150 лет со дня рождения М.М. Пришвина, 110 лет со дня рождения поэта М.С. Лисянского, драматурга В.С. Розова. В 2024 году исполнится 200 лет со дня рождения Ю.В. Жадовской, 150 лет Е.А. Дьяковой. В настоящее время изданы "Литературный энциклопедический словарь Ярославского края" (Ярославль, 2018). В рецензии М.С. Макеев отметил, что в словаре не выделены статьи "Ярослалвь" и "Рыбинск": http://www.encyclopedia.ru/news/enc/detail/78576. В "Историю ярославской словесности" (Рыбинск, 2021) не вошли многие материалы. Нет, например, статьи об А.А. Ухтомском, который написал работы о значении легенды в древнерусской словесности, оставил заметки о романах Ф.М. Достоевского и Л.Н. Толстого. Эти работы имеют методологическое значение для всей русской словесности, для выяснения ее национальной специфики. Не учтены работы о народных легендах, собранных Е.Н. Опочининым, его неизвестные воспоминания о Ф.М. Достоевском и других русских писателях. В "Истории ярославской словесности" утверждается, что описанные Опочининым типы "ушли в прошлое" (с. 157). Между тем, есть работы, раскрывающие черты национального характера в произведениях Е.Н. Опочинина. Не упоминаются последние исследования фронтовых записных книжек А.А. Суркова, которые хранятся в Рыбинском музее-заповеднике. Между тем, введение в творческую лабораторию поэтов-фронтовиков будет способствовать патриотическому воспитанию. Неучтенные исследовательские статьи прикреплены в п. 8.1. Кроме того, существуют успешные практики учителей Ярославля и Рыбинска, которые необходимо распространять. Но "Литературная карта Ярославского края" и "Литературное краеведение" М.А. Соловьевой не удовлетворяют специалистов из-за многочисленных недоработок. Об этом идет речь в статье Т. Биклатова "Второпях или наощупь?": http://demetra.yar.ru/index.php/retsenzii/458-vtoropyakh-ili-naoshchup-o-literaturnoj-karte-yaroslavskogo-kraya-i-literaturnom-kraevedenii?ysclid=l91u33sbqg202717615.

География проекта

Ярославль, Рыбинск (Ярославская область), Донецк (онлайн).

Целевые группы

1. Студенты и школьники (7-11 классы), проживающие в гг. Ярославль, Рыбинск, а также студенты, проживающие в г. Донецк (онлайн).
2. Инклюзивные группы (инвалиды-колясочники, слабовидящие, люди с ДЦП), проживающие в гг. Ярославль, Рыбинск.
3. Учителя литературы и истории средних школ, проживающие в гг. Ярославль, Рыбинск.