Проекты

Краткое описание

Проект направлен на создание центра проектной деятельности для учащихся 9-11 классов и педагогов на базе школьного помещения. В течение 3 месяцев будет оборудовано современное рабочее пространство для коллективной работы над социальными проектами, включающее мебель, компьютерную технику и необходимое оборудование. В рамках проекта запланирован цикл из 4 практических мастер-классов по разработке и реализации проектов, а также регулярные консультации с опытными наставниками. Целевой аудиторией являются 50 учащихся старших классов и 15 педагогов школы. В результате реализации проекта будет создана постоянно действующая площадка для проектной работы, разработано не менее 12 социально значимых проектов, сформированы у участников практические навыки проектной деятельности. Все оборудование останется в школе для дальнейшего использования в образовательном процессе, что обеспечит устойчивое развитие проектной деятельности и поддержку молодежных инициатив.

Цель

1. Создание и запуск в течение 4 месяцев постоянно действующего центра проектной деятельности для учащихся 9–11 классов и педагогов, обеспечивающего полный цикл поддержки не менее 12 социально значимых инициатив — от разработки до публичной защиты и дальнейшей подачи заявки.

Задачи

1. Закупка и размещение в помещении всей необходимой мебели, оргтехники и оборудования для комфортной командной работы над проектами.
2. Сформировать не менее 10 проектных команд и обучить участников через цикл из 4 мастер-классов по основам социального проектирования.
3. Организовать регулярное консультационное сопровождение проектов силами наставников на всех этапах реализации.
4. Провести итоговую публичную защиту проектов с привлечением экспертов и отобрать лучшие инициативы для дальнейшего развития.

Обоснование социальной значимости

В настоящее время проектная деятельность в школах (в частности, дисциплина "Индивидуальный проект" у учеников 10-ых классов) зачастую носит формальный, «бумажный» характер и не достигает своей главной цели — формирования у старшеклассников реальных навыков создания и реализации социальных и практических инициатив. Ученики испытывают трудности на всех этапах: от генерации идеи и планирования до поиска ресурсов и публичной защиты. Педагоги же лишены системной поддержки, современных инструментов и пространства для качественного наставничества.
Причины существования проблемы:
Отсутствие специализированной инфраструктуры: В школах Дёмского района нет единого, оборудованного центра (проектного офиса), где команды могли бы комфортно работать, проводить мозговые штурмы и получать консультации.
Перегрузка участников образовательного процесса: Новые нормативы Минпросвещения строго регламентируют время на выполнение домашних заданий, чтобы снизить нагрузку на детей. Однако это же ограничивает время на глубокую проработку комплексных проектов, если такая работа не организована системно в рамках школьного расписания или дополнительного образования .
Разрыв между теорией и практикой: Школьные задания часто не требуют выхода в реальный мир, а инициативы учеников остаются невостребованными из-за отсутствия связующего звена между школой, местным сообществом и потенциальными партнерами.
"Учителя и психологи отмечают, что дети стремятся к практической деятельности и хотят иметь собственные деньги, что свидетельствует о запросе на раннюю профориентацию и реализацию предпринимательского потенциала через проекты (https://tass.ru/obschestvo/24892605)

География проекта

Республика Башкортостан, г Уфа, Демский район

Целевые группы

1. Учащиеся 9-11 классов общеобразовательных школ Дёмского района г. Уфы Республики Башкортостан проявляющие интерес к проектной деятельности
2. Педагоги общеобразовательных школ Дёмского района г. Уфы