Проекты

Краткое описание

Популяризация олимпиад и научно-технологическх конкурсов помогает вовлечь будущих исследователей в науку и технологии. Для этого каждый школьник должен чувствовать престижность победы в них. Кроме того, очень многие школьники знают о существовании только Всероссийской олимпиады школьников. Мы предлагаем школьным СМИ выпустить материал (в формате лонгрида, видео или подкаста) о региональных и профильных олимпиадах и конкурсах или об их победителях из своего региона. Таким образом, с одной стороны, повысится мотивация школьников участвовать в проектах, организуемых школьными СМИ. Конкурс поспособствует профориентации и простимулирует школьную внеучебную деятельность. Создавая медиапроект об олимпиадах, школьники повысят свои практические компетенции в сфере медиатворчества, получат профессиональную поддержку и рекомендации от специалистов, участвующих в реализации проекта. С другой стороны, в ходе работы ребята расширят свое представление об имеющихся возможностях. Они узнают, что конкурсы не обязательно выглядят как презентация проектов в классе или сдача кода онлайн, но и могут быть очень зрелищными ("Первый элемент" - гонки на водородных автомобилях, чемпионат ВИШ - запуск самодельной ракеты). Школьники поговорят с победителями олимпиад и конкурсов и узнают, что нужно сделать и как нужно работать, чтобы выиграть. Благодаря медиапроекту повысится узнаваемость конкурсов и олимпиадного движения в целом. В процессе подготовки мы будем оказывать всестороннюю поддержку участникам конкурса: подавать идеи, помогать связаться со спикерами, делиться контактами организаторов или победителей олимпиад. Задействованные в проекте специалисты фактически станут кураторами для школьных СМИ, которые захотят поучаствовать в конкурсе, и будут помогать им на всех этапах работы. В дальнейшем мы поможем продвигать работы на федеральном уровне: они будут выложены на сайте наука.рф, на ютуб-канале инициативы "Наука побеждать", на площадках Десятилетия науки и технологий. Полученные работы будут оцениваться по критериям конкурса. Проекты будут оцениваться комиссией, состоящей из действующих научных журналистов, представителей офиса Десятилетия науки и технологий. Оцениваться будет выполнение задачи популяризации олимпиады/конкурса, креативность подхода, качество журналистской/медиаработы, задействование региональной олимпиадной повестки. Результатом проведения конкурса станет не менее 150 медиапроектов со всей России от школьных коллективов, посвященных олимпиадам, конкурсам (в том числе местным, региональным) и их победителям, которые будут в дальнейшем использоваться для информирования об олимпиадах. Лучшие проекты получат денежные призы, а также награду от инициативы "Наука побеждать" в рамках Десятилетия науки и технологий. В перспективе лучшие проекты могут быть переданы в Министерство Просвещения, а затем в школы для проведения "Разговоров о важном" в целях информирования школьников о возможностях олимпиад.

Цель

1. Приобретение школьниками опыта работы над собственными медиапроектами
2. Популяризация олимпиадного движения
3. Подготовка школьниками медиапроектов, в которых рассказывается о нестандартных олимпиадах и о преимуществах, которые они дают

Задачи

1. Продвижение готовых медиапроектов, размещение их на различных платформах
2. Информационная поддержка проектов. Предоставление контактов, спикеров, координация между участниками конкурса и представителями олимпиадного движения
3. Выявление оптимальных способов информирования об олимпиадах, критериев, являющимися важными для популяризации олимпиад, наглядности и популярности проектов
4. Взаимодействие со школами: информирование их о конкурсе, его целях и условиях участия
5. Предоставление проектов в качестве методического материала или в качестве материала для внеурочной деятельности, рассылка их по школам через Министерство Просвещения или лично, от инициативы

Обоснование социальной значимости

1. Проблема касается школьников, обучающихся по программам среднего и профессионального образования (по данным Росстата, более 17 миллионов) 2. Проблема заключается в низкой информированности школьников об олимпиадах (Положение об учреждении Десятилетия науки и технологий, необходимость создания новых инструментов выявления талантливых школьников). С другой стороны, инициатива "Школьники в научно-технической деятельности" по тому же Положению ставит задачей развитие школьной проектной (творческой) деятельности. Низкая информированность школьников приводит к неравномерности развития регионов в сфере образования (из Стратегии научно-технологического развития от 2023 года) и недопредставленности регионов не только среди победителей, но и среди участников олимпиад. По статистике (https://olimpiada.ru/article/1065), даже на самой известной среди всех подобных состязаний Всероссийской олимпиаде школьников, в 2023 году по всем предметам в совокупности только 8 регионов страны получили 2 или более дипломов заключительного этапа на 100 тысяч населения, тогда как только в Москве эта цифра достигла 11. При этом лишь 24 региона получили хотя бы 1 диплом на 100 тыс. жителей, а ряд регионов не вообще ни одного. СМИ сообщают, что причиной неучастия школьников в олимпиадах (особенно из регионов) служит малая информированность школьников и учителей о наличии перечневых олимпиад, конкурсов, непонимание их ценности, чем они могут помочь 3. Тем не менее некоторые школьники и их родители до сих пор задаются вопросом, зачем участвовать в школьных олимпиадах или вообще не знают о возможности участия (Курчатов центр, https://kc74.ru/%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BF%D0%B8%D0%B0%D0%B4%D1%8B/), "Подготовка к олимпиадам начинается с индивидуального подхода <...> работа над творческим проектом позволяет выявить талантливых детей" (сборник "Одаренные дети - приоритетное направление современного образования" от Минобра Республики Коми), задача привлечения талантливых школьников в научно-техническую деятельность (Приказ Президента об учреждении Десятилетия науки и технологий https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/404436068/). Также известна региональная специфика: некоторые регионы малоинформированы об олимпиаде (https://cyberleninka.ru/article/n/spravedlivost-neravenstva-ili-kto-i-kak-pobezhdaet-na-olimpiade-po-obschestvoznaniyu), в них мало участников олимпиады и закономерно мало победителей. О региональном перекосе в олимпиадах известно также по собранной статистике инициативы "Наука побеждать" за 2022 и 2023 годы.
При этом олимпиады могут давать не только призы и повышать вовлеченность ребят в науку и технологии, но и помогать с выбором вуза и поступлением в него, профориентацией, получением стажировок, налаживанием контактов с будущими коллегами и сделать первые шаги к интересующей карьере. Олимпиады и конкурсы позволяют создать первые изобретения, потренировать критическое мышление, развить навыки работы с данными, самопрезентации, повысить лидерские качества, собрать команду единомышленников и поработать в ней, и даже отправить собранный спутник в космос. Все эти шансы и возможности школьники могут потерять из-за недостатка информации, предубеждения и неверия в собственные силы. Наш проект развеет мифы и предубеждения об олимпиадах и распространит знания о них, чтобы в олимпиадное движение включились как можно больше ребят.

География проекта

Всероссийский охват

Целевые группы

1. Школьники, обучающиеся по программам среднего общего и среднего специального образования