Проекты

Краткое описание

Школа экономического анализа (ШЭА) представляет собой площадку, на которой происходит взаимодействие ведущих экспертов в области экономики со студентами, аспирантами, преподавателями и научными сотрудниками экономических специальностей из региональных вузов (далее - целевых групп, ЦГ).
Основная цель проекта - расширить возможности для выявления, поддержки, развития способностей и талантов у представителей ЦГ. Необходимость реализации проекта обосновывается тем, что экономист - профессия, которая требует широкого кругозора, знаний и компетенций, которыми не обладают студенты и выпускники экономических факультетов, и которые они не всегда могут развить благодаря ресурсам своих университетов.
Помимо этого, целью ШЭА в 2022 г. станет повышение информированности о достижении национальных целей развития через проекты на региональном уровне.

Для достижения целей ШЭА 2022 предполагается провести мероприятия, направленные на повышение: 1) мотивации к профессиональному развитию и научно-аналитической деятельности ЦГ; 2) профессиональной квалификации ЦГ через обмен мнениями и опытом с экспертами в области экономики; 3) осведомленности ЦГ о целях национального развития России и целях национальных проектов и заинтересованности в реализации данных целей через конкретные региональные проекты Школы по их достижению. Также планируется 4) создать на базе ШЭА межрегиональное экспертное экономическое сообщество, способствовать вовлечению ЦГ в деятельность данного экспертного сообщества.

ШЭА 2022 будет проведена в два этапа. На первом этапе будет организована выездная Школа в г. Ростов-на-Дону. В рамках Школы своим опытом с участниками поделятся ведущие экономисты России, встречи с которыми пройдут в формате лекций, мастер-классов, открытых дискуссий. Также на первом этапе ШЭА будет проведен заочный этап конкурса "Цели национального развития России: региональное преломление". В рамках конкурса участникам будет предложено создать проект, отражающий подходы регионов к реализации одной из пяти целей национального развития. Участники получат возможность заявить о своем исследовании (проекте исследования), презентовать его перед профессионалами и получить от них ценную обратную связь и экспертную поддержку. Подготовка к конкурсу будет включать консультирование экспертами АНЦЭА как студентов и аспирантов, так и преподавателей.
На втором этапе будет организована выездная ШЭА в г. Екатеринбург и проведен финал конкурса проектов. Финалисты заочного этапа будут приглашены в Екатеринбург для очной презентации своих работ и общения с экспертами Школы.

Через вовлечение студентов, аспирантов, преподавателей, научных сотрудников в диалог с экспертами мы стремимся создать единое пространство для обмена опытом и совместного научного творчества. Через вовлечение регионов в реализацию целей национального развития мы вносим свой вклад в обеспечение независимости и конкурентоспособности страны за счет создания системы раскрытия интеллектуального потенциала нации.

Цель

1. Расширение возможностей выявления, поддержки и развития способностей и талантов студентов и аспирантов экономических специальностей региональных вузов
2. Повышение информированности о достижении национальных целей развития через реализацию проектов на региональном уровне

Задачи

1. Содействие повышению мотивации обучающихся и сотрудников экономических специальностей региональных вузов к профессиональному развитию и научно-аналитической деятельности через реализацию образовательных мероприятий, посвященных достижению целей национального развития и национальных проектов
2. Повышение профессиональной квалификации студентов, аспирантов, преподавателей и научных сотрудников экономических специальностей региональных вузов через организацию мероприятий по обмену мнениями и опытом с экспертами в области экономики
3. Создание межрегионального (а далее - всероссийского) экспертного сообщества экономистов вовлечение студентов, аспирантов, преподавателей, научных сотрудников в деятельность сообщества
4. Проведение мероприятий по повышению осведомленности студентов, аспирантов, преподавателей, научных сотрудников о целях национального развития России и целях национальных проектов, повышение заинтересованности в реализации целей через их адаптацию к интересам затрагиваемых групп

Обоснование социальной значимости

В рамках проведения Школы экономического анализа "Цели национального развития России: региональное преломление" предполагается решить 2 проблемы.
Первая проблема заключается в том, что у студентов и аспирантов зачастую отсутствуют знания и компетенции, необходимые для профессиональной реализации. Сегодня многие студенты и аспиранты экономических специальностей нередко сталкиваются с трудностями при попытке профессиональной реализации: они ограничены в своих возможностях поиска и занятия хороших начальных вакансий на рынке труда в связи с отсутствием необходимых навыков и знаний, неумением применить изучаемую теорию на практике (https://www.vedomosti.ru/management/articles/2018/06/09/772346-trudno-naiti-rabotu). Несоответствие навыков современным требованиям, невозможность профессионально развиваться будет приводить не только к ухудшению уровня жизни отдельных граждан, но и всей страны в целом: углубление "квалификационной ямы" приводит к потерям производительности труда и сокращению темпов роста ВВП. Решение проблемы позволило бы России увеличить ежегодные темпы роста ВВП не менее, чем на 1% (https://www.bcg.com/ru-ru/press/15december2020-covid-19-deepens-the-qualification-pit-further-around-world).

Вторая проблема состоит в низком уровне понимания населением целей национального развития и национальных проектов. Низкий уровень понимания данных целей приводит к тому, что они не воспринимаются значительной частью населения как достижимые на локальном (региональном) уровне (https://www.kommersant.ru/doc/4005171) – только как достижимые в рамках крупных федеральных проектов. В результате, население регионов не вовлечено в реализацию локальных проектов по достижению целей национального развития и национальных проектов, однако активная позиция регионов при реализации целей является необходимой, так как без их участия многие задачи, отраженные в национальных проектах, являются недостижимыми (https://www.rvc.ru/press-service/media-review/eco/147369/). Это создает запрос на увеличение заинтересованности регионов в данном процессе.

В рамках Школы целевыми группами (ЦГ), с которыми будет осуществляться работа, станут: студенты, аспиранты, преподаватели и научные сотрудники экономических специальностей региональных вузов.

Решить проблему разрыва между навыками молодых экономистов и современными требованиями к ним, а также ускорить экономический рост страны возможно через: (1) создание синергии образовательного процесса и экспертизы профессионалов в области экономики, что позволит студентам приобрести не только новые знания и навыки, но и понимание того, каким образом данные знания и навыки могут быть использованы на практике; (2) повышение информированности ЦГ о целях национального развития России (в частности, возможности для самореализации и развития талантов) и национальных проектов, а также через увеличение вовлеченности ЦГ в реализацию данных целей через проведение конкретных мероприятий на региональном уровне в рамках Школы экономического анализа "Цели национального развития России: региональное преломление".

География проекта

География проекта: города Ростов-на-Дону, Екатеринбург. Выбор города для проведения Школы экономического анализа основан на следующих факторах: 1) наличие сильного местного сообщества экономистов и/или сильных экономических факультетов региональных университетов; 2) наличие выраженного запроса на реализацию проектов, направленных на развитие талантов представителей молодежи, что определяется, например, по результатам анализа роста расходов регионов на проекты в сфере образования; 3) активное участие регионов и их административных центров в реализации национальных проектов "Образование" и "Наука и университеты".

Целевые группы

1. Студенты бакалавриата и магистратуры, аспиранты экономических специальностей региональных университетов
2. Преподаватели и научные сотрудники экономической специализации региональных университетов